他五年級作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的他五年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
他五年級作文1
分別一年的我們又要重逢了，我期待，我激動，我擔憂。
中午一點鐘，校門口出現了一個熟悉又陌生的身影。對，那是熊立康，但他卻坐着輪椅。看到這，我們都低下了頭，一個十一二歲的小學生，面臨挫折而不敗，面臨病魔而不棄，這不由得讓我們心生敬畏。他推着輪椅向學校走來。剛才下個不停的“梧桐雨”停了，彷彿在迎接他的迴歸。上樓梯時。同學們要扶他，但都被他婉言謝絕。他拄着雙枴，一步一步的向三樓進發。原來不到十秒鐘就能上三樓的他，今天卻用了三分多鐘。當他到三樓時，已滿頭大汗，氣喘個不停，但他依然滿面春風，臉上洋溢着笑容，彷彿在告訴我們他還是那個他，還是那個充滿活力的他，還是那個意氣風發的他，他是最棒的。加油，熊立康。此時，我的眼淚已在眼眶裏打轉，稍不留神就會掉下來。
來到教室，我相信，他的心情是激動的。他見到了他一年沒見的學校，見到了他一年沒見的老師，見到了他一年沒見的教室，見到了他一年沒見的校友，更見到了我們這些陪他一起笑過，哭過的同學。當他念出他的心聲時，想起我們以前的快樂時光，在看看他的那條腿。我的情感再也抑制不住了，眼淚像斷了線的珠子似的，不停的往下落。一年前，他帶着笑容走了，一年後又帶着笑容回來。當初，體育課上的健將，課堂上的積極分子。現在，成了一個殘疾人。上帝為什麼這麼的不公。
歌聲最能表達我們的情感，就像有一句歌詞一樣：朋友的情誼比天還高比地還遼闊。友誼的力量是強大的。有了友誼，再大的坎也過得去，熊立康，你一定會好起來的，加油！
他要走了，不過，我相信他會再回來的。因為我們學校需要他，我們需要他，世界需要他。我們都在呼喚他。
看着他遠去的背影，我陷入了沉默，為他豎起大拇指。
他五年級作文2
在歲月的長河中，我有敬佩的人、喜歡的人、也有忘不了的人。
在冬天的時候，我和媽媽爸爸一起回到了奶奶家。我正在看電視，奶奶喊道：“聖傑，幫奶奶倒下垃圾。”我心想：要是出去倒垃圾，那不就能打雪仗、堆雪人了。於是，我毫不猶豫的答應了。
倒完垃圾，小夥伴們叫我：“石聖傑，來一起打雪仗吧。”我跑過去和他們玩的不亦樂乎。我們玩的正高興，突然一個小夥伴説：“你們看，有個人在垃圾桶裏撿垃圾。”我也隱隱約約的看到有人在垃圾桶旁邊，我們都跑過去。只見一位衣衫襤褸的老爺爺正在垃圾桶裏翻找着，好像在找寶貝似的。頭深深埋了進去，這時，不知誰説了一句：“我們乾脆就叫他‘老財迷’吧。”大家一起哈哈大笑起來。
到了晚上，我們一家人正在看電視，歡樂的聲音能把屋頂掀翻。這時，一陣“咚咚——”的敲門聲打破了我家的歡樂，我蹦跳着過去開門，剛打開門，定眼一看：這不就是上午的‘老財迷’嗎？他來做什麼？沒等我説話他自己便問：“請問這裏有沒有一位叫石紹德的人？”我回答到：“有啊，怎麼了？”他歎了一口氣，説：“今天上午我在垃圾桶裏找東西時找到了一張存摺，上面寫着石紹德，我就找到了這裏。”奶奶聞聲也趕緊跑了出來説：“太謝謝啦，這張存摺裏還有一千多元錢呢，一直沒有找到，還以為就這樣丟了呢！”媽媽也湊過來説：“你看這麼冷的天，還害你跑這麼遠過來，趕快吃點兒水果吧。”可是老爺爺卻連姓名也沒有留就走了。
望着他遠去的背影，忽然覺得我們的言行如此幼稚，而他，已經彎曲的脊背是如此高大。我永遠也忘不了這位有着金子般善心的老爺爺！
他五年級作文3
這真是一個豐富多彩，瞬息萬變的世界，我們周圍不僅環境、建築物發生着翻天覆地的變化，我們周圍的人也在發生變化。在我們創新街小學五·⑤班，有一位愛貪玩的學生，名叫劉星，他學習一塌糊塗，班裏的同學沒人敢惹他，可他最近變了，和以前完全判若兩人，變得有了一顆寬容的心，變得友善了，學會了替別人着想......前幾天在他身上就發生了一件事，這件事讓我明顯感覺到他變了......
星期一下午，劉星留下來在補作業，班裏還有幾位同學在值日，夏雪掃到劉星的座位上時，一不小心把劉星的鉛筆碰掉在地上，並且濺上了一些小水珠，夏雪嚇得直説“對不起，對不起”，沒想到劉星竟然和顏悦色地説：“沒關係，這點兒水回家用紙擦一擦就行了。”夏雪常常舒了一口氣，對劉星這番話倍感欣慰，心想：這個劉星真的變了，如果這樣下去，他的學習成績一定會進步很快的，也不會再讓老師為他擔心了，他也不會給班裏惹麻煩了。
夏雪不禁想起了她和劉星去年發生的一次不愉快的事情。那天也是夏雪值日，夏雪正在擦桌子，擦到劉星的桌子時，不小心把劉星的鋼筆弄到地上，摔了個“稀巴爛”，夏雪嚇得頓時面目蒼白，渾身瑟瑟發抖，夏雪心想：劉星啊，你千萬別來啊，你一來我可就慘了啊，沒想到説曹操曹操到，劉星見到這一場面就破口大罵：“找死啊，沒長眼啊你！”那次以後，夏雪再也不敢靠近劉星了。夏雪想着去年的事，呆呆地站在那裏，劉星推了她一下：“在想什麼呢？”夏雪這才猛地回過神來。
劉星的確發生了很大的變化，這些變化老師同學都看在眼裏，心裏也在默默地讚許他，我想他這種變化是隨着我們學校講禮儀，學禮儀，懂禮儀的春風而來的，願這種春風在我們學校發揚光大。
他五年級作文4
人們都認為母愛是偉大的、是親切的；是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關懷呢？只是，父愛不善於表達。人們常説父愛如山，可父親給我的印象總是很嚴厲，所以，我平時都比較怕他。自從一件事之後我對父親有了一個全新的認識。
記得那是一個暑假，我剛剛開始學輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最後我對輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業，爸爸過來説：“走！我帶你滑旱冰去。”想到以前被
摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了。可爸爸卻神祕嘻嘻地笑着説：“你要是去的話，我就給你一份‘超級大獎’。”聽到有獎勵我心想：“爸爸這麼開心、神祕到底有什麼獎勵呢。不就摔幾下嘛，無所謂了！”我下定決心和爸爸來到了廣場。
一開始爸爸拉着我的手，我們繞着廣場走。走了兩圈，爸爸説：“自己滑好了。”説着突然把手鬆開了，我由於已習慣於爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎麼也站不起來。我用渴望的眼神看着他，可他卻無動於衷。
“起來，男子漢大丈夫摔一跤怕什麼，自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的話語，我只好自己艱難地爬起來。就這樣經過無數的跌倒，我在爸爸無數的“起來，自己站起來，你能行，你肯定能行！”的鼓勵聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發現輪滑很有趣，滑起來的感覺像小鳥展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手説：“你已經得到這份大獎了。”我這才恍然大悟，原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！
“父愛如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會了我爬起，以後在人生的道路上會遇到許多的坎坷，也許我會再次摔倒，但我會想起父親的教誨，勇敢地爬起來面對一切困難。
他五年級作文5
玩具是孩子的大王，只要一玩玩具，孩子就高興地不得了。正因為此事，家裏有一大堆不玩的玩具，於是他決定自己去車站賣玩具。
公交站旁，玩具圖書野餐墊，一元五角共八元，一個板凳立邊上，一個小孩做上面。汽車火車小恐龍，突擊戰車和坦克，鉗子米尺美工刀，大家一起去採購！
他把地點選在了公交站旁，別人問他，答曰：“在車站旁，人多，好賣。”他先把一個藍色的野餐墊打開，平鋪在地上，再把玩具和圖書從揹包裏拿出來，放到野餐墊上，又把從家裏拿來的小板凳放在墊邊兒上，去附近找了幾塊磚頭壓着野餐墊，以防墊子被風颳跑，最後把包放在一邊，坐在凳子上就完事大吉了。
擺好攤兒後，他坐在凳子上開始叫賣：“賣玩具圖書便宜嘞！”金色的陽光，招呼着他，給他的攤位鑲上一層金邊。隨着“吱”的一聲，一輛公交車開到了終點站，他看見車上有一個小孩。下車後，孩子和他的媽媽直奔他這裏（因為他選的地方在公交車站旁的一個路口。），看到了玩具後，小男孩就纏着媽媽買玩具，他的媽媽無奈，只好走上前去問價。他看到有人來問價，臉上樂開了花。最後，他們買了一本書，走了……
收攤後，他一數錢，去掉8元本錢，賺了10多元！他這下徹底嗨皮了，又蹦又跳，還差點摔個嘴啃泥。只見他樂的牙都黑了，路對面的草叢裏，小花開着，小鳥叫着，小風吹着，太陽也笑得格外燦爛！很多時候，買玩具不叫痛快，只有賣出一批玩具的，那才叫一個爽！
哦，忘了説，那個人就是我！你猜對了嗎？
他五年級作文6
“鈴鈴鈴……。”，下課鈴響了，只聽見教室裏馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興，體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來這麼古怪的調，噢，原來是他在唱呀！
他，穿着一身運動服，好像自己就會動。腳上的運動鞋帶着他跑來跑去，長得高高的，一看就知道是個踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會兒就已經盯住了那個球。球往哪，眼珠子就往哪轉。他這會兒，正大步邁向操場，大喊着：“現在就去操場搬球門，拿足球了，誰跟我一起去嘍？”他帶着五（3）足球11人，衝向了球場。他是個活潑好動的男孩，有一次踢足球，球飛到門前，忽然改變了方向，鑽進了球門，但同時聽到一聲“哎呀”，原來是他用頭把球頂進了門，而他頭上卻起了個紅包。一次，打乒乓球，球左邊來他左邊打，右邊來他右邊擋，結果過於激動，把拍扔了出去，砸在了學校窗户上，捱了一頓臭罵。他爸爸説：“哎，生了個這麼活潑的孩子，以後我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢？”不過，他還有另一個特點。
一天，他們班去幫老師幹活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛着，力氣小的呢，想出了個點子，把木棍滾着走，他突然冒出一句：“真是八仙過海，各顯神通啊！”這天，有客人來他們學校做客，他又冒出一句：“子曾經曰過，有朋自遠方來，不亦樂乎！大家快迎接客人啊！”過了一會，出了過問題，他又説：“照理論上來講，是沒有可能的！”，下象棋的時候，又聽見一聲：“明車暗馬偷吃炮！呵呵沒門！……”同學們聽了這些古怪的聲調説出來的話，被逗得哈哈大笑：“你，你想把我們笑死呀？哈哈哈！不過，你，你還挺有學，學問！哈哈哈……。”
你們知道這個愛運動，又有學問，還挺幽默的人是誰嗎？是我！（剛才的話是自誇）。我就是這樣一個人。
他五年級作文7
這個人，他最大的特點就是善變：他可以瞬間變成一副嘻嘻哈哈的模樣，也可以馬上變成一副怒氣沖天的模樣，還可以迅速變成一個沒有表情的模樣。他，就是我前桌。
我清楚的`記得，有一次下課，班級卻顯得異常的安靜。於是，我心裏便起了一個捉弄別人的念頭，目標就鎖定了他。想到做到，沒有絲毫的猶豫，我就向他發動了“攻擊”。令我失望的是，人家可是風平浪靜，好像什麼也沒發生一樣，反而轉過身來衝我笑笑。我頓時明白了，這是發火的前兆，果然不出我所料。過了一會兒，他便來了一個突然轉身，嘴邊閃過一絲奸笑，突然變成了發狂的野牛，我彷彿都看見他心中燃燒的火焰了。他瘋狂地對我“拳打腳踢”，我是被打得狼狽不堪呀！這棋都下到這個地步，只有認輸了。令我萬萬沒料想到的是，我認輸後，他又給我來了個大變臉，竟然衝我微笑了起來。你們説，他算不算善變啊？
看到這，大家不要以為他是一個暴力男生，其實他有時也會很友善的，很容易親近。那一次，他正在和他的前桌鬧着玩，拿着人家的筆袋就是不還，捧在手裏扔上去，又搶回來，一邊扔一邊笑，把人家氣得直拍桌子，也把我們逗得笑翻了天。當他轉過來跟我們談話時，卻又擺着一副嚴肅的摸樣，向我們講述着剛才不還筆袋事件的經過。他這個嚴肅樣，好像在告訴我們，他不是在開玩笑。開始我們還以為他們之間發生了什麼不愉快呢？可不出三分鐘，他竟然就笑得合不攏嘴了。你們説，他是不是善變啊？
我悄悄地告訴你，那是在一次體育課上，他獨自在一片固定的區域踱來踱去，看起來有些不對勁，我便去找他，想關心關心他。沒想到他抬起頭來就是一副無所謂的樣子，我試着逗他開心，無論我擺出什麼樣的poss,他都無動於衷。我也索然無味地離開了他。你們説，他的善變，是不是名副其實啊？
他的臉，就像孫猴子的臉——説變就變啊！
自評：這是我的前桌，我們在一起歡樂、玩耍，因為他的善變，我們從來沒有紅過臉。他還是我們的開心果呢！
他五年級作文8
俗話説：“一言既出，駟馬難追。”知道這句話的人不計其數，可真正做到的人又有多少呢？我的好朋友張晨就做到了這一點。
記得那次我們幾個同學一起排練英語節目，約好了下午一點鐘在院門口集合，可不幸的是老天爺好像不太支持我們，向人間撒起了水，不一會兒，竟下起了傾盆大雨。突然間，我有種不好的預感，這次排練，我們都快準備好了就差對一下台詞了，難道這場大雨真的要讓我們的節目“竹籃打水一場空”了嗎？想來想去，我還是決定去看看，總希望能發生點奇蹟……
雖然心懷一絲希望，可是我依然覺得那希望就像太空中的星星一樣渺小。到了院門口，我迫不急待地四處觀望，沒有驚喜發生！因為結果和我想的一樣，大家都沒來，我徹底絕望了，“唉！”我長歎了一口氣，一種失落感湧上心頭……
忽然間，我隱隱約約聽到有人在喊我的名字，“周翔宇！”我急忙向聲音傳來的方向看去，模模糊糊看見有一個和我差不多大的人朝我跑來。他漸漸近了，近了……啊！是張晨！我看見他並沒有穿雨衣，頭髮被雨水淋得烏黑髮亮，像是剛洗完頭一樣，這麼冷的天，他衣服幾乎濕透，身上肯定冰涼刺骨……他停在了我的面前，身體有些冷得發抖，我能聽到他的呼吸非常急促，應該是從家裏一路跑過來的，站着都東倒西歪的……
“周翔宇，對——對——不起，我——來晚了——！“他説話斷斷續續，卻充滿了歉意。我已經被感動得不知説什麼是好了，眼睛竟還有些濕潤……我趕緊把雨傘罩到他身上，“沒事，我以為下雨了，你們都不來了呢！”“怎麼會呢！要守信用嘛！”
是啊，要守信用！這簡簡單單的幾個字説起來容易，可真正做到卻真不容易啊！而張晨做到了，他真讓我敬佩！是我學習的榜樣！
他五年級作文9
人與人之間的交流不僅可以用嘴巴，也可以用眼神，還可以用動作。通過一個眼神明白別人的小心思，是不是很厲害？
那天上午，我和朋友們一起滑着滑板，一路滑往小公園，公園的銀杏樹葉就像一個個金元寶在搖錢樹上笑，金光閃閃。一個小男孩正低頭在小花園石頭上有氣無力的用石頭玩“#”遊戲，我們像一個個小小探查員似的，偷偷地圍到他的邊上。這時，一個同學和他搭話：“嘿！我們一起玩吧，人多才更好玩啊！看你這樣也很沒意思吧！而且我們都是學生啊！”一霎那，我看到了他用一種渴望的眼神看過我們每個人手裏的滑板，雖然很短暫。可他沒説話，繼續玩他的遊戲。
我們覺得無趣，於是到一邊開始玩我們的滑板。我一邊滑一邊想：“那個小男孩是不是連一個朋友也沒有？連我們班最熱情的同學和他搭話他都不搭理。”我一邊滑一邊偷瞄着那個男孩，發現他看着我們的滑板流露出那種渴望的眼神，“他是不是很想玩？”我決定幫助他，滑到他的面前：“你想玩嗎？我可以借給你玩一會。”他的眼中閃過一個興奮的眼神，可是他馬上又低下了頭，“你是不是不會？我們可以教你。”此刻，小男孩微微的點點頭。
秋風吹來，吹動了樹葉。小男孩站上了滑板，我們扶着他，慢慢地滑行，一次次地摔倒，一次次地爬起來，蜜蜂的嗡嗡聲他沒聽到，小鳥歌唱的聲音他沒聽到，就連路人有趣的交流他也沒聽到。他的臉紅得就像一個蘋果，眼中洋溢着歡樂的眼神好看極了。
過了一會，小男孩的媽媽來了，他帶着歡樂的眼神揮手和我們道別，那眼神深深刻在我的心中，原來從一個人的眼神也能讀懂一個人的心思，我想我應該是讀懂了他的眼神。
他五年級作文10
人的一生都會被某個人，某句話，某件事所影響，如：世上無難事，只怕有心人。同學的勤奮。而影響的程度也各有不同，有的也許會把自己的某一個壞習慣改掉，也或許會讓你明白某個事情的道理；有時也會因那個人的謊言而恨或者感謝，而那個人就是我的同班同學，我被他善良的心靈所影響了。
他的座位在我左邊，他——就叫關璞，一頭烏黑的頭髮，臉上長着一雙明亮的眼睛，彷彿一下子就能把你的心思看透，接着是一個鼻子，下邊是一個小嘴，他説起話來總是孜孜不倦，而且周圍還長了一圈模模糊糊小鬍子。
五年級下學期的一天，我僅僅只記得那天是星期一，可那一天裏發生的事卻深深地印在我的腦海裏，久久不能忘懷。
那天下午，午休後回到了教室，因為那天是星期一，所以，身為值日組長的我要去把黑板擦乾淨，我正好好地走上去，可殊不知哪裏來了一個“絆腳石”擋住了我的去路，並且把我給絆了一跤，右手做了一個支撐的動作，可手腕哪支撐得了我身體的重量，於是在落地時“咔嚓”一聲，我的右手手腕便受傷了，回頭一看，原來是班裏那個調皮的男生孔俊佳絆倒了我，我只好揉着受傷的手，忍着劇烈的疼痛回到座位。關璞見了這情景，便立馬告訴老師，老師得知了消息，馬上趕了過來，並讓我與關璞，孔俊佳先去校醫室，不一會兒，我們到了校醫室，校醫也及時的瞭解了情況，就從冷櫃裏拿來了一個冰袋，敷了上去，，我看他跑上跑下的，出了不少汗，我便要他回去，因為老師及時地聯繫了我的媽媽，很快就會趕過來，可他不聽我的，我又説：“你快點回去吧，別當耽誤了上課，到時候不好補。”可他還是執意留在這裏，之後，校醫説了一句，受傷的同學和傷他的同學留在這裏就行了。關璞只好先回教室上課去了。
這一件事情已經過去了很久了，卻彷彿是一段永久視頻，很難從我的記憶庫裏面刪去。這件事使我深受影響，我想：在童年的時候，關璞就是那個影響我，使我走向正確道路的人。我和他成了好夥伴，現在更是無話不談。
他五年級作文11
“叮呤呤”早讀的鈴聲響起了。他走進教室，開始寫早讀作業，鈴聲又響起了，他站起身，走向講台桌，告訴陳老師説：“陳老師，該收作業了。”陳老師點了點頭，他大聲説：“收數學早讀作業。”我們6個小隊長不情願地站起身，收作業本，我把本交給他，他嚴肅地問：“齊了嗎？”“齊了”我説。我剛要走，他叫我説：“沒齊，少一個人的。”“不可能”我氣憤地説。“回去問問誰沒交本，不就知道了嗎！”我回去一問，史澤棟竟然沒交，我不好意思地把本交到他手上，又要走，他又叫我，説：“他沒寫完，差題！”“你怎麼跟老太太似的，那麼多事。他可是你最好的哥們兒。”另一個小隊長説。“哥們兒也不行，快讓他補。”他嚴肅地説。我只能讓史澤棟趕快補了。
又一次，老師讓我們上自習課，老師去聽課，讓他來管理紀律，説話就扣分，他坐在講台桌旁，桌子上放了一個小本，他拿着筆，像審問犯人一樣盯者我們。忽然，他組裏的竇天昊問旁邊人題，他想逃過包昀嘉的“魔眼”，就把身子放低，把音量壓低，但還是逃不過包昀嘉的“順風耳”，他在小本上寫上“竇天昊”三個字，這下可好了，他的組裏的同學都怒視他，他卻很從容。下課了，他的組裏的人都來找他，副小隊長哀求地説：“他可是咱們組的，這要一減，咱們組就成最後了！”“那也不行，説了就是説了，就得減” 包昀嘉生氣地説。又經過一番“口戰”，他也不同意。同學們説他真是一個鐵面無私的人。
他就是一臉嚴肅，天天穿着一身深藍衣服的包昀嘉。
他五年級作文12
我的一生如同一片沙灘，那片沙灘上有着姿態萬千的貝殼，每個貝殼裏都有讓我感動的珍珠，我走到一個角落，拿起一個最不顯眼的貝殼輕輕打開。我想起了這個貝殼的來歷。那是我和媽媽去登山，做上了公交車，媽媽掏出錢包正要付錢時，“哐當”。一枚硬幣滾到了一個不惹人注意的角落裏，那個角落裏有着泥土和雨水，硬幣滾到那裏一定很髒，算了，不去撿。我想着，一動不動地站在原地。媽媽看着我，説：“你這孩子，怎麼不聽我的話呀！”説完準備自己去撿。這時，一個衣冠不整的中年男子立馬彎下腰來撿起。那個硬幣通過泥土的“整容”。變得十分醜陋。我躲到媽媽身後。瞄了一眼這位大叔，衣服上沾有石灰，應該是一名工人吧。媽媽還對大叔説了聲謝謝。不就是一枚硬幣麼？何必這麼感激呢？下了車，我的肚子開始唱“空城計”了。我央求媽媽去吃早餐。進了一家麪館，我把藥準備的水和食物數了數。有放進了揹包裏。真倒黴！在這樣一家麪館我真是吃下不去了。那位大叔進來了，而且老闆也不管。不要坐我們這兒啊！我想着，不過沒辦法，他還是坐在了我們對面了。他只點了一碗麪，面端上桌子，大叔i狼吞虎嚥地一口氣吃掉大半碗的面了！我驚呆了，他是不是八輩子都沒吃飯？真噁心，算了，吃完就走，再也遇不到他了。吃完飯我趕緊跑到外面等待媽媽。媽媽出來了，她奇怪地往我身上一看，説：“揹包呢？”“什麼？我沒拿出來啊。”“我開始看了一眼的，桌子上沒有啊！”我跑進麪館，揹包不見了，還有大叔也不見！怪不得，原來在跟蹤我們。沒有水和食物我們不能登山了。只好回家。我們坐在椅子上等公交車，一個人焦急地走來走去，我仔細地一看，是大叔！我急忙拉着媽媽的手向大叔走過去。大叔也看到了我們。對我們説：“這東西是你們的吧。以後注意點”媽媽拿過揹包，説：“世上還是好人多啊！。”我看着大叔身上的石灰，我再決定是那麼的醜了，而是勞動的象徵。啊！大叔，你就是貝殼裏的珍珠。雖然它有着平凡的外表，但永遠綻放着光芒！
他五年級作文13
我家窗前有一棵槐樹。
夏日常有暴雨，電閃雷鳴之時，獨愛倚在窗前，望着那棵被狂風暴雨折磨得面目全非的槐樹。它咆哮，它翻滾，它怒號，它掙扎，它像一隻雄師在與自然搏鬥。有幾次我以為它會被風颳斷，可雨過天晴之後，它依然挺立，帶着三分韌性和對生命的執着。
每當看到那挺拔的枝幹，我就會想到他——被稱為“宇宙之王”的霍金。
他的軀體是平凡的，他的穿着是平凡的，他的生命卻是不凡而精彩的。被判有絕症的他呈“S”形癱瘓在那張輪椅上，僵硬的笑容始終不變。可能他會令你感到害怕，可一旦你瞭解了他之後，你會感受到一股浩然正氣從內而外地打動着你。
他對生命永不放棄，以常人都難以達到的境界，深度地探祕宇宙。以超乎想象的毅力和堅韌成就了改變人類足跡的佳績。品讀《時間簡史》，才能真正地體會到他的艱難與執着。
命運給予他的幾乎是九十九條絕望之道，他卻在一線希望之中成就了一翻事蹟。
正如他所説的，“我的大腦還能思考，我的手指還能活動，我的眼睛還能轉動，對了，我還有一顆感恩的心。”
是啊，一個近乎全身殘廢的人都能達到如此至高的境界，我們還有什麼理由為一點小事而退縮發愁呢？
從霍金的身上，我看到了人生命的真正價值；我聽到了生命行走的聲音；我學到了他那對人生不屈不撓，對生命永不放棄的態度，以及那顆執着的心應該如何釋放內心的狂熱。他啟示着我，像天空般偉大，像大地般厚重，像自然般開朗。
霍金，就像那棵屹立在窗前的槐樹，厄運打不垮的信念，紮根於我的心靈，讓我奔向理想的目標。
他啟示着我。
我家窗前有一棵槐樹，看着它，我總能想起他——霍金。
他五年級作文14
他是吳乙，我們班公認的‘特殊生’。你説一個語文16分的人能不特殊嗎？他能在我們學校待下來的原因是他老爸經常給科學課提供材料，全年級要辦的PPT也被他一個人包了。
不過，有強烈的影就有強烈的光，偉人在光下也會有影子，更何況一個智力低下的的人呢?
他很喜歡為班級做事，為別人做事，這一點連再不喜歡他的語文老師都承認。
因為，每天他都願意下去抬飯，一個人抬着全班的飯上三樓，不累嗎？累，肯定有種十分想報怨的感覺，但他不，還能堅持一年，什麼利益也沒有的堅持一年，如果他以後當搬運工，老闆就笑的哈哈哈哈了。抬完了飯，吳乙又坐在飯旁邊的凳子上開始幫同學打飯了，一勺飯一定不會怎麼累，58勺呢（我們班上有58個同學），一定會很累吧。但他也堅持了整整半年。如果他以後再當搬運工的同時再給別人打飯的，老闆就會露出一嘴牙的笑。
幫別人打完飯，他一口還沒吃，又要幫沒吃飽的同學再去打一堆飯菜，老師有時不允許，自己都還沒吃呢，還為沒吃飽的同學着想，一個班上有5個這樣的人，其他人就再也不需要勞動了。
剛吃完飯的吳，放下碗，趁着大部分人出去玩的時候打掃起教室來，有時還去掃包乾區，午休回來，包乾區被打掃的乾乾淨淨，沒有一片葉子，全程都是他一個人做的，回來的時候也不炫耀，該幹啥幹啥，如果他在搬運工打飯工兼清潔工，老闆一想起他就會一臉的幸福，公司有這樣的人才，蒸蒸日上是遲早的事。
他就是我們班的吳乙，一個熱愛勞動的人，一個活雷鋒！
他五年級作文15
一次次艱苦的訓練，一遍遍練習的體操，一滴滴斷了線的眼淚，她那傷心的一幕時常在我的腦海中浮現出來。
有一次，她們學校開秋季運動會，而表姐入選了裏面的啦啦隊。啦啦隊很辛苦，每天七點就要到學校去練習。每天東方剛露出魚肚白時，她就起牀練基本功了，而當別人津津有味吃早飯時，她卻早早地到了學校。
可表姐卻並不在意，回到家跟只開屏的大孔雀似的，一邊兒給我們表演着自己的體操，一邊描述着自己激動的心情。
漸漸的，一天，兩天，一個星期，兩個星期都已過去。今天我們又照常到她家去做客。
可當我看到她時，發現她和平時有點不同。平時上揚的嘴角撅得像只鴨子嘴，也不説話。她的眉眼耷拉着好像霜打過的柳葉，眼睛早沒了往日的神采，就好像一潭死水似的，一個勁的盯着手機看，忽而眼圈泛紅，幾顆晶瑩的淚珠在打轉，好像努力的剋制着。可是眼淚偏偏不爭氣的流了出來，一滴、兩滴……我頓時驚呆了，這是怎麼了?我也沒有招惹她啊?我剛想張口問個清楚，她卻一下子把手中的手機給摔到地上。一串串淚珠如決堤的洪水洶湧而來，她的鼻子不斷的抽蓄着，自己也顧不上擦一下。她喃喃自語：“為什麼我都這麼努力了卻仍然去不了啦啦隊呢?難道我之前的辛苦都白費了嗎……”她的聲音越來越小，但在我以為將要結束的時候。她卻又哇的一聲哭了出來，一滴滴的豌豆大的眼淚順着通紅臉頰滾落下去……
後來聽姨媽説原來是拉拉隊又裁了一波人，而她就是其中之一。
是啊，有比賽就會有淘汰，但是這一次的淘汰並不代表永遠被淘汰，正如聖地亞哥所説：“我們可以被打敗但永遠不可以被打倒!”
