難題五年級作文錦集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的難題五年級作文10篇，歡迎大家分享。

難題五年級作文 篇1

傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因為正是下班高峯的原因，道路上的行人很少，我為他們沒有看見如此美景感到遺憾。

我的前方是一位花甲老人，上身穿着真絲短恤，下身穿着一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木枴杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然，“啪”的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他説聲“謝謝”並微笑着撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使説：“自己可是天天説視金錢為糞土。”惡魔：“不是有人説誰撿到了就是誰的嗎？”我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的心情一樣沉重。心裏想：“老爺爺發現錢包掉了，應該很着急吧？”最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫着：“爺爺，您的東西掉了！”，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑着説：“你是一個誠實的孩子！”

在幾秒中的思考後，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。

難題五年級作文 篇2

大家看到這個題目，一定迷惑不解，心想“遊戲”與“作文”有神馬關聯呢？這就是我們——美貌與智慧並存的陳老師最近在研究的問題，怎麼將科學小遊戲帶入作文課裏呢。

今天上午，老師就把我們帶入了“遊戲作文”的世界，一起來看看我們怎麼玩遊戲的吧。

第一個遊戲的名字是：“三秒定格”。遊戲規則：甲説：“一二三，定”！後乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的樣子和神態。

我和同桌一起玩，我説：“一二三，定”！劉鎮杭做出了一個極似瘋子的動作，他翹着二郎腿，身體坐在椅子上，背有一點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托着一對大大的鬥雞眼，我看完後差一點眼淚都要笑出來了。十秒後，我雙手抱拳，含着眼淚，笑嘻嘻的對他説：“怎麼瘋狂的動作只有你劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的説：“哪裏，哪裏；一般一般，世界第三”！額！

這個遊戲名叫“逗笑木頭人”遊戲規則：甲當逗笑者在規定時間內甲可以採取説，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了，那麼乙就輸了。如果甲沒笑，那麼甲就輸了。

遊戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的`那瞬間都笑了。

這節遊戲作文課使我們學會了描寫別人細節，讓我們在歡聲笑語中結束了一節課。下節作文課又是什麼時候呢？

難題五年級作文 篇3

“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由於他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他為“難題天敵”。他便是李宇了。

有一次，數學家庭作業佈置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算着，不出十分鐘，他便大聲地説：“我全部做好了。”同學們驚訝地望着李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什麼竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿着一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的，可有一題怎麼也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之後，點了點頭，説：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然説：“我會了。”於是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都説：“有你在，難題都無所遁形啊！”

還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”

看，這就是“難題天敵”李宇。

難題五年級作文 篇4

一晃小學快畢業了，在這些年裏，我經歷大大小小的考試可以説不計其數，每一次都能得到滿意的分數，多次在學校被評為“三好學生”，在家裏也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發現，我並不適合他們給我的稱謂。

這是怎樣的一次考試呢？

我揹着書包在那個週六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟着哼唱起來：只要人人都獻出你的愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個穿着破爛不堪的乞丐，面前的一個小木盒子裏裝着一些零錢。我仔細一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在一起，看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣説的時候，是看了一本書上的報道後，無意中對我説起的。

我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎着一塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內疚了好長時間。

中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了一個小男孩，流着鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭着，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什麼呢？我的書包裏還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手裏。乞丐神情麻木地看了我一下，點了點頭。小男孩先是漠然地看着我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。

回家路上，我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚，心中充滿一種幫助人後的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，你説是不是這樣呢？

難題五年級作文 篇5

“那一道難題做出來了嗎？”隨着媽媽一問，我再一次感到了拿到做不出來的題帶來的壓力。

由於3月11日華盃賽決賽的臨近，媽媽要求我每天做題，不會的讓爸爸指導。這項給我佈置的任務説起來簡單做起來難，看似簡單的題做起來很耗時間和腦力，可又有什麼辦法？我不敢違抗父母的命令，不得不做起那煩人的題目。

我做的是一些難度中等偏上的題目，父母很滿意。第二天，也是一些難度中等偏上的題目，平安無事。第三天，也幸運地平安無事。第四天……沒做到很難題的我長鬚了一口氣。可冤家路窄，難的題還是給我撞上了。

那一天，爸爸正好在我做完作業時進了家門，看到我悠閒的模樣，爸爸立刻二話不説來到了我的身旁：“奧數題呢？”我立刻把題拿來，生怕惹怒這位“大老虎”。只見老爸飛快地翻着書，一雙眼睛飛快地轉着。突然，他不翻了，眼睛定格在一道幾何題上，“就這道了。”我馬上接過題目，開始在草稿紙上算了起來。

爸爸沒多久就算了出來，我卻遲遲算不出來。5分鐘，10分鐘，20分鐘……我沒有一點思路，只能看着題目發呆。忽然，爸爸的大手拿着鉛筆在題上畫了一條輔助線，我立刻看懂了，如醍醐灌頂，我在紙上“沙沙”地寫着算着，這真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊！我依靠着爸爸的幫助很快得出了答案，可爸爸卻搖了搖頭，讓我再想想。我有點灰心，卻還是仔細地驗算着答案。突然，那個錯誤點似乎暴露了出來，我又仔細算了一下。“正是這裏！”我歡呼着，算着，再一次寫出了一個答案。爸爸滿意地點了點頭：“這才是我的好兒子！”他把我抱在懷裏，開心極了。

這次，我再一次見證到了“堅持就是勝利”這句話的意義，希望我能在盃賽中獲獎，讓我所有的堅持和努力不要白費！

難題五年級作文 篇6

今天的數學作業上有一道難題，我想了半天也沒想不起來。於是就丟下來先做別的題。等到讓媽媽改作業的時候，我問媽媽那道題怎樣做。媽媽給我講了講，我立刻就會了。

這道題是這樣的：甲乙兩數的和是264，把甲數的小數點向左移動一位，則兩數相等，甲乙兩數各是多少？

猛一看這道題，我覺得根本就沒法做，我不知道已知條件是什麼？媽媽是這樣給我講的。因為這兩個數的和是264，所以可以知道甲乙兩數都是整數。從甲數的小數點向左移動一位和乙數相等，可以知道甲數的個位數上一定是〇，而且甲數必須是三位數。因為甲數的各位是〇，知道乙數的各位是4，甲數的小數點向左移動一位，〇就可以省去了，原先的三位數就變成兩位數，和乙數相等。乙數的各位是4，甲數的十位數一定也是4，乙數的十位上一定是2，甲數的百位上就是2了，甲乙兩個數分別是240和24。

呵呵，經過媽媽這樣一講，我一下子就明白了。覺得這道題非常簡單，真是“難者不會，會者不難”啊！

難題五年級作文 篇7

每個人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學習上的難題，生活中的難題。我的父親在新學期初就碰到了一個工作上的難題。

我父親是個社會老師，在新學期初要選班主任，我的父親面臨着一個難題，到底是選班主任還上不選呢？因為如果選了班主任，我的學習就會落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。

我的媽媽也在開導爸爸：“去做班主任吧！我會管孩子的！”可爸爸就是不放心，彷彿心裏一顆大石頭懸着，久久不能放下。有一個夜裏，我睡意朦朧地醒了過來，一陣説話聲趕走了我的夢鄉，我趴在門上細細地聽：“……那怎麼行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發出的聲音。“你可以不當啊！”那時平時沉默寡言的媽媽發出的聲音。“現在如果不當，家中的生活怎麼維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來。“你不是自相矛盾嗎？”……

我感動的熱淚盈眶，現在早已過了11點，可爸爸媽媽還在爭吵。那時，我真想走出去安穩住他們的情緒，但是我剋制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。

第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸説，希望他能去當班主任，但被他粗暴的拒絕了，我説：“爸爸，你去當班主任吧，我一定會管好學習！”爸爸憂鬱了一下，沒有説話，默默地走進了卧室。但是，後來爸爸還是沒當班主任。

我被深深地感動了！父親的一個難題其實就是一個愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想説：“我愛你，爸爸！”

難題五年級作文 篇8

在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。

遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。

今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面説：如果學校的男生和女生一樣多，放學後，甲説：“學校裏最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙説：“學校裏最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰説的對，説明理由。看完後，我覺得乙説的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。後來，我又想，這道題不會這麼簡單。於是，我又去問爸爸媽媽。

爸爸説：“甲説的可能性大，因為男生跑得快。”

媽媽説：“甲和乙説的結果都有可能。”

經過我們討論，我們覺得爸爸説的有道理。

通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子説的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子説的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那麼，難題就很容易解決了。

難題五年級作文 篇9

“咚咚咚”，是誰又在敲門了，打開門一看，原來是阿姨娘倆呀！小表妹大搖大擺地走了進來，連鞋子也不脱，隨手從茶几上抓起一把葡萄乾吃了起來，吃得不亦樂乎。

妹妹紅彤彤的臉蛋上着嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”，一張櫻桃小嘴，十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街，讓我管小妹妹。頓時，我崩潰了！想打一個地洞瞬間鑽下去。可是，我還沒答應，媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。

妹妹當然不亦樂乎，而我已經做好了心理準備。妹妹又抓了一把葡萄乾，你説吃就吃吧，還東走走，西走走，還要我幫她撿核，真是太過分了。可是當哥的也沒有辦法。

吃完葡萄乾，她又開始跑到我的房間去了，我緊隨其後。她的手指又點了點我的鉛筆袋。那可不行，這是我在雙十一剛剛買的呢！可貴了，要49元一個呢!我動起了小聰明，拿我以前的鉛筆盒給她玩，她不要並説那個太難看了，非要那個新的不可。給……不給？她看我在猶豫不決的時候，“哇”的一聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她，故意説“看，那是什麼，那是一隻小狗。”妹妹連聲説不要，還沒經過我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。

我只能眼睜睜地看着我的鉛筆盒任她糟蹋着，她用那擦過眼淚的手，這裏捏一捏，那裏碰一碰，我看了後真心地心痛啊！可是有什麼辦法，誰叫她是我的好妹妹呢！

就這樣過了許久，媽媽和阿姨終於提着大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了，轉身就走了過去。而我也不用一個頭兩個大了，太好了！

難題五年級作文 篇10

20世紀50年代，在一所中學裏，一位物理老師在課後給學生們佈置了一道思考題，要求學生能夠獨立思考，並通過自己的努力解答這道題。

對中學生來説，這是一道比較難的題。那些對於物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經過思考之後，仍然無法解答出來，於是也放棄了，一心等待着老師的解答。