成長的足跡作文【優】

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長的足跡作文1

我們的成長好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了一些地方，也許件事、其中一段經歷讓你感覺自己成長了，又或者一些人影響了你的成長·····

在書桌前苦讀時，我總喜歡在閒暇時望向窗外。每當站在窗前，總有一雙手適時地關上窗户，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的寒風。

現在六年級了，我已經沒有太多的空閒時間去欣賞窗外的風景，有時只是匆忙一看，隨後又投入到書海中，但那個人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。

我總是想，長大後，我們就得離開這個家，去追逐我們的夢想。但這窗外的風景卻永遠都不會改變，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的`地方。不論我站在怎樣的土地上，有着怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當我迷茫歎息時，母親的一雙手總是傳達着一種永遠不會熄滅的力量。

可能多年後的我已能獨立的存在於這個世界上，但母親的心仍舊會警惕的蜷縮着，隨時準備一躍而起，為女兒遮擋住那些個突然的風雨。

在她為兒女添上件衣服的時候，她從不知道自己的雙手是多麼的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長大了！

成長的足跡作文2

在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點一點的足跡，一點點的`回憶。而現在就讓我給大家講講我成長中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的事情吧！

説起這件事還是我小學時候的事，小學四年級時吧父母把我送進家政讓我自理，而我本來就不擅長於別人交流，所以我進家政就不説話見別人有説有笑的，自已一個人獨自坐着，本來以為就這麼孤獨的坐着，這時她們走過來和我聊着我開始有些不知所措漸地我也就適應了這裏，他們這個大集體就像一個大家庭給我心靈上的温暖和呵護。從這以後，我和家政的朋友關係漸漸從僵持變得熟略起來。因為第一次住家證所以還不知道家政的哪些地方，她們知道後就一一給我帶我去。還有他們經常幫助我：在我傷心時安慰我、在我不會的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時和解······她們中的好多人都曾幫助我。

這就是我感受最深的事，一個人在陌生的環境有那麼多的人幫助你，很温暖。這就是我成長中最温暖的事。

成長的足跡作文3

我打開滿是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。

看！在這張照片中，一個身材矮小的男孩，揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。

是的，燕子已經飛走了。當他們回來時，柳樹枯萎了。當它們變輕時，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎麼可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下零散的`記憶。

在我3歲的時候，我是一張白紙。我對這個世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。

6歲時，我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。説起我6歲的時候，我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難説！

在我10歲的時候，我發現學生們總是認真對待學習，總是相互競爭。我意識到學習的重要性和必要性。我開始努力學習，一直拒絕放鬆。

12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉折點。也就是説，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。

在過去，它是不可能回來的。未來還有很長的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海裏。

成長的足跡作文4

在那些成長的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風和雨。我在想未來的我會變成什麼樣，是過的'艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處，上課的時候要勤勞點，我學會了怎麼獨立學習。

以前，我剛上小學，考的還好，直到四年級我的成績突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發生，我有了自信，豎立目標向着目標艱苦的向前爬，永不退縮。

一至五歲我走過了自由的足跡，我開始學叫、説、爬、走時，奶奶媽媽十分疼愛我，給了我鼓勵和基礎；五至十歲，我印下了穩重的足跡，我剛上幼兒園和小學時，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學時的輕鬆和兒時的自由。

朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”我也如此認為。成長中，每一寸光陰都可以讓你進步，也可以讓你退步。你想要進步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。

成長的足跡作文5

又是一個無聊的週末，隨手一翻找到了小學時的照片。記憶似乎又重新反了起來。

一年級時，對間一切都有好奇感。二年級時，逐漸對學校有了一種憧憬。三年級時，對路邊的小攤子有了好感。四年級時，對同學有了好感。五年級時，對職務有了好感。六年級時，終於對時間有了好感。

歲月如流，六年級是我們離別的時候，在學校的最後一天，激動的`情緒始終湧了出來。這一天黃昏成了同學們唯一的象徵，此時此刻，希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。

滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑着我。紫羅蘭藤呀，徘徊着窗邊，在我的視線裏來回來回的晃乎着。黑暗的天空總是閃着那微微的星光，總是啟發着人們什麼道理。

閉上眼睛，一個個習慣的畫面呈現在我眼前。如：比賽時朋友的鼓勵，老師的表揚始我自信。

轉眼間彷彿做了一個夢一樣，過的飛逝栩栩如生。成長的足跡，走着走着回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長吧，回頭看一看。

成長的足跡作文6

我長大了，我的理想也長大了！記得在幼兒園時，我特別喜歡用筆塗在指甲蓋上，當做美甲，第二天，到了幼兒園，我剛進門就對全班同學大聲吼道：“各位美女們，要做美甲嗎？好看又實惠。”我最好的朋友杜佳雨立即跑過來對我説：“給我做一個世界上最好看的！”我連忙拿出彩筆給她的手指上畫了一些無規則的三角形，因為我小時候總覺得三角形是最漂亮的`圖形。畫完了，我表示很滿足的樣子大聲叫到：“好看！”老師並告訴我：“以後當個美甲師吧！”這時可把我高興壞了。

五六歲時，我開始喜歡游泳，看到人家教練吹着口哨在指揮，感覺好偉大，我就站在岸邊，吹着口哨，假裝指揮着大聲吼道：“來，往上蹬！別偷懶啊！”旁邊教練員對我説：“小傢伙，指揮能力很強嗎！”我心裏想：“長大當個指揮員也不錯嘛！”

現在，我到底做什麼，還不確定呢！我既然長大了，那理想應該也還會長大吧！

成長的足跡作文7

同學們有的會幫父母做家務，有的會洗衣物，有的會給小狗洗澡，我會做米飯。我做米飯是被逼出來的。

好不容易盼到了週末，能跟爸爸媽媽一起，可是爸爸説他和媽媽晚點回家，讓我自己先做米飯。爸爸在電話裏説：先舀兩杯米到洗米盆裏，淘三遍就行，然後再倒到電飯鍋裏，加的水要把手背蓋住，插電源的時候要把手擦乾淨，千萬不能濕着手插電，手更不能碰到電源上的金屬。當電飯鍋的指示燈亮的'時候，按功能選擇煮飯，再按開始鍵就可以了。聽完之後，我準備去做米飯。

我去米箱舀了兩杯米，倒進了盆裏，可淘了三遍還是乳白色，於是又淘了兩遍，終於由乳白色變成了清水。平時我看着媽媽淘米時就把米洗的乾乾淨淨，做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進電飯鍋之後，米攤開後，往裏加水，水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好，擦乾淨手，小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了，按功能選擇煮飯，再按開始鍵。

都做好了，我就去看電視了。不過第一次做飯還是有點緊張，我時而不時的跑去廚房看看。過了二十五分鐘，一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來説我做的米飯真香，我特別有成就感。

成長的足跡作文8

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的'英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。

成長的足跡作文9

童年的事猶如天上的繁星，是快樂的、是天真無邪的。但有一件事情令我終身難忘。

我有一個非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時候經常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。

有一天梨梨的叔叔送給了她一個非常好看的禮物——布娃娃。當她把玩具拿過來讓我看的時候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特別想玩，但不知為什麼，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到牀上的布娃娃就特別想要，於是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家裏的`一個角落裏。爸爸和媽媽知道了這件事，並沒有打我，而是耐心的對我説：“偷別人的東西是不對的，要從小做個誠實的孩子，沒有經過別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因為梨梨的爸爸媽媽的工作要調到別的地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過了幾天，她的媽媽打了電話説，那個布娃娃就當送給我的一個紀念品了。

通過這件事，我明白了：從小要養成良好的好習慣“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。

成長的足跡作文10

成長的道路不可能是一帆風順的它就像一本厚厚的書，裏面有快樂、難忘、悲傷—————

記得我十歲半的時候，爸爸領我到安波滑雪場去滑雪，我非常興奮，一進室內就迫不及待的穿上雙板，然後就飛快的跑進滑雪場。

我抬眼一瞧，哇，裏面人山人海，我決定先滑初級道，我開始覺得很有趣，但我滑了一會兒就覺得不好玩了，初級道對我來説簡直是小兒科。

我上到了中級道，開始我有一點驕傲，雖然中級道的.坡不陡，度數不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網上，爸爸説我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的話去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道。滑之前我有點害怕，爸爸鼓勵我説：“兒子，你是最棒的”。於是我有了自信，滑的時候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺得滑高級道是那樣的緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場下班，然後才戀戀不捨的離開滑雪場。

通過這次滑雪，我知道了做什麼事都要循序漸進、堅持才能取得成功。

成長的足跡作文11

瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的`時光怎麼一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿着好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。

6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，説起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！

10歲，我發現同學們對待學習的態度總是那麼認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯鬆懈。

12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是現在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

過去，就不可能再來了，今後的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的足跡作文12

老師説：“天下沒有不愛孩子的父母”，可我爸爸就不一樣，平時只要犯了錯，他就會教訓我，而不是心平氣和的跟我講。

有天晚上，我做完了作業，把東西收拾好，跑去告訴爸爸我要出去玩，結果爸爸一邊看報紙，根本沒有理我，我又等了一會兒，就當你默許了吧！但又想到，不行啊，如果我把東西收拾好了以後爸爸又不同意，那不完了，所以我鼓起勇氣，又再次走進了卧室，爸爸問我：“東西收拾好了嗎？如果我檢查不合格，你小心點！”我如風一般的`衝進了書房，這看看，那望望，這下應該可以了吧！我抓了抓頭，小心翼翼的走進了卧室，在我問爸爸話時，心撲通撲通的，生怕有哪個地方不合格。爸爸突然説了一句話，嚇我一大跳，還以為有哪個地方不合格呢！我閉着眼，他問我：“你幹嘛？”我沒有説話，只是低下了頭。他又問我英語補習班的作業做完了沒有？我吞吞吐吐地回答説作業做完了，爸爸臉上有了微笑，我不禁問：“爸爸合格了嗎？”爸爸點了點頭，拍了拍我的肩膀説，不錯，有進步，值得表揚，去看會兒電視吧！”我出了門心裏別提有多高興了。

我終於明白了，不管我們犯了什麼錯，爸爸媽媽所做的一切都是為了我們好的，所以我們也要儘量多體諒他們一些吧！

成長的足跡作文13

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的.幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學啟蒙

3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學的窗户。當我看見清清河水時，“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇……”便脱口而出……她給我奠定了文學基礎。

6歲——武術之路

5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悦！

成長的足跡作文14

過去就像一本書，回想過去，成長的足跡就會出現在您的眼前。

我兩歲時，我會自己吃飯。但是我的嘴就像一個無底的瓶子，媽媽總是説我沒有吃太多東西。終於，經過不間斷的練習，我終於沒有錯過任何一頓飯了。

當我四歲時，我將轉向第三個魔方。即使我不好但是後來我繼續訓練，在學校的`科學技術節上，我參加了第三屆Rubik's Cube競賽並獲得了二等獎。

當我六歲的時候，我被選為xx區兒童20xx年春季晚會的主持人。背誦完手稿後，立即記住原始內容，進行彩排和彩排。當它最終到達聚會時，我很緊張地到達了舞台。但是當我看到媽媽在舞台下鼓舞人心的眼睛時，我立即變得不那麼焦慮了。演出進行到一半時，我完全放心了，這個春節晚會終於成功結束了，我感到成功的喜悦。

今年八歲的時候，我在學校藝術節的手繪風車比賽中獲得了三等獎。這是我第一次獲得美術獎，我很高興。

感覺到每天長大的笑聲，我感到非常幸福和快樂。

成長的足跡作文15

每個人的成長經歷就像是一箇舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會浮現在腦海裏，在成長的道路上。即使它們已經過去，但它們永遠會在成長的道路上留下足跡。

太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨着“哇”的一聲，我便來到了這個世界。

一歲。我學會了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經常會被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛着開心的笑容。

兩歲。我説的話比一歲的`時候流暢多了。但我説的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。

四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚歎道，原來是一輛四輪自行車。我開心的像一隻在飢餓中發現肥羊的獅子。我每天騎着車在村子裏遛圈兒。村子裏充滿了歡聲笑語。

七歲。我開始上小學，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場面好温馨，好和諧啊。

成長的經歷就像是一個打亂的魔方，如果把它恢復成原樣，成長經歷就會出現在眼前，現在再讓我回憶回憶那美好的童年時光吧。