漫畫老師作文（通用32篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文 篇1

老師是辛勤的園丁，不管是風吹日曬，都努力地照顧我們；老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華；老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師，這個平凡而又偉大的職業，同樣有着簡單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿於懷，我的一位老師就是這樣子。

告別了熟悉的小學，我來到了陌生的中學。我即將面對新的老師和同學，一切都是這麼陌生，我依然期待中學生活。

開學前一個星期，我和爸爸媽媽帶着住宿用品來到學校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。

學校組織了軍訓活動，第一天就有同學暈倒了，陳老師看到後急忙地把那位暈倒同學扶到校醫室。軍訓第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室裏來，告訴我們只要熬過這一天，就離軍訓結束不久了。陳老師説的話鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓結束。

陳老師在講課的時候，他生怕我們不理解內容，對難理解的題目都一絲不苟的講解。他還經常給學習成績差的同學單獨補課。

陳老師很關心我們，剛開學不久，老師還到我們的宿舍裏去，叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每週的星期五，當我收拾好行李的時候，興高采烈的奔向校門，由於行李太重，老師看到之後説：“我來幫你拿行李，你先去校門口。”看到老師拿着那麼重的行李，我至今還忘不了；看到老師一臉的汗水，我深受感動。

這就是我的老師——陳老師，一個關心學生的老師。

漫畫老師作文 篇2

從小到大我有許多老師，有嚴厲的、有幽默的、還有暴躁的但我最喜歡一位温柔的老師，我的小學語文老師李老師。

李老師有一頭烏黑髮亮的短髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。平時喜歡穿中國風的裙子，這與她的性格很搭。

記得那一次，我的語文考試成績下來了89分。我想，這下該捱罵了。一整節課我都是心不在焉的。下了課以後，我看老師是朝我的方向走來。這時，我頭上都是汗，心裏想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時，如果地上有一個地洞，我都恨不得鑽下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我説：趙詩涵，你總結這次為什麼考不好，是因為不會，還是粗心大意？我吞吞吐吐地説：因為粗心大意。李老師又説：那你知道這一個詞語填空為什麼錯嗎？我説：知道，因為我這個外貌的貌寫錯了。李老師説：知道就好，你下次可不能再粗心大意了。説完，李老師就走了，我也如釋重負地鬆了口氣。

還有一次，我在我的同學家寫作業，結果等我回到家以後，我發現我的語文書忘在她的家裏了。我心想：明天的前兩節課是語文，這下可糟了。就準備去拿。可是天色已經很晚，又離得遠，爸爸媽媽説人家都已經休息了。一個晚上，我躺在牀上輾轉反側，終於到了第二天，上語文課時，李老師説：把語文書拿出來。我把手舉了起來，李老師問：怎麼了？我慢吞吞地説：我的語文書忘帶了。我心想：老師一定會批評我的。而李老師卻對我説：忘帶這一次沒關係，你一定要保證下次不能忘帶了。我點了點頭。

老師，您就像是園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更加豔麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優異的成績報答您。

漫畫老師作文 篇3

美是什麼？不同的人有不同的看法。有人説擁有光鮮的外表就是美；有人説心靈純淨就是美；有人説雨後的彩虹就是美；還有人説激情澎湃地海面就是美，但是什麼樣的美是最美的呢？在我看來，有愛心和責任心的教師就是最美的。

我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長髮，炯炯有神的眼睛裏，總是充滿着温暖，嘴角上總是掛着一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備複習資料，讓我們勤思考，多練習，爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關心我們，每當有同學生病了，魏老師總是囑咐生病的同學，要按時吃藥，多喝水。

魏老師多次代表學校參加市裏教育局舉辦的“優秀教師”大會，並給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優秀的語文老師而感到驕傲和自豪。

有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌着我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護着我們這些花朵。老師，謝謝您對教育事業的無私奉獻！是您，讓我走上知識的道路，打開了智慧的大門。

感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因為有您，我們的世界才會變得美麗，每當我迷茫的時候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負着祖國的未來，一代又一代的少年在您的關愛下健康成長，在您的指引下擁有了美好的前程。

啊！親愛的老師，學生懂您的心，您的心是千萬個老師共有的心聲：是盼望着學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的温暖！

老師，我愛您們，願您們身體健康，桃李滿天下！

漫畫老師作文 篇4

數學李老師是我最愛讀的一本“書”，平日裏，幽默、風趣的李老師在課堂上，經常逗得我們哈哈大笑。

李老師剛剛三十出頭，架着一副眼鏡，臉上始終掛着一張會心的笑臉，再露出倆個小酒窩，顯得格外耀眼。

記得有一次數學課後，班內有倆個同學不知是因為什麼原因，鬧了些矛盾，就你爭我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地説道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個正在吵鬧的同學聽了之後，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時，全班都笑開了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學生”周振笑得捂着肚子，使勁拍着桌子；“假小子”張亞茹由於笑得過猛，大門牙都磕在了椅子上……趁着全班的高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個剛才吵鬧的同學面前，讓他們握手言和了。

之後班內如果再發生一些不愉快的事，都在李老師的指點下速戰速決了。我們班幹部各個都不得不向李老師豎起大拇指。

課堂上，李老師可謂出盡了“風頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由於班裏缺了一把椅子，講完課後，李老師揹着手，左瞧瞧，右看看，在班裏轉來轉去，找空椅子。最後椅子沒找着，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們全班都回頭看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒心思寫作業了。

李老師那幽默而風趣的話語，總會在我們耳旁迴盪，那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。

漫畫老師作文 篇5

老師是路燈，在黑暗中帶領我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，為我們遮風擋雨。古人李商隱曾經這樣讚美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長着一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開心時臉上還有兩個深深的小酒窩，一頭烏黑的頭髮自然地披散着，我的老師美麗大方，有時温柔，有時搞笑。

我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學凡浩文因為發呆，老師便對凡浩文説：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發呆哥。”同學們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來。還有一個同學叫黃帥博，他每次都會忘帶東西，蘇老師叫他“健忘症”，同學們聽了，笑得合不攏嘴。

我的老師還有一個特點，她每次上課講到一半時，她都會用手提一提快掉下來的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動作，我都會忍不住地笑起來。

記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話：“你一定要好好複習，不要偷懶，爭取考得好成績。”我説：“知道了。”左耳進右耳出的我，沒過多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無精打采了起來。這個分數不僅説服不了自己，也無法向關心我的蘇老師交代啊！在接下來，我上蘇老師的數學課時，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時也不出去玩。下課了，同學們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室。”我聽了同學的話更害怕了，像過街老鼠一樣，提心吊膽地來到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會批評我，沒想到蘇老師温柔地説：“我知道你因為沒考好而自卑，希望下一次我説過的話，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿分。”蘇老師的話燃起了我學習的信心。

老師你用一支粉筆，三尺講台，譜寫一首優美的詩。老師，我想對您説：“您辛苦了！”

漫畫老師作文 篇6

“靜靜的深夜羣星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌，我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優秀少年，徐老師一直陪伴着我們，就像媽媽一樣。

徐老師像媽媽一樣關心我們。才上一年級的時候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事，有的同學聽着聽着就睡着了，可我怎麼也睡不着，徐老師就坐在我身邊陪着我。夏天熱的時候，還給我們打開空調，冬天她在寢室裏巡視，不時給踢開被子的同學蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業。

徐老師像媽媽一樣保護我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班裏一位同學一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的稜角上，眉毛上面磕了一個大口子，頓時鮮血直流，幾個女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張乾淨的紙巾，捂着他的傷口，揹着他一路小跑去醫院包紮，然後又通知他的家長，帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅持給我們上課。

徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關。去年我們班參加學校運動會，結果沒有發揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導我們：“台上一分鐘，台下十年功。你們不要泄氣，

只要平時堅持鍛鍊身體，下次一定能取得好成績。”有了老師的鼓勵，我們班同學在陽光大課間時活動氣氛高漲，有的練習跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成羣站在那兒説話的毛病，有的同學早上跑步上學，大家積極鍛鍊。在今年的校運動會上，我們班成績一下子躍到全年級第一，同學們開心的圍着徐老師又唱又跳。

每天，您沐着朝霞迎接我們，披着星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！

僅以此篇獻給愛我們的老師們！

老師！您辛苦了！節日快樂！

漫畫老師作文 篇7

那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背後一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶着汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然後説：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓裏嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看着我。我點點頭，也算是答應了。

不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續着，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對着我燦爛的微笑，然後輕聲説了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而後深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。

在那一刻我很感動，連着心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子裏過着所學過的知識，直到進考場?故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。

這一刻，我想對她説:"老師辛苦了!"

漫畫老師作文 篇8

有的老師是古怪的，有的老師是新奇的，有的老師是古板的……每個老師都有自己的特點，而潮流、年輕、喜怒無常、健忘、有點小趣味則是我的老師的代名詞。

我的老師那是緊跟時代的潮流，她好似有穿不完的衣服，今天是一套，明天又是另一套，在我開學的兩個多月以來，竟沒有穿過一套重複的衣服。

她非常年輕，是剛邁出大學校門的老師。

她的心情“喜怒無常”。

當她心情好的時候平易近人，與我們一起歡笑。當她笑時顯現出她的兩顆小虎牙，顯得她異常可愛。不過當她嚴肅時，好似有什麼大事要發生，但可能什麼都沒有發生。

不過，最怕就是她在冷笑，這才是大事不妙，不一定是壞事，但也絕對沒有好事。

我們的課堂總是充滿着活躍的氣氛，大家爭先恐後地回答問題，而她每次上我們的課總是讓我們回答問題，讓我們認真思考，體會作者的真實用意。

她的眼睛，好似總那麼尖鋭，就連她伏身寫教案時，總有第三隻眼睛盯着我們，不管多麼細微的動作都逃不過她的法眼。

不過，她總是那麼大大咧咧，沒有時間觀念，在開學初時，她就對我們説：“我去二十分鐘。”結果讓我們等了兩個小時，使我印象深刻。最絕的還有一次，她講課講着講着，突然不知道為什麼就愣了一下，就問出了那句話：“我剛剛講到哪裏了？”

她教的是語文，作業量如山一般堆積着，有抄寫的作業，還有背誦、默寫等，都是語文老師所青睞的作業，不光這些，還有我們學校的老傳統——寫作呢！這是必不可少的一項。

潮流年輕，“喜怒無常”，健忘等這些標籤的老師就是我們親愛的語文老師。

漫畫老師作文 篇9

我的語文老師是揭老師，他的眼睛裏有着黑藍黑藍的眼珠，眼睛小得像一條針線一樣，他的普通話裏帶有一點兒廣東口音，他是浙江人。

他的普通話並不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時候，他讀“光環”的時候，把“光環”讀成了“關懷”，但是在改聽寫時，因為我們全班的同學全部都寫成“關懷”這兩個字了，所以老師全部改錯了，最後我們全班都説是揭老師自己讀錯了，我們的語文老師簡直是“無理取鬧”啊！

揭老師是個多才多藝的老師。他的繪畫藝術非常好。四年級上課第一天，他給我們看了他的畫，揭老師把自己的自畫像畫了出來，我們看得目不轉睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫的，每幅畫都畫得栩栩如生，多種多樣。

揭老師還會雕木雕呢，他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹……他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥……他把一棵棵普普通通的樹木，雕成栩栩如生的事物了。

揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮！揭老師每次寫字的時候，一筆一畫地，寫得像機器打印出來一樣，有時甚至比機器寫的還好，為什麼揭老師寫字那麼好呢？原來是揭老師每天下午放學後，都會去學校的書法室裏練上一個小時的硬筆字和一個小時的毛筆字。

揭老師十分有趣。他上課經常給我們講些有趣的故事，惹得同學們捧腹大笑，笑得前仰後合。當他批評學生的時候，從來不帶髒字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。

這就是我們多才多藝的語文老師，我喜歡揭老師。

漫畫老師作文 篇10

從小學三年級開始，一直到畢業前幾個月的英語，都是由徐老師教的，我也從他身上學到了很多知識、道理，只可惜已無法再聽見他教英語的聲音了。

我依稀記的小學時只要有人在他的課堂上吵鬧，他總是會告訴他們：或許我現在所教的你們在託管班或補習班都已經學會了，不過你們也要尊重其他同學，讓他們能有個好的學習環境，多為別人着想。他真的對我們都很好，教學也很認真，平常考的考卷題目永遠都是他一字字寫下來的。雖然他有時會兇大家，但他罵玩一定會輕聲細語的跟我們説道理，最後再給大家一個微笑。

我永遠忘不了畢業前幾個月的一堂英語課中，老師還稱讚我們班比其他班級還要乖、大方，那一天上課的氣氛很好，只是任誰也沒有想到，那堂課會成為徐老師教我們的最後一堂課——老師病倒了，這個突如其來的消息震驚的大家，所有人都難以置信，前一天還好端端得站在我們面前的人，竟瞬間成了躺在醫院了的病人，雖然事實很難讓人接受，但大家還是為老師打氣、祈禱，希望老師能夠快好起來，日復一日，老師的昏迷指數越來越低，最好只剩下三，而大家的期盼和徐老師的意志力終 究無法打到頑強的病魔，我們不知道老師為什麼昏倒，也不知道老師到底昏迷的幾天，只知道徐老師他永遠的離開了大家……

以前我們時常私底下抱怨老師，不懂他為何要管東管西，但現在大家也都該明白了吧？！老師他從以前就時時刻刻都在為學生着想，總是把學生擺在第一位，卻也因為這樣忽略了自己的健康狀況，而造成了無法彌補的遺憾。現在經過英語教室前再也都看不到老師在教室裏改作業的身影了，那間教室變的空蕩蕩的，給人一種莫名的空虛感，好孤寂，好懷念……

徐老師是我遇過年紀最大，笑容也最燦爛的老師了，他教學認真，卻也很輕鬆，我好希望能夠再上一堂他的英語課，聽聽他説人生的道理，讓他指引我們未來的道路，他值得我們敬愛，我想徐老師一定化為最美的天使老師，在天上默默的守護着我們吧！

漫畫老師作文 篇11

我們班有位老師，他的大名如秋風掃落葉般傳遍了整個江湖。説他是老師，似乎有些牽強，但我們班每個人都叫他“李老師”。

李老師身上一定有幽默細胞，別人做的一件平常無比的事;他做起時那動作神態便令人忍俊不禁。李老師體育很棒，或許就是因為他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。

有一次，老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐！這事怎能少了李老師？他與他的小品團隊就在走廊上練着，即使大汗淋離累得腿軟，也依舊在練……，活動開始了，李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講台。李老師不知從哪裏弄來了一副眼鏡，架在了鼻樑上，這樣還不夠，他又把眼鏡稍微往下移了一點兒，這下，一個好玩而又滑稽的形象便出現了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下，了一個大大的“李”字。“你好，我是你們新來的語文老師，我姓‘李’。很高興與大家在一起上課，現在，我來認識一下各位同學。”他拿出一個本子，喊道：“木棍同學是哪一位？木棍同學？不要害羞，與大家認識一下，’一位小品團隊的同學用一種極為無奈的語氣説：“老師，我是林昆啊！”“哦”！對林昆林昆，不好意思，搞錯了。讓我們再認識一位同學，關陰同學，呦，這同學的名字與天上神仙一樣啊！神仙妹妹，快出來！”他話音剛落，班級裏就發出了一陣笑聲，李老師打了個稍安勿躁的手勢，便又安靜了下來。“額，老師，我是鄭月。“不好意思，人老了，眼睛得了老花眼，這不，戴了眼鏡都不行。好，玩我鳥同學就剩你了。”“老師，我不叫玩我鳥，我是王元鵝！”戲閉，小品團隊對我們深深鞠了一躬。説：“中國的文化是博大精深的，我們要去弘揚和學習它。”李老師説：“同學們好好學習吧！”

自此之後，“李老師”的大名便傳遍了我們班，而我們對中國的文化，似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力，感受到了它的博大精深！傳承中華文化從你，我做起。

漫畫老師作文 篇12

葉老師可是個大忙人，就拿今天來説説吧。

今天中午，葉老師剛剛打開飯盒蓋，“葉老師”洪蘇豪可憐巴巴地説，“江依依把我的飯倒掉了。”這時班裏就是一個大法庭，葉老師就是個審判員，江依依接着説：“洪蘇豪，是你吃的太慢，人家桶都倒掉了，你還在吃。”“我證明！”證人楊洋説，”他還沒有吃完就出去走了幾圈才回來繼續吃。”葉老師這個審判員就開始審判了，你有錯，你不該吃的這麼慢，但是江依依你也有錯，你催洪蘇豪的方式不對，你們倆都要改進，第一次審判就結束了。

葉老師剛喝了一口水，吃了幾口飯，李霈辰和李潤辰突然跑過來抓住葉老師的雙臂，緊張地説葉老師：“大事不好了，話訪抽到徐熙程啦！”“不要緊張，冷靜，冷靜！”葉老師邊説邊走出去看徐熙程：“徐熙程不要急，我問你你去過網吧嗎？”“沒有。”徐熙程堅定地説。“那你對網吧的管理滿意嗎？”“滿意。”徐希晨説。兩個檢查的小姐姐驚呆了，只好把剛剛扣掉的分加回來，第2場風波就過去了。

葉老師剛坐回座位，話訪又來抽查了，葉老師讓王鑫澤去。“請問您參加拿過哪些社區組織的活動？”王鑫澤呆呆地看着那位大姐姐，葉老師急得要命：“王鑫澤想想傳統節日啊！”王心澤還是想不出來，大姐姐走了，這道題他答錯了，“王鑫澤，”葉老師大叫：“你給我扣10個學幣！”第3場可怕的話訪也結束了。

葉老師可忙了，這個只是今天中午發生的事，其實葉老師每天都這麼忙。我都替老師傷心和操心，葉老師已經有很多事情了，你們這些討厭鬼就不能讓葉老師更輕鬆嗎？

漫畫老師作文 篇13

又該報到了，我們坐在教室裏，等待老師的“降臨“。

“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近。

“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的。“正當我們議論之時，一個人影閃了進來。仔細一看，原來是一位男老師。大家見了，彷彿不議論不行--又開始議論了。“不是女老師嗎？怎麼變成男的了？莫非這老師會魔術。“大家小聲的説道。可是，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽了下來。“在説什麼呢，讓我聽聽，行嗎？“老師那不懷“好意‘的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下。

“這樣才象話嗎，不錯不錯。‘報到就這樣心驚膽戰的結束了。

上課了，解釋古詩時，有一位同學講的太長了，老師便説“我這樣講也可以了‘接着發表了他的長篇大論，逗的我們哈哈大笑。

秋遊到了，本以為沒有缺點的老師也露出了“馬腳‘。我們秋遊的地方是第一個玩的是因為害怕，有的人留在了外面。大家再三要求下，老師不得以才陪我們進去了。沒想到，老師那麼膽小，恐怖的音樂剛剛響起，就突然冒出了一個鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來，為了全世界人民的耳朵，我並沒有叫，但是但是我不爭氣的眼淚流了滿臉。到了拐彎處，有趣的事發生了。由於本班大多數人都被嚇了個半死，所以行動及慢，和蝸牛老兄有得一拼。可服務員老大爺來得也太不是時候了--突然冒了出來，老師本來就是彎着背過拐彎的，結果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務員老大爺笑的前仰後伏。當服務員老大爺去扶他時，老師還不敢起來。

好了，講完了，怎麼樣？的確是嚴厲 、搞笑、 害怕的老師吧！

漫畫老師作文 篇14

淅淅瀝瀝地下着，我不時地望着天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”

雨越下越大。腳步聲伴着雨聲，從我身後傳來。我想，必須爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐着傘，説：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地説：“是啊！爸爸還沒來呢！”教師説：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個噴嚏。教師聽見了，連忙脱下自我的外衣，把它遞給我，説：“先穿上吧！彆着涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心裏感覺暖烘烘的。“多謝教師！教師您不會冷嗎”“不會，教師穿的衣服‘多’着呢！”那時候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”

教師牽着我的手，把我握得實實的……

教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進去吧！”我説：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，彆着涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶着教師給我的外衣，來到了學校。才明白，教師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會沒來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我，自我着涼了不説，還一向吩咐我‘記住，彆着涼了！’”

教師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。教師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

漫畫老師作文 篇15

我們班的語文老師姓蘇，她是我們的班主任，蘇老師個子長得不高不矮，身材很苗條，長着一頭烏黑髮亮的秀髮，有一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛，水靈靈的，好像會説話一樣。她的聲音十分動聽，課講得很精彩。我們都很愛聽她講課。

記得有一次，蘇老師教我們“照”字時，我們老是記不住，總是寫錯。後來，蘇老師打了一個字謎：一個日本人拿着一把刀，殺了一口人，流了四滴血。有趣的謎語讓我們時時刻刻的記住，從此以後我們再也沒寫錯“照”字了。我們知道，老師為了以形象生動的方式教給我們更多的知識，她一定熬了不少夜，備課的時候動了不少腦筋。所以，我們都會很認真的學習，每次我們班參加考試，成績都會位居前列，老師這時的笑容是最甜的，每當這時，她都會鼓勵我們，並提醒我們：驕傲使人落後，虛心使人進步。

還有一次，語文小測試上，我寫着寫着，前面有一隻“攔路虎”擋住了我的路，我冥思苦想，還是想出答案，急得我抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到了我的同桌小麗的試卷上，準備抄襲，突然，我發現蘇老師嚴厲的眼光向我射來，好像在説：“洋洋，你要獨立完成……”。頓時，我的臉火辣辣的，於是我打消了抄襲的念頭，趕緊認認真真的思考起來，過了一會兒，這個“攔路虎”終於被我打敗了。多虧了老師的及時的提醒，讓我可以真正的學會動腦思考，這讓我很感動。這個細心的老師，以一種保全別人自尊的方式，教育着學生要腳踏實地，要誠信的學習，於是，我的成績一直名列前茅，很感謝有這麼一位老師。她教給我的道理，我一定會銘記於心。

我心中的蘇老師，我愛您。長大後，我也要做一名像你這樣的人民教師。

漫畫老師作文 篇16

我認識的所有老師中，唯有英語老師不苟言笑，板着一張臉。眼裏時不時透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不苟言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。

走路的時候昂首闊步，講話時快言快語，看上去十分嚴肅。有一次上課時兩位同學正討論着遊戲，一位同學手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心裏。

老師站在講台上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會教導學生。

寫正式作業的時候，老師叫我們在作業上不可塗改，開始的時候，總是撕作業，後來不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。

如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格並非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心裏。

漫畫老師作文 篇17

新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

“大仙”戴着一副粉色的眼鏡，頭髮略卷，有着波浪般的劉海，右邊的頭髮遮住了右耳。説是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

“吳大仙”雖説是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的並不是什麼日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

另一個方面也讓我欽佩。

老師在書架上放了很多書，她説：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”於是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地説：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悦地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！

漫畫老師作文 篇18

卷卷的長髮，明亮的眼睛，高高的個子，穿着一條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。

崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了佈置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，並把講解的過程發到小組羣裏，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師説，這樣堅持下去，對鍛鍊我們的數學思維和數學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也並不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最後再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以後的複習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節數學課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班幹部和數學組長要以身作則，嚴於律己，這樣才能起到班級榜樣的`作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學老師。

漫畫老師作文 篇19

我們班的數學老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。

我的數學老師長着一頭烏黑茂密的頭髮，當然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數學老師總是會抽出時間來給我們講昨天的家庭作業，有時候個別同學沒有完成作業，數學老師就會懲罰他一下。這不，今天就有一個“倒黴蛋”沒有完成作業。

今天，數學老師像往常一樣投影出答案，然後下來檢查我們做完沒有。當老師檢查到廖俊時，因為他沒有帶作業，所以桌子上是空的。“把作業拿出來。”“沒……沒……”“拿出來呀！”“我……沒……沒帶。”

數學老師聽完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒有什麼變化。她冷冷地説了一句：“把手伸出來。”廖俊乖乖地把手伸了出來，然後，呵呵……

“沒帶就等於沒做。”“等會兒，扣分。”但數學老師之所以這麼嚴厲，都是為了我們好。

我非常喜歡數學老師，你喜歡哪個老師呢？

漫畫老師作文 篇20

如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”，我第一個一定會想到我在“猿輔導”語文老師——荔枝老師。

她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛吃荔枝，於是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時，在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾，並且從不重複。她還很愛帶一兩個娃娃，有時是“熊大”或有時是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時候，她在藍藍的天空背景中上課，有時候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴着獨角獸，拿着獨角獸玩偶上課！

在我的眼裏，她就像天仙一樣美。她的臉有一點胖，她特別温柔，她非常細心地講着“打比方”、“舉例子”的説明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會講一些十分好玩有趣的故事給我們聽，一有空還會給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

有時，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時，她還會拿着小玩偶説出一些提示，如：講到比喻時，會拿出一個實物和另一個相似的實物比較一下再説：是這一個主體的事物比做另一個事物喻體要相近哦！

她在我的眼裏，是最美的——仙女老師。

漫畫老師作文 篇21

教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人裏面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯後仰。

的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的説：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神祕感，神祕感中有摻着一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活着浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛説完這句話，不到0.001秒，全班鬨堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那麼幽默，是您的一絲不苟，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

漫畫老師作文 篇22

我有一個數學老師，她十分嚴厲，她常常板着一張臉，挺直了背，一雙充滿“殺氣”的眼睛，讓我們都不敢看她，只能低着頭從她面前走過。

有一次，我上數學課看小説，被她的“千里眼”發現了，我並未發覺。老師突然停止了講課，用能殺人的眼神盯着我。我心裏感到一種不好的預感，猛地一抬頭，可是已經晚了，老師那手指般大小的粉筆頭已經飛到了我的面前。老師扔粉筆頭比體育老師還準，正中腦門上。

這個老師兇吧?但是我們大部同學都是這個老師的“粉絲“。

每次下課改作業，我們都像風一樣跑了出去，先去老師辦公室，我們一看見前面的同學跑回來，就迅速掉頭，向跑去505班跑去。如果看見了老師，我們就會緊緊得一直跟在老師身後。

雖然我的數學老師很嚴厲，但是她盡心盡力地把知識教給我們，所以我們都很喜歡數學老師。

漫畫老師作文 篇23

在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長着一頭棕色的鐵絲似的捲髮，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻樑挺直，也是一枚帥哥哦！

別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其温柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之後，那些英語學習落後的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看着都有點煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話説。

金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，才會收穫成功。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很捨不得這個温暖的老師。

這個大腦袋裏有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

漫畫老師作文 篇24

我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學周老師。她很嚴格，每天穿着裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，眼中常發出讓人不寒而慄的光。

我記得很清楚，有一天，幾個同學上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學見事不妙，大部分的同學都乖乖的聽課了，還是有一部分同學“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數同學“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學們都被治得服服帖帖了。

還有一次，周老師在批改作業，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業，她吼道：“安靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

可正因為她的嚴格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。

漫畫老師作文 篇25

一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。

這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是説喜歡打這種球打那種球。他介紹時説他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎麼作為老師還打架呢!最後我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術。他不僅幽默，而且身體協調能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地並緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。

他身高雖然只有165cm，但他的學問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探着我們的每一個動作細節。長長眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會被他抓個正着。大家都認真地做着每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖説是平頭，但頭髮也是密集而又烏黑髮亮的。

同學們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。

漫畫老師作文 篇26

在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

她有一頭短髮，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭髮上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭髮是墨綠色的，這根本就是從漫畫書裏走出來的少女，好吧!

李老師愛打扮還體現在，她總是把自己收拾的很乾淨。她的臉上掛着一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

記得有一次李老師對我們説：她頭髮上的那個小發夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，髮夾是李老師家的小寶寶在幼兒園裏得到的。回到家後，第一時間送給李老師。這個髮夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這彷彿是命中註定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

瞧!那墨綠色的短髮，那金框眼鏡，那精緻的珍珠髮夾，構成了我們獨一無二的李老師。

漫畫老師作文 篇27

我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因為她是一個“俠女”，沒錯，你沒有聽錯，就是“俠女”陳，我們都親切地稱她“老陳”。

想一睹“俠女”的芳容嗎?三個字——看頭髮，你只要看一眼就會發現，老陳的頭髮就像是用尺子量着剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭髮齊脖子。我感覺她的每一根頭髮都是一樣長的。至於是哪家理髮店技術如此高超?那就要問陳老師咯!

老陳最擅長的“武功”是“凌波微步”!下課時，我和同學們正玩得高興，老陳在樓梯口出現了!我連忙竄進教室裏，可老陳一個“凌波微步”已經移到講台上，一轉身，“刷刷刷”開始抄題目了，這幾個動作一氣呵成，如行雲流水，真叫人佩服。她可真是爭分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調整好心態，準備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛裏閃着智慧的光芒，嘴巴像機關槍一樣，不斷地講着知識點，説到動情處，雙手還不停舞動，彷彿一個指揮家在指揮樂隊演奏。我目測陳老師和我的距離，隔着兩個大組，加上她戴着眼鏡，肯定不會注意到我。“嗨，快看老陳……”我偏過頭，對同桌輕聲耳語道。話未説完，老陳就一個“凌波微步”飄了過來，手起“劍”落，只聽見“梆”的一聲，我那可憐的桌子被重重地擊中。“劍氣”震得我頭皮發麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都説嚴師出高徒，老陳對我們可真是一點也不手下留情，上課如此，考試時就更嚴格了。應用題算式單位漏掉了，對不起，這題的分扣完;小數點漏點了，對不起，照樣扣完;附加題做對了非但不加分，做錯了還倒扣。這樣一來，不好好跟“師父”學本領，想考高分就難!

不過，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍底帶花的旗袍。如果哪位同學有不會訂正的題目，她就會把他叫到講台邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過關打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不紮實，她還會停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子，她在上面細心地記錄同學們的各種學習情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!

“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來了，大家快坐好!

漫畫老師作文 篇28

話説孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。

一次語文課課上，鄭老師像平時一樣走進教室，但手裏抱着個燉壺，引起了同學的好奇：“老師，這是什麼？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神祕地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺裏的是什麼？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺裏的到底是什麼？

時間一點一滴地過去了，我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環節。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時，鄭老師又微微一笑，大聲宣佈：“這節課這麼好玩，就來寫篇。”噢，NO，套路太深了，連個“猜猜猜”的小遊戲也要寫作文。我就是那隻被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。

遊戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進門就讓我們記憶數字，這個遊戲大家都很喜歡，所以教室裏又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發現數字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領下，也玩得不亦樂乎，還產生了最強大腦。同時，還產生了一篇新作文！我們又被“套路”了。

你説我們的“套路女王”牛不牛？是不是實至名歸？一個遊戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗生活。雖然，我是隻笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會成功爬過“作文”這座大山的。

漫畫老師作文 篇29

我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴着一副方眼鏡，裏面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。

記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，説不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動後，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。

令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱着足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的遊戲。比如運球擊掌接力，腳下踢着球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接着他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑藉他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！

漫畫老師作文 篇30

你們的老師有什麼特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

我的美術老師張老師長着一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，於是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然後在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點着黑板上的圓圈，笑着問：“黑板上畫的是什麼？”那位同學回答是雞蛋。老師又説：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一説，全班鬨堂大笑。沒想到張老師用這麼有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。於是，張老師走到講台上推了兩下眼鏡，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！

這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

漫畫老師作文 篇31

老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學的胡老師正是這麼一個人。

我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽説這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地裏偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能説會道的嘴經常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業完成度很好的話，他就會帶大家玩一些小遊戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認真，作業完成很差的話，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

胡老師還是一個幽默風趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那麼一下，給講個笑話什麼的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經常和我們聊天玩遊戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。

我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們願意把胡老師當做無話不談的朋友。

漫畫老師作文 篇32

老師，猶如一盞明燈，指引我們前進的方向；老師，猶如一艘小船，帶着我們在知識的海洋裏遨遊；老師，猶如一名園丁，精心培育着祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！説錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑裏透黃的秀髮，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀着智慧的光輝，又敏鋭，又細緻，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻樑。最引人注目的是她那張線條分明，牙白脣紅，巧舌如簧，説話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候，老師一直都在“表演”。她上課的時候温柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾。“你給我到後面去罰站！”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接着上課。”那聲音如沐春風，舒適至極呀！

我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。