合作的作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的合作的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文1
天時不如地利，地利不如人和。——題記
什麼是合作？順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。
其中合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很複雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只僱了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內製造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也製造不出一枚針。
其實合作源於誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的`。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善於用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善於用幾何圖像説明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調製作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由於三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。
關於合作的確需要分工，它源於誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作的作文2
生活中，我們每一個人都會和別人在一起工作、學習，共同面對困難、克服困難。共同享受成功後的喜悦……面對一些自己一個人無法完成的任務，我們只能和別人合作，合力完成。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”那麼今天，我就和大家分享一下我和爸爸一起合作的一件事。
在放暑假之前，方老師曾經佈置過一項任務：每一個同學都和家長合作完成一件發明項目，暑假之後交給老師。
這個消息一佈置下來，我心裏十分驚喜，因為之前我們從來沒有做過這樣的作業。回到家，我立馬把這個消息告訴了爸爸，希望爸爸給我出一些主意。可是，爸爸回了這樣的一句話：“什麼科學發明，你自己想吧。”我的心情瞬間低落了一半。但這也不能怪爸爸，因為爸爸平時工作很忙，看來這個工作只有我一人去完成了。
我想來想去，一個念頭立馬出現在我的腦子裏。我趕忙坐了下來，生怕這個念頭消失了。“對了！我可以做一個電力鉛筆刀！”平時削鉛筆，總是要一圈一圈地轉，費時又費力。一支筆削好了，手也轉得生疼。
首先，要做一個開關盒，可怎麼做呢？唉，算了，我把我的玩具開關機拆下來吧。這個時候，爸爸突然來了。耶！有幫手了！
有了爸爸的.幫助，我輕鬆多了。我小心翼翼地把削筆刀上劃開一個開關盒大小的孔，把開關放進去。在削筆刀的最右邊的空缺處安裝上兩根藍色的導線，把正負極連接好。只差安裝信號燈了，我把燈安裝在開關的中間，只要一開啟，燈就會亮。
把一支鉛筆插進削筆刀入口，按下開關，成功了！
我和爸爸互相幫助，終於出色地完成了發明任務。
合作的作文3
“二人同心，其利斷金”，這是《易經》中的一句話。只要人人有同一個目標，那麼合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書節，全體六年級學生都要參加團體送別詩表演。為了取得優異的成果，我自己組建了一個組。當時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，並且要上台表演進行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結尾高潮三個部分。開頭與結尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網查詢，並將自己找到的送別詩發到聊天羣裏。經過與組員的激烈討論，我們終於選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的.還是加動作。需要查詢各種動作，接着要絞盡腦汁思考應該選哪些動作?應該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接着再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來越充足。
在學校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室裏排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練後才發現，中間這種排布壓根行不通!因為當藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什麼也不如一動也不動。經老師的建議後，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現代送別詩。
經過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之後，我們再一次準備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講台，聲情並茂地誦讀送別詩。退場時，台下是一片掌聲，觀眾都稱讚我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰勝的困難。
合作的作文4
團結是一種精神，一種同心協力的精神，為達到共同的目標一起努力，必須服從他人的命令，做起事來通常無往不利，但是隊友必須先彼此信任對方，才能合作無間，不能彼此猜忌，讓團體不一致，那後果不只是悽慘，而且事半功倍，不值得！
團體合作，能把人的心像強力膠一樣緊密結合，很多團體競賽就特別講究這種執着的合作精神，團結力量大，做起事情來可以不費吹灰之力就能圓滿完成，最主要的台柱就是團結，就算一個諸葛亮，也勝不過三個臭皮匠，所以團結能把人的心連起來，像一座牆一樣，不容易被擊垮，團體接力就靠着它，才能贏得光榮，又如上次運動會，我們有800為團體接力，在跑的人盡力向前跑，接棒的看好棒子的位子，沒跑的人在旁當啦啦隊，大聲加油打氣，老師在旁叮嚀，大家分工合作，展現了團結力量大的精神，雖然有一些突發的狀況，但是大致上還是完美無缺，所以奪得冠軍的寶座。
有句話説：“天時不如地利，地利不如人和。”，人們合作努力，發揮團結的精神，讓事情進行的非常圓滿順利；但是如果團體鬆鬆散散，如一盤散沙般，大家意見不合，缺乏信任與包容，而反目成仇，團隊的一條心一刀兩斷，做起事來往往被打得落花流水，兵敗如山倒，就因為意見不符，而使大家交惡，弄得水火不容，這樣不就太不值得了嗎？
俗話説：“風大就涼，人多就強。”，這句話，所以團結的`力量大過於個人的力量，成功率也大，孤軍奮鬥累了自己，分工合作大家分擔一些，才不會過於勞累，團結就是力量，力量大事情就能輕輕鬆鬆，完美無缺的完成，不是很好嗎？
合作使人的心連在一起，也使事情完美完成，這種力量無限大，雖然看不見，但是卻行得通，所以合作的優點這麼多，我們應該要合作，不要剛愎自用，一意孤行，當個孤單的獨行俠！
合作的作文5
有句名言説得好：“成功在於合作”。一個星期天，我和媽媽的快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
上個星期五，老師給我們佈置了一個特殊的作業——與親人合作做一樣美食。我一聽，頓時激動萬分，我的媽媽可是“美食達人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無窮。於是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。
首先，媽媽準備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負責一盆，我剛開始做得十分輕鬆，心想：第一步這麼簡單，第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進煲裏煮，等糖熔化了，就慢慢倒進剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子裏，要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲裏，打開了火。我得意洋洋地看着媽媽，媽媽也沒説什麼。不久，糖熔化了，這時需要一邊倒一邊攪拌，我這才發現我一個人做不成了，就不好意思地看着媽媽，他看出了我的心思，説：“做不成了吧？正所謂‘成功在於合作’呀。”我的.臉上升起了兩朵小紅雲。片刻後，製作美食繼續進行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲裏。之後同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子裏，這次我配合着媽媽做，不敢出現任何差錯。這樣，兩種顏色的液體就做好了。看着準備好的材料，我心裏十分急切。
終於到了最後一個步驟，這是最關鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子，在鍋裏倒一些水，再把盤子放上去，並開火。等水開了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的勞動結晶就出來了，媽媽提出盤子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來，當我正想把它切開時，媽媽叫住了我：“現在還不能吃，要讓它涼了才行。”我只好等待着，坐在馬蹄糕旁邊，眼巴巴地看着自己與媽媽合作的傑作，真是垂涎欲滴！
“成功在於合作”這句話説得好，有些事情一個人不能完成，但只要合作，事無不成！
合作的作文6
從五年級開始，我們就開始實行小組合作。小組合作有許多好處，比如遇到難題時就可以討論，6個人的智慧肯定比一個人要強。而且小組合作還方便老師管理，老師與我們約法三章，定了許多條例，定了加分減分至，到學期末評三好時，加多少分就加多少票，相反，減多少分就減多少票。不過老師的這套管理方法使我很憂愁，因為我們組有兩大巨頭，一個是愛惹是生非的巨頭，另一個是調皮搗蛋的巨頭。可以説二者得一，便可以和三好説拜拜了，可我非常“幸運”，就像當年劉備得卧龍鳳雛一樣，那兩大巨頭全都到我這組來了。
這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍，卻爭強好鬥。記得有一次，我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發生了爭吵，這個巨頭便和成章打了起來，在他們打的時候，有同學便來報告有人打架了，安全委員殷方傑趕了過去，剛好我對這樣的八卦新聞很感興趣，便也趕了過去，到了事發地點一看，是我們組的二號巨頭，都説衝動是魔鬼，可現在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓，嘴巴張的老大，呼吸短而急促，雙手緊緊握成拳頭，那架勢好像要把成章吃掉一樣。這時，二號巨頭又對成章發動猛攻了，我見了趕緊衝上去抱住二號巨頭的手，阻止他的進攻。可他好像已經被衝動魔鬼完全控制了，扭動着身體，使出了全身的力氣掙脱了我的.制服，向成章衝了過去。我看實在制服不了他，便再次衝過去直接把他放倒，然後用肘部抵住他的下巴，他這才老實了。
我們組的頭號巨頭非常調皮，經常被老師批評，也經常被扣分。我本來想把他們踢走，但想了想，覺得我們不應該踢他們，反而應該幫助他們改正惡習。
合作的作文7
驀然回首，我們經歷了酸甜苦辣，經歷了小災小難，也經歷的大風大浪。
一路風景，但是我們一個人的力量是微薄的，是單調的，是脆弱的。
合作是一座橋，讓我們齊頭並進，邁過長河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一隻號，吹響前進的號角。
有了合作我們將重裝上陣，不畏強敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風兒更温柔。
“合作”這個字眼，是一股強大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。
我們要緊緊得團結起來，精誠合作，有福同享有難同當，完成一次未知的探險之旅。
有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。
楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛不釋手，視為珍寶。
秦王得知後，欲將十二座城池換取和氏璧，楚王同意了，並齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。
藺相如到達秦國後，把和氏璧遞給秦王，發現秦王沒有獻城的意圖，於是謊稱和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如並要求他指給他看。
這個時候，藺相如稱如果不獻城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，於是秦王口頭上答應，並也齋戒五日。
在期間，藺相如帶着和氏璧，“完璧歸趙”。
回來之後，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺得藺相如不能因為三寸之舌而與自己平起平坐，並揚言下次看見他，將狠狠地羞辱他。
一次，藺相如乘坐馬車，遠遠地看見廉頗迎面而來，便讓車伕掉頭奔馳。
後來他解釋道：“不能因為個人的恩怨而壞了國家大事”，這話傳到廉頗耳中，如夢方醒，並身背荊棘“負荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話。
我們可以看出只有文武合作，國家才會安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
讓我們合作團結起來，一起欣賞沿途的`風景：讓我們合作團結起來;掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團結起來，書寫不朽的神話!
合作的作文8
“獨腳難行，孤掌難鳴。”每當我看到這個名言，我就會想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學校舉行手抄小報評比。老師將我們分成三人一個小組，要求我們兩天內完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報還要三人合作完成，真是沒有那個必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個人忙碌起來，可是不管怎麼畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學校，看到其他小組的同學都在做：有的在設計版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不苟的`抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌着。是啊，有時候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報的材料收了起來。放學前，我們做了分工：我負責設計版面和抄寫，蔡鼎宇負責畫畫和剪裁圖片，水佳炎負責找資料。
放學回家，我先找來報紙，認真的研究報紙版面的設計，又在稿紙上畫了一個又一個，不好看就再做，經過將近一個半小時的努力，一張讓我非常滿意的小報的板塊設計完成了。
第二天，在美術課上，我們把自己準備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設計美觀、抄寫認真的手抄小報就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，後來在學校舉行的手抄小報評比中還獲得了四年級組一等獎。
記得奧斯特洛夫斯基説過：不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報這件事情中吸取了一個教訓：人不可以驕傲自大，也知道團體的力量是多麼的強大。更讓我對“獨腳難行，孤掌難鳴”這個成語有了更深切的理解。
合作的作文9
合作的力量，是不需要被當做口號喊出來的，因為大家都知道合作有合作的作用。一把筷子掰不斷，我們常常被教導，也常常發現，生活、學習，有太多需要合作的地方。
記得有一次，因為學校舉辦了一個有關於用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當時的感情還不是很深，因此我們有時會吵架，不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作，但是我們各有各的優點。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒有團結合作，所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天，我便主動對馮偉城説：“馮偉城，不如我們倆一起合作，製作一個精美的'模型火箭吧!”馮偉城説：“這句話我也想跟你説，但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧!”於是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便製作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長5分米的長方形，然後再畫了一個圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接着把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿着剪刀，不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的圓形剪出來。接下來，我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實了，成為了一個錐形。然後把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來，最後，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機身寫上了“神州N號”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我後來才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名!
合作的力量，合作的喜悦，因為合作，生活變得更加完整，更加豐富多彩。
合作的作文10
Long long ago,有兩隻一起被主人用鎖鏈分別鎖住一隻腿的山羊。
某一日，一隻山羊想去前方的草窩吃草，而另一隻山羊卻昏昏欲睡。那隻想要吃到美食的山羊不顧另一隻想睡覺的山羊的阻撓用盡了全身的力氣要把那些看似美味佳餚的嫩草吃到那早已餓急了的肚子裏，可卻毫無所獲。
最終累的那隻想要吃飯的山羊也想要昏昏欲睡了。
這隻山羊對另一個山羊説：“嘿，哥們，你怎麼就不動呢？你不知道嗎？你真的很重！”
另一隻山羊説：“我想要睡覺，可你卻想要吃下嫩草，我不同意，你又能怎樣？”
那隻餓的暈暈的山羊又勸慰的問了和它栓在一起的山羊：“哥們，咱們能不能一起去吃那些好吃的綠草？”
聽到了這句話的那隻山羊，把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽到了一件很好笑的事情，它説：“怎麼？想讓我和你一樣長得那麼胖？我可不想！”
就這樣，它們沉默的度過了一個又一個黑夜白晝。
等到那兩隻山羊在被主人用鎖鏈鎖住的第三天裏發生了一件很有愛的'事情。
那隻一直想要睡覺又懶惰的山羊終於忍不住了，對另一隻山羊説：“我們一起合作吧！其實我也是餓了。”
就在這一天，它們吃到了早已失去美味的綠草，但這兩隻山羊都得到了自己想要的東西。
它們其中一個吃完飯的山羊感慨的説：“謝謝你。如果不是你我怕我會餓死了！”
而聽到這句話的山羊，又把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽到了這世界上最動聽的一句話，它説：“哎！如果不是我你也不會白白餓了幾天！你看你都瘦了N圈了！”
它們説完互相都笑了。
合作的作文11
有一天，我在畫室裏看到了正在學畫的哥哥姐姐們的畫。他們的畫太美了，我被深深地吸引住了，所以我下定決心要學好繪畫。我父母非常同意我應該學畫畫。他們給我報了一所藝術學校。學畫畫的第一天，看到畫室很多同學畫的很好，就覺得畫畫很簡單，就自己畫。我畫的第一筆有問題；那支筆在筆記本上打了一個大洞，好像沒用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒打大洞，但是我像蚯蚓一樣把直線畫成曲線。當時真的很想發火；別人畫的好，我連直線都畫不出來。老師走過來，很認真的.給我講了一些畫畫的方法：“1。握筆方法不同；2、不能畫得太重，要輕輕地畫；3。線要畫直。”聽了畫圖法，覺得畫圖太難，不想學。但我又想起父親對我説過的一句話：“學點東西，一定要成績好，不能浪費。”所以有時間我會在家練習畫畫，在畫室好好學習。後來在全國青年星杯繪畫比賽中獲得銀獎。
雖然我已經獲獎了，但我會繼續努力，努力做到和老師一樣好。
今天是星期天，媽媽送我去美術館學畫畫。
剛開始畫畫的時候，畫的很醜。老師走過來看我的畫，幫我把醜的地方改的很美。我非常羨慕。該畫畫了。我認真聽老師講哪個地方畫了什麼顏色，把每個地方都畫得很漂亮。老師走過來説：“你要盡力畫得漂亮。”我笑了笑，暗暗下定決心。放學後，媽媽來接我，問我：“畫的好不好？”我説：“老師幫我畫了一幅畫。”我媽説：“你就不能把自己的事情做好嗎？”這句話深深的刻在了我的心裏。一個星期過去了，又是一個星期天，我又去學美術了。這次，我沒有讓老師幫我畫畫。這幅畫是我自己畫的。老師對我説：“你進步很大。”我媽媽來接我。我對我媽説：“我這次沒讓老師幫我畫畫。”我媽看着我的畫，誇我進步大。我的心比蜂蜜還甜。
媽媽和老師的話教會了我努力，無論做什麼都不放棄。
合作的作文12
大家都應該和許多人合作過吧，我也不例外，但記憶猶新的還是上一次“六一”兒童節的“兩人三足”比賽，那一次是最快樂的一次合作。
兒童節那天的'遊戲有一個是“兩人三足”比賽，遊戲規則是先兩個人組成一組，用一條繩子把左邊那個人的右腳和右邊那個人的左腳綁在一起，然後兩組同學一起比賽走十米遠，哪一組先到哪一組就獲勝，還可以得到獎品。
看着那些玩這個遊戲的同學開心的笑容，我躍躍欲試，於是我找來了沐沐，我説：“咱們也來玩一玩吧，説不定可以得到獎品噢。”沐沐一下子就答應了。報了名，同學就把我的右腳和沐沐的左腳綁在了一起，我試着走了一步，差點兒摔倒，沐沐對我説：“等一下你第一步先出右腳，接下來順其自然，我先出左腳，這樣就不會摔倒了，嗯？”我點了點頭，等旁邊的一組同學也綁好了腳，遊戲就開始了。
“出右腳！”我在心裏默唸。沐沐小聲念着：“一二一二一二……”我也緊跟着小聲念。這樣子，我突然感覺自己就好像平時走路一樣，很輕鬆，一點都不像是比賽。看看下面，我和沐沐的腳正一左一右地邁着，一點都沒有要摔倒的樣子。差幾步就要到終點了，我們很高興地向終點邁了一大步，要兩三步才能到的終點已經到了，我和沐沐興奮地拍了拍手，手還比成“V”字型。看後面，另一組同學還沒到，他們離終點還有兩三米呢。我和沐沐興高采烈地領取了獎品，回到了座位上。
這個比賽看出了我和沐沐的默契，正是因為有默契才可以合作得這麼好，希望下次還可以和沐沐合作，會是什麼樣子的呢？
合作的作文13
Hi！大家好，我們又見面了。我對三國真是如痴如醉，幾乎每次我都要寫一次三國，瞧，今天我又給大家帶來了一個新道理：互相合作，定天下！現在，一起來看一看三國中經典的合作事例吧！
新野之戰
話説劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，可是關羽、張飛不服，認為諸葛亮只不過乃一介匹夫，無才無能，有什麼用？這時，曹操派十萬大軍來攻打新野，劉備忙向諸葛亮求救，但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符，這是為什麼呢？因為當時的令劍和軍符象徵最高權威，只有這樣，才能使關羽、張飛聽從調遣。開戰了，關羽、張飛、趙雲三人分別帶兵襲擊曹軍，這三人真是勇猛無敵，勢如破竹，殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最後，劉軍大敗曹軍，曹軍十萬人馬灰飛煙滅。關羽張飛這才對諸葛亮心服口服。你看，這不是典型的智慧與勇猛的合作？諸葛亮沒有關羽等將，不能擊敗曹軍，因為難道他一個書生打仗？關羽等將沒了諸葛亮也不能擊敗曹軍，因為萬一落入圈套怎麼辦？
其實，在生活中也有許多合作的事例，比如：如果你是醫生，就要和同事一起工作，共同保護人們的健康；如果你是軍人，就要和戰友一起訓練，共同保衞我們的祖國；如果你是一國主席，就要和各位官員一起治理國家，共同將我們的祖國變得更加富強……
合作，合作，合作！只有我們用自己的特長與別人互相合作，才能取得更大的成功。這時，我讀完了這一遍，不禁感概而發：在如今這個充滿競爭的.社會中，我們可以自己獨自面對，去闖關，戰勝困難，但大多數的時候需要和別人一起發揮各自的優勢來迎難而上，戰勝困難，這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作，定天下的道理！
合作的作文14
唉，時間過得真快，眨眼間學校舉辦的運動會又快到了。回想起去年運動會激烈的場景真令人讚不絕口。
那天，天氣晴朗，萬里無雲，陽光嫵媚，還伴着一絲寒冷，因為那畢竟是冬季。儘管天氣比平時冷，運動員還是穿着運動衣、運動褲、運動鞋，勇敢地排成隊伍，在舞台靜候着領導們的指導。
我們班的運動員也英姿颯爽，雄赳赳氣昂昂地排成隊伍，臉上充滿了勝利的微笑。
“戰爭”爆發了，一排男運動員首先像猛虎一樣衝出起跑線。他們那個狂勁，真叫人佩服。他們簡直像射出去的箭一樣飛快，像崩了堤壩的海水一樣洶湧。在旁窺的'觀眾也以掌聲鼓勵他們心目中的“王者”。
然而，我的目光並不在男孩們的身上，因為我知道男運動員肯定很厲害，而我要我們的女運動員是如何展現在眾人面前的。
在一聲響亮的槍聲中，女子長跑1500米開始了。每個運動員都有一股狂勁，每個運動員都似乎要吞下“第一名”的獎項，他們都發揮特長，頂住氣跑下去。然而，我班的一名女運動員勢單力薄，看樣子也已經頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會議”，最後決定讓我們班的女啦啦隊去幫這位女運動員一起度過1500米。
我們的突如其來給了女運動員一個驚訝。她突然信心十足，長長地吸了一口氣，使勁地跑了上去，再看看其他班的運動員。都是孤獨的一個人在那裏硬撐。我們班的女運動員很快地從最後衝了上去。現在她已經居了第一位，但是還有一圈。我也伴隨着她跑，我抬起頭來慢慢地望着女運動員的勝利。汗水已經落到她的面頰。她在最後幾十米里，一個狂勁地衝到終點。這時，我看到她，不僅是臉上流下的汗珠，而是她眼睛裏流出的淚水。這淚水，是高興的淚水，是感謝的淚水，還是為同班同學團結而流下的充滿感動的淚水。
從此以後，我明白了一個道理：團結就是力量。
讓我們在未來一個月的運動會上也團結一次吧!
合作的作文15
自從老師分了小組後我們組就喜怒哀樂樣樣俱全了，有陶文卓、戴誠這個“活寶”給我們組增添了許多歡聲笑語，讓我們枯燥無味的學習生活變得有趣了，但是有一件事讓我又怒又哭笑不得！
這件事發生在星期四打掃衞生的時候。我還像往常一樣先給他們分配任務，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123組，陳志遠456組，我789組，張舒雯小房間，戴誠前後兼打雜。Go,Go想回家的快！！”在我的一聲令下，組員便都開始了值日。陶文卓還不情願的一屁股坐在地下，耍無賴的説“我不要倒垃圾！”戴誠説“那我們一起去就是了”我便同意了。過了5分鐘後他們倆回來了，看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會，可是發現不對勁，“垃圾桶呢？”我詢問着他們，陶文卓和戴誠笑得快要憋死的説“垃、垃圾桶掉進了大、大垃圾桶，哈哈！”我聽的一頭霧水，霎時，我明白了，用我那河東獅吼般聲音叫道：“你們今天不把垃圾桶從大垃圾桶裏撿回來，就甭想—走—了！”我氣沖沖的把他們趕了下去，自己也忍不住笑了起來，想：這麼無語的事情除出他倆，還有誰能幹的`出來，如果湯老師明天發現垃圾桶不在了會有什麼反應。10分鐘過去了······我們也打掃好了，可是他們還沒回來，胡雪涵奸笑道：“莫非，他們也掉進了大垃圾桶？”當我們剛出門口，全體尖叫“啊——”，他們竟然、竟然在門口站了十分鐘也沒下去撿垃圾桶，我崩潰了！其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊，只見他們一隻手捏住鼻子，表情厭惡的用手撿起了它，這才平安無事的回家了。
瞧，這就是我的組員！
