粉筆作文700字 初中初三作文
粉筆作文700字_初中初三作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的粉筆作文700字_初中初三作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
粉筆作文700字_初中初三作文1
潔白的粉筆屑那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，落在她蒼蒼的白髮上，和那銀絲融在一起；落在她整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。
我願獻上一首粉白屑之歌，向我的老師致敬！瀟灑的美術老師，上課時常常隨手就可以在黑板上畫出一幅幅令我們讚歎不已的“作品”可今天她卻因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“敗筆”粉筆屑像是故意似的，一個勁地向她領口裏鑽、向袖口裏灌，染白了她纖纖玉手。
那天，我在畫本上畫了一幅畫----那是一隻沾滿粉筆屑的手。那一回，語文老師擦完黑板轉過身的那一剎那，我們都忍不住鬨笑起來。原來，在她的鼻翼上落了一些粉筆灰，在下午曖色斜陽的映襯下，顯得格外亮白顯眼。她莫名明地怔了一下，很快又輕聲但卻沉穩地説了一句：“請大家安靜！”然後又在黑板上繼續寫起來。她的板書在字裏行間愈發顯得娟秀、整潔，似一股流淌的甘泉。下課了，她帶着一身的粉筆屑走下了講台。幾個調皮鬼又笑起來了，此時，我卻沒有笑。我望着老師那落滿白色粉筆屑的背影，讓我油然生出一種敬意，她鼻子尖上那聖潔的白色粉筆屑更好似一枚精緻的勛章啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”老師用洪亮的聲音為我們朗誦着古人的詩句。我們被她那滿腔的激情所感動。於是也情不自禁地輕聲跟着讀起來，那聲音，是從心底裏發出的！此時，我的眼前幻化出的不是春蠶、蠟燭，而是飄飄灑灑飛舞着的粉筆屑，是孕育着綠色的園丁，是勤勤懇懇、誨人不倦的老師！啊，潔白的粉筆屑！從你的飄舞中，我看到了老師的辛勤與付出。啊，老師！你用歲月和品格書寫着一部立體的人生教科書，讓我們從無知到懂得了很多很多……
啊！我要獻上一首歌，一首粉筆屑之歌，那歌是從心底、從靈魂的深處……
粉筆作文700字_初中初三作文2
留心觀察，你有沒有發現講台桌上有幾隻不起眼的粉筆？他們或粉或白或黃，或長或短或粗，他們平凡的不能再平凡，可今天，我要深情的讚頌它。
你看，那一支支粉筆，有的還是“毛髮未損”，一頭粗，一頭細，呈圓柱形，沒有一個稜角；有的小的不值一提，兩個頓頓的，上面全是被同學用尺子劃過的劃痕，深深地一道又一道，傷痕累累；還有的已經只剩五顏六色的粉末了，躺在講台桌上，一陣風拂過，便消失的無影無蹤。
他們是老師必不可少的教具，哪裏有黑板，哪裏有黑板擦，哪裏就有他它。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們飛奔回教室，老師已拿着書站在講台上，只見她手裏拿着一支又短又小的粉筆在黑板上寫下這節課的主題：“借物喻人，託物言志。”粉筆頭一邊在寫字一邊在空中飄飄灑灑的飛舞着身上的灰直到寫完了最後一個字，這支粉筆也灰飛煙滅了。
粉筆是老師在教學中必不可少的，老師通過粉筆告訴我們數學、科學世界的奇妙與奧祕；語文、英語百花園的無窮無盡；也告訴我們了美術與音樂的美麗高雅，而在擦黑板的時候，它也一點都不與黑板擦、人類計較，只是在一旁靜靜的看着自己的勞動成果一點一點的消失。
泰戈爾曾有一句名言：果實的事業是尊貴的；花的事業是甜美的；但還是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂着綠蔭的。每次看到粉筆，我都會想到在城市辛勤工作的環衞工人，他們在這個城市之中不擇環境，默默地為我們的家園付出，他們不圖名利，只為給我們創造一個美好的生活環境。
生活中，還有多少人，多少職業的工作者，他們何嘗又不是這樣？在茫茫人海中，小得如一粒細沙，可卻默默無聞，為這個社會無私奉獻。輕輕的來，悄悄的走，不圖名利，只為讓更多人生活的更美好。我們也應該向這些如同粉筆一樣的人學習，團結起來，為他人做貢獻，為社會做貢獻，為國家做貢獻。這樣，我們的生活就會更美好，未來會越來越憧憬，讓我們行動起來，從身邊的小事做起。
粉筆作文700字_初中初三作文3
初中三年就這樣匆匆逝去，在這三年中，有喜有悲，還有一直忘不掉的那根粉筆。
小學的我不是很聽話，是老師和家長眼中的壞孩子，上課不聽課擾亂課堂秩序，作業也不寫。每天做的只有跑跳和罰站。年少的我以為這樣做是很快樂的事情，所以我從來沒有覺得我做的有什麼不對，即使媽媽被媽媽教育過很多次，依舊我行我素。一年過後，升入了自己滿意的中學（説是自己滿意其實父母滿意）。與小學不同的是，中學更加嚴格，但是能交流的同學也更多。這便為我違反課堂紀律提供了充足的條件。上課傳紙條，早讀唱兒歌。一天又一天，我覺得自己很快樂。但是，快樂的代價就是成績下降。
期中考試下降兩三名，月考下降兩三名。終於，期末考試的時候，我跌到了班級倒數。即便如此，我也沒有覺得有何不可。仍然過着我想要的快樂生活。但是，在那一堂生物課上，事情發生了變化。
週二的生物課是最有意思的一節課，是我最感興趣的學科。每次的課程都會好好聽講，但是今天生物課在體育課之後，身心疲憊的我打算在課上睡一覺。説幹就幹，老師一張口，我也順勢趴了下去。本以為老師不會管我這個差生，沒想到的是，睡的正酣之時，一個粉筆丟了過來，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其來的粉筆讓我清醒了一下，打了一個激靈，揉着惺忪的雙眼，我看了看眼前的生物老師。和藹可親的生物老師此時此刻正怒氣衝衝的看着我，隨後説了一句：“你難道自甘墮落嗎？你覺得上課睡覺很舒服麼？不是很喜歡學生物嗎？錯過的知識怎麼辦，對自己喜歡的事情也不用心對待嗎？”就這幾句話，竟讓我感到羞恥萬分！突然間，我明白了，我要為自己的人生負責，對自己喜歡的事情真真正正的用心。
感謝生物老師的粉筆，打醒了處於迷茫中的我，讓我明白了努力的意義。現在的我也遵從自己內心的心願考上了令自己滿意的高中。相信這個粉筆會在我的心中用於留存。
粉筆作文700字_初中初三作文4
大家好！我是一支可愛小粉筆，我出生在遼闊、山河壯麗的粉筆王國，那裏有許許多多和我一樣的粉筆兄弟，這次，我通過漫長的旅途，來到了一所很大的學校裏。接着，我被分配到一個看似安安靜靜的教室中。
來到這裏，我化身為知識的引導者，專門教下面一雙雙渴望獲得知識的眼睛。從這一雙雙眼睛中，我感受到了力量，再看看黑板上我留下的“傑作”，我感到非常滿意……
語文課上，我變成一個個方方正正的文字；在數學課上，我化身成為一個個小巧玲瓏的音符；在美術課上，我又變成了一副生動形象的麗圖畫。就在我為自己的“作品”感到非常滿意，引以為豪的時候，一件讓我大跌眼鏡，而且相當生氣的事情發生了。
一天下課的時候，一隻黑黑的。非常髒的手，悄無聲息的出現在我上方，彷彿一個抓娃娃用的娃娃機，而我和我的兄弟們好像娃娃機中的那些小娃娃一樣。“哇！！！——救命啊——”一陣帶着哭腔的叫聲從前方傳來，我轉過身來一看，發現我的一個兄弟被另一隻彷彿黑洞般吞噬我們的手給捉住了。“哇！！！”有一個聲音從前方傳來，我也驚慌失措起來，急急忙忙想“躲”到安全地帶，我也被“衰神”附體了，一隻大手抓住了我。
我奮力“掙扎”着，想逃出這個可怕的“魔爪”中，可是我再怎麼用力，也不可能躲過這隻巨大的“爪子”了。我只好暗自祈禱：阿彌陀佛！老天保佑！上帝保佑！開開恩吧！接着我用出了“粉筆式祈禱”。可惜我還是被一個淘氣的小男孩捉在手裏，只感覺到耳邊傳來“呼呼”地聲音，接着，我一頭撞在了“不明生物體”上，被打得昏了過去。
我感到眼前一片黑漆漆的，接着就被一盆冷水衝醒了。我暗暗的想：看來我是逃出一劫了。正在我暗自興奮時，只覺得腰上一疼，低頭一看，我的身體被弄成了兩截。一段被扔到了荒郊野外之中，我的上半身被扔到了草地上。幾個路過的人匆匆走過，他們像沒長眼似的往我身上壓過，我聽到了骨頭斷裂的“咔咔”聲，我感覺到我的生命在流逝中。
為什麼我為人們做了那麼多有益的事情，為什麼人麼要這麼對我啊！
我帶着心中的怨恨，在雨水的沖刷中流逝了。
粉筆作文700字_初中初三作文5
我是一支粉筆，我的身體是用一系列連我自己也不知道的東西組成的。而在我誕生的這一天，我經歷了許多我的同胞們感受不到的事情。
在傳送帶上，我忽然被一個肉肉的人手拿了起來。我用眼睛望了望四周，忽然看見了一個巨大的人臉，我害怕極了。我的身體騰在空中，感覺自己快要掉下去時，被放到了一個黑黑的、大大的、窄小的空間裏。“你是誰呀？”一個空洞的聲音問道。我被嚇了一激靈，顫顫巍巍地問道：“你……們，是誰呀……？”突然，我又感覺被人拿了起來，空間裏有了光。這隻手不那麼粗糙，卻十分細嫩。她把我的腳碰到一個黑綠黑綠的東西上，本以為自己快要死去時，卻發現，腳下出現了一個又一個的字。不管三七二十一，仔細一聽，一個個稚嫩的聲音，在我耳邊傳來：
“離離原上草，一歲一枯榮……”
我恍然大悟，原來此時此刻的`我在黑板上。我真為自己感到自豪，然而，好事過完，壞事又來臨。過了十幾分鍾後，我聽到了一個邪惡的聲音：“快，我們快趁老師不在，把粉筆丟出去！”頓時，我感覺到一隻髒髒的胖手把我拿了起來，提着我的腳，頭懸在空中。這時，一種邪惡的氣息再次湧來，胖手把我丟了下來。“咚……”，一陣很大的聲音傳來，對我來説，這聲音響徹雲霄，而對他們來説，只不過是耳邊風而已。“哈哈……”聽到那個邪惡的聲音，我忍不住打了個哆嗦，奮力抵抗，卻又無能為力。我的身體被別人踢來踢去，頓時，我感到了絕望。
“你怎麼這麼可憐呢？你還這麼大，就被拋棄了……”一個温柔的聲音響起，我睜大雙眼一看。一雙透亮的眼睛，反射出了她的善良，我又重新燃起了希望，我被她捧在手心裏，似乎生怕我再次掉落。“老師，我撿到一支粉筆！”女孩用她那可愛的聲音對老師説，老師接起我，再次用我斷裂的身體，繼續開始我人生的歷程。不大一會兒，我漸漸的變得越來越小，最後，我的生命消失了……
我終於感受到，被人關愛是多麼的快樂。我知道了，人生中能有發光之處，能發揮自己的價值，是多麼地幸福！
粉筆作文700字_初中初三作文6
一根根平凡的粉筆豎立在粉筆盒中，有的完好無缺，有的只剩下半邊，有的只有一個凋零的粉筆頭。
講台上，黑板上，哪裏沒有它們的身影？大概由於粉筆太普通了吧，經常被同學拿來當“子彈”，在空中亂扔亂丟，在地上亂塗亂畫，甚至去用腳踩。可又有誰知道，這些平凡而普通的粉筆，創造了多少個奇蹟。
它出身貧賤，卻功高蓋主；它並不美麗，卻從不自卑。它不像鉛筆那樣注重外表；也不像鋼筆那樣假裝學問。平日默默無聞，一旦需要，又毫無怨言。論精神，它無私奉獻；講膽識，能勇往直前。沒有它，不會造就一個又一個國家棟梁；沒有它，黑板不會穿上五彩斑斕的新衣；沒有它，怎能教給我們深刻的道理？
當一個個堅定而清秀的字跡在黑板上跳躍時，你學到了知識，可你曾想到，是誰用自己瘦小的身軀凝結成一個又一個漂亮的字跡？
當你看到黑板上那一幅幅五彩斑斕的畫時，你一定會對繪畫者讚不絕口，可你曾想到，是誰勾勒出這每一根線條，在輪廓中塗上這花花綠綠？
黑板會告訴你，如果沒有粉筆的點綴，它將永遠是一塊漆黑的木板；粉筆擦會告訴你，是誰在自己的摩擦下漸漸消瘦，為了你們能學到知識，而毫無怨言地犧牲自己寶貴的生命。
講台上，課桌上，椅子上和牆上都能看到它們的斑斑血跡。它遭人投擲，卻不喊一聲疼，連巨大的傷口也不屑一顧，只是默默地變成甘甜的泉水，幫助辛勤的園丁，去滋潤一朵朵含苞待放的小花。手，擦不掉它留下的痕跡；腳，磨不滅它的絲絲身影；口，吹不走它不滅的靈魂；眼，忘不了它戰鬥時的風貌。
總之，樸實無華的粉筆，無論走到哪裏，都會不顧一切地去追求自己的理想，默默地為人們服務。
粉筆的形象不能不使我想到那些為了別人的幸福，而犧牲自己的無名英雄們。
我愛粉筆，我讚美它，我敬佩它。
粉筆作文700字_初中初三作文7
隨着一陣上課鈴聲，我們陸續進入了課堂。在高高的講台上，站着我們人人都尊敬的老師。但最吸引我的並不是老師，而是老師手中拿着的粉筆。
粉筆，一個不引人注目、卻又必不可少的文具用品。它們是老師們的小幫手，幫助老師讓我們學習知識。俗話説得好：“巧婦難為無米之炊。”老師即便再有才華，沒有粉筆的幫忙，照樣沒有辦法傳授知識。
當老師拿着粉筆在黑板上寫字時，我們有誰想過粉筆？它們為了別人，竟然一點一點的耗盡自己的生命。自己不但不反抗，還無怨無悔。這種品質難道不值得我們學習嗎？它們用自己的血肉之軀為這個世界創造着價值。
任何東西都可以複製，只有生命不能。粉筆為我們做的太多太多了，這種情我們怎麼能忘懷？
在生活中，像粉筆這種無私奉獻、捨己為人的人無處不在。老師不就是嗎？她們每天辛勤工作，傳授着她們畢生的知識，卻不求回報。她們唯一想讓我們做的，就是做一個對社會、對國家有用的人。而在這個社會上，有些不正之風。使得絕大多數人對老師這個職業有很大的誤解。但老師仍然傳授給我們知識。她們為的是什麼？為的就是心中一個夢-為國家培育出優秀的人才。如果這個社會就只有公民，沒有老師，這個社會一定會缺少生機。
一個人，對得起天、對得起地、更要對得起教導過我們的人。泰戈爾曾經説過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影裏做葉的事業吧”這句話不就是老師心裏的話嗎？粉筆犧牲了自己，為的是配合老師傳授我們知識；老師犧牲了青春，把一生都奉獻給了教育事業！
粉筆，你雖然為了我們，而犧牲了自己的生命，但是你仍然活在我們的心裏。老師，雖然您教導我們卻受到了不理解，但是您在我們的心中仍然是默默無聞、無私奉獻的，給我們樹立了不朽的豐碑！
粉筆作文700字_初中初三作文8
那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑落下來，點綴出了梨花般的詩意。
北風蕭瑟，室外雪花飄飄，室內講台上的“雪”也在紛紛飄落。平時隨手便可以畫出一幅好畫的美術老師，卻一次又一次擦去敗筆。粉筆屑灌進了她的袖口，染白了她那被凜冽寒風凍得紅腫的手，那被粉筆屑長期所侵蝕而不再年輕滋潤的手，何止這一隻呢？那天，我在紙上畫了一幅——那是冬天裏老師們特有的手，這一幅濃重的油畫，深深地烙在我的心裏。
記得還有一次，社會老師擦完黑板轉過身來，我們都鬨堂大笑起來。原來她的鼻翼上沾上了一些粉筆灰，老師自己卻渾然不知，依然投入地講課。同學們還在偷偷地笑着，此時，我卻沒有笑，看到她那鼻尖上的那塊聖潔的白灰，不，那是一枚精緻的勛章啊！“師者，傳道、授業、解惑也。”老師啊，在課堂上，你忘卻了自己，你的心中從來只裝着培養我們成才的夢想啊。
幾天前，我們班的教室門外卻多了一張椅子，上面坐着一個小女孩，臉紅紅的，那是誰啊？路過的老師好奇了，原來是我們數學老師的孩子，感冒了不能去幼兒園，在家沒人帶，只好帶到學校來了。下課了，老師匆匆離開教室，用那沙啞的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她臉上的金豆兒，忽然，孩子笑了，媽媽也笑了，眼角卻泛着淚花。我卻發現，老師青青的頭髮上，卻赫然沾滿了那潔白的粉筆屑。
今天早讀課上，“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒……”語文老師用他那洪亮的聲音為我們朗誦着于謙的詩，顯然，他帶着滿腔的激情。我們被深深地感染了，於是也輕聲應和讀起來。此時，我的眼前出現的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師啊！用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師付出的勞動啊！
那飄飄灑灑的粉筆屑，讓我讀到了一部立體的人生教科書，讓我們懂得了應懂的一切……
粉筆作文700字_初中初三作文9
老師的桌子上，擺放着許多零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師走進了教室，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支粉筆，轉身從黑板上為我們寫着。“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大於鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優秀的人才。
課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待着奉獻自己的生命，老師拿着它那潔白無暇的身軀，讓它伴着“吱吱”的聲音，讓它自由地舞蹈，隨着粉筆優美的舞姿，在它這獨有的舞台上，刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。交警不顧自己的身體日夜操勞着，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作着；清潔工，他不管自己工作多麼辛苦，總是無怨言的工作着。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點一點的傳授給我們，他們青絲變白髮，一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學們，這令老師多麼失望啊！
粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來，成為國家的棟樑。
粉筆作文700字_初中初三作文10
在一個教室裏，一塊黑色的大黑板倘着肚子站着，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學知識，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。
就在這個黑板的前方的講台上，放着一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務，因而常常受到人們的讚揚。
真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。
黑板看着它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶着輕蔑的語氣説：“嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？”
粉筆不甘示弱：“老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多醜嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們為你擦出一道道皺紋，你不覺得羞恥嗎？”
黑板敢怒不敢言――他還沒找出台詞。
粉筆繼續説：“啊呀呀，看看我的衣裙多麼鮮豔啊！我的身材多麼苗條啊！”説着擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。
“雖然你身材那麼好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學到知識，這多辛苦！你瞧，那學習園地裏還有讚頌我的文章呢！在一個英雄人物面前，你不感到自卑嗎？”黑板滔滔不絕地説着。
“要是沒有我，你能有貢獻，能受到讚揚嗎？”粉筆不服地説。
“是我的功勞大！”黑板爭着。
“我的功勞大！”粉筆扯着嗓子嚷着。
“我的……”“我的……”
這聲音傳入了黑板擦的耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。
“黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現自己嗎？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞台嗎？其實，你們又何必爭誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍天下，一個圈子裏，互相幫助，發揮所長，為別人做貢獻，不是很好嗎？”
黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。
從此，這對好夥伴又同心協力地工作，他們為人們作出了更多、更大的貢獻。
粉筆作文700字_初中初三作文11
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一羣女生在陽光下竊竊私語地討論着，偶爾發出幾聲明朗的笑聲；教室裏的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室裏，那一份衝破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發！可是藉助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見着男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心裏一種難過的感觸油然而發，我一聲不響回到了座位，朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁歎着氣，搖了搖頭……
隨着鈴聲的響起，一節課開始了……我看着老師挑選修長的粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一隻小粉筆頭誕生了。我也知道，又一隻粉筆頭要毀於一擲了。
我深深地發現，咱們真的忽視太多的“小”了，由於小而不再留戀，由於小而離生活遠去，由於小而被人們淡忘。
一顆小種子，它被人們不經意地拋棄，但它卻能衝破堅硬的外客，衝破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡，春風吹又生”。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，由於年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，由於時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現，但還是有人秉燭夜觀。那麼！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了。可濃縮是精華呀！
粉筆用默默無聞的精神，藉助着老師的手，傳遞着文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧祕和社會的道德認識。它！不愧是學涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有着奇妙的未來，它天天在散發着精髓，奉獻着它短暫的一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為咱們疏鬆泥土，使文學得到更好的傳送，難道咱們不應該去擁有他，熱愛他，讚美他？
應該！真的應該啊！
粉筆的生命，我終於讀懂了你……
粉筆作文700字_初中初三作文12
我的母親是一位小學教師，已有二十年的教齡。在關於母親的回憶裏，最忘不了的，還是那一截短短的白色粉筆。
小時候，我常到母親的學校裏玩。端坐在講台前的一張小椅子上，就猶如那些母親班級裏的哥哥姐姐們一樣。教室後面，常有個誰，憋不住笑，“撲哧”一聲，全班便齊刷刷地倒下，成了一片笑海。
印象最深的，就是有一次，我依舊坐在母親特意為我準備的那張小椅子上，不管能不能聽懂，還是依舊十分認真地聽着母親的課。雖然坐在大哥哥姐姐們中間聽課也只能聽得一知半解，但是每個問題，只要我能夠答得出來，就會高高舉起我的那隻小手。那一次，我依舊興奮地舉着我的手。母親突然説了一句：“林家熠，你上來寫一寫。”我一愣，又突然反應了過來，又還有一點猶豫。全班莫名其妙響起一陣笑聲，我滿面疑惑的往後望一眼，不明白有什麼好笑的，接着又轉回頭，緩緩站起來一點，不知該幹什麼。唉，到了真正被叫到的時候，我卻又膽怯了……
母親在講台上微笑着，目光如水般柔和。她雖沒有説話，但是母親的表情鼓勵着我，讓我勇敢地上講台來回答問題。我小心翼翼的走着，慢慢跨到了講台上。母親拾起一根短短的白色粉筆，遞到我手裏。我接過筆，顫顫巍巍地拿着。母親一次次説着，提醒我：“寶——島——點、點、橫鈎、橫、橫、豎……”，我也使勁在講台上寫着：“橫、橫、豎……”寫完了，母親鼓起了掌，接着，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。我真是自豪極了！
從此，這次經歷使我不再畏懼發言，母親的鼓勵使我舉手越來越積極，終成為了我們班裏發言最積極的一名學生（沒有之一）。
那支白色的粉筆，那兩個白色的字，那一段白色的回憶……都圍繞着我的母親。啊，母親，您站在講台上的高大形象和對我的鼓勵及關懷一定會永遠銘刻在我的心裏！
粉筆作文700字_初中初三作文13
粉筆，你瞭解它嗎？實際上粉筆的結構非常簡單，它是由石灰粉和水生產加工而成的，它也沒有什麼寶貴，一根也用不上一角錢。並且它的樣子並不好看，光溜溜的，上邊沒有一切紋路，都沒有一切光澤度，表層不光滑得很！為什麼會有些人會喜愛它呢？它是那麼的不值一提，但是自打那一次以後，它便深深地印在我的腦海中裏，不可磨滅。
六年級上冊期末考前的哪個星期二，大家正在聽教師讓我們備考語文閲讀題，老師説：“等一下，大家把投射上的題型備考完，我也給大家出一些題型，讓大家好好地想，隨後我的名字叫好多個同學們到上邊來做。”
一眨眼，教室黑板上沒有一處地區是空缺的，那一個個字全是教師用粉筆親自寫出去的。教師叫了十名同學們上來做，在其中就會有我。我拿出一隻較為短的粉筆，它如同一個年過半百的矮老人，躺在我手心裏。
我逐漸做題型了，粉筆老人彷彿在對我説：“哇，你的字真好看啊！”我微微一笑，內心想：如果沒有你，我哪能保證？
因為教室黑板上寫滿了文本，我手上的粉筆老人愈來愈偏矮……我提心吊膽地把它握在手上，忽然如夢初醒：原先粉筆老人獻出自身，默默地為大家作出無私奉獻。我禁不住熱淚盈眶，捧着最終剩餘那麼一小截的粉筆，輕輕講到：“感謝你，也感謝你們的夥伴，為了更好地使我們能夠更好地把握專業知識而獻出了自身的性命。”我好像看到了粉筆老人高興地笑了，慈眉善目地對我説：“不論是做粉筆還是為人處事，都需要有獻出自身，還要幫助他人、默默奉獻的精神，它是大家的崗位職責。”我點了點頭，再次用着粉筆老人最終的軀體在教室黑板上填完最後一個空。粉筆老人的軀體不見了，被碾成了細細地細細的粉末狀，可是，它也早已印在我的內內心了。
粉筆呀，你的美麗是不求回報的也是傑出的。泰戈爾説過：“果子的工作是高貴的，花的工作是柔美的，但還是讓我還在默默奉獻的黑影裏做葉的工作吧。“它是對你的讚美，也是對大家不為人知、甘於奉獻的粉筆精神的毫無疑問！
粉筆作文700字_初中初三作文14
呵，那潔白的粉筆之魂，從烏黑髮亮的黑板上飄飄揚揚地落在了老師那蒼蒼的頭髮上，與銀絲融在一起;呵，那潔白的粉筆之花，從歷盡滄桑的手上紛紛揚揚地落在了老師那樸素整潔的衣服上，點綴出了梨花般的詩意。我想唱一首粉筆屑的歌，送給所有的老師，但願你們工作順利，身體健康!
在語文課上，老師繪聲繪色地講着，不時地在黑板上寫寫畫畫。老師剛寫完字，轉身，全班鬨然大笑，原來粉筆在老師的鼻翼上塗上了點白灰，就如馬戲團的小丑般可愛。老師鎮定自若的説：“大家安靜，繼續上課!”他並沒有擦掉白灰的意思，也許在他心中他唯一在乎的是我們這羣懵懂的孩子。課堂依舊進行，老師依舊繪聲繪色，但是學生們卻不心不在焉，偷偷在笑。而此時，我卻笑不出來，甚至為我的同學們感到羞愧。下課鈴聲響了，老師帶着一身的粉筆灰離開了，一些“調皮鬼”觸景生情，大聲朗讀：“最妙的是下點小雪啊……樹尖上頂着一髻兒白花……好像……”呵，老師，你那鼻翼上潔白的粉筆屑，是您偉大的象徵，是您默默無聞的表現，是您的驕傲!
我們的數學老師，有一個剛剛學步的兒子，總是把他鎖在屋裏。一下課，老師就去安慰她的兒子。只見他一把鼻涕一把淚的，她的心猛地抽動了一下，抱起委屈的兒子。用手去擦兒子臉上的“金豆豆”，兒子破涕為笑，指着媽媽的臉説：“髒，媽媽的臉真髒!”媽媽抱起兒子走到鏡子前，母子倆不禁哈哈大笑，真是一對小花臉。這時，鈴聲不適宜地響了……
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒……”語文課上，老師帶領我們朗讀于謙的詩。歌聲飄蕩在教室上空，久久索繞着我。可是，此時，我想到的不是石灰，而是那潔白的粉筆屑。
可惜，我不是個畫家，不能用五彩的顏色，點染出你們純潔的思想和樸素的衣服;我不是個作曲家，不能用音符來傳達出你們繪聲繪色的課堂，飽含深情的話語;我不是個雕刻家，不能在玉石上模擬出你們偉大而又堅定的身軀。呵，那潔白的粉筆屑，請帶去我的心意，為老師獻上一首粉筆屑的歌……
粉筆作文700字_初中初三作文15
粉筆，一個形狀長長細細的物體，看起來不起眼，也不引人注目，但是它往往它貢獻的會比任何東西奉獻的多的多……
在寬敞明亮的教室裏，正方形盒裏放着幾根雪白的粉筆，它們靜靜的待着，任憑同學們怎麼去玩弄，它都不吱一聲，忍着痛苦，每一次當我手握粉筆寫字時，我都會很快樂從不忍心將它折斷，我會是很小心翼翼的寫，生怕它會斷成兩截！同學們都喜歡把粉筆弄成一小截一小截的來回扔，我哪次去阻止的時候，他們總是會很理直氣壯的説“哼哼!粉筆，又不是什麼值錢的玩意，瞎操心什麼吶”我聽了很生氣，對！粉筆是不怎麼有價值，但是功勞大呀！當老師在傳授學生知識時，光是用口述和描述是遠遠不夠的，這時就要靠粉筆在黑板上來畫出分解圖，還有老師抄題不是也能用的着粉筆麼？難道説粉筆不偉大嗎？在別人使用它的同時，這也以為着它要離開這個美好的世界了，寫一個字，就會化成一點粉末，再一個字……不知不覺中，它就這樣的犧牲了，而留下的是一黑板有用的知識，留下的是一片無限光明!粉筆雖小，可是功不可莫啊!我一直都敬佩粉筆的精神，寧願犧牲自己也要留下最好的事物=東西供人類用，它永遠不求回報，永遠都是默默的，安靜的，一動不動的躺在粉筆盒裏，不埋怨一句，不保留什麼，在它們化做一堆粉時，就會隨風飄散，飄的很遠……很遠…。飄的消失在空氣中，為的只是給我們帶來光明，讓我們的大腦得到更好的充足，變的更豐富。
像粉筆一樣的人很多很多，那些地下工作者，還有許多不備我們關注的勞動者，他們都在背後悄無聲息的辛勤的奉獻，不管多累，不管多苦，永遠不求一絲一滴報酬！他們為的是什麼？求的是什麼？我不知道，我只有在這謝謝他們一直無私奉獻……
粉筆啊!粉筆，我真想快快長大，早日踏入社會，我一定要繼承你的精神，做一個像你一樣的人，為別人服務，不求回報的人…………
大海會隨風而捲起洶湧的浪，
可你會隨着人的手而化做粉，
浪平了，還會再次起
粉飄了，將永不再來
祝福你，偉大的粉沫
希望你，旅途愉快……
就像這粉色……永不被遺忘
