小學四年級作文集錦[10篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

我做了一個奇怪的夢：星期天，同學約我去踢足球。在路上正走着，一道強光射進了我的眼睛裏。我眯着眼睛一看，原來前面不遠的地上有一個閃閃發光的東西，我撿起來一看，原來是張機票，目的地是未來田園。我還沒回過神，我的身體突然也發光了，整個人飄了起來，一種無形的力量把我帶進了一架無人駕駛的飛機裏面。它帶着我穿過了時空隧道，到達了目的地——未來田園。

我進入了一個水的世界，但奇怪的是我可以自由呼吸，眼睛也看得非常清楚，這種感覺太棒了。

迎接我的是未來田園的主人——未來先生。他帶我進入了他的蔬菜基地。我的眼前立刻呈現出了一個五顏六色的水中世界：有像足球那麼大的西紅柿，有兩丈多長的綠豆角，有像籃球大的`紫茄子……當我正看得入迷的時候，未來先生從水中拔出了一把把綠油油的東西，對我説：“你瞧，這是我們種的菠菜。”我看了看，這些菜綠得發亮，非常新鮮，並且沒有一個蟲眼，好極了！我不禁感歎道：“種植在水裏的蔬菜才是真正的、環保的蔬菜啊！”未來先生自豪的説：“我們這裏的蔬菜是世界上最好的，因為他們沒有被環境污染，個個新鮮可口，吃了我們這裏的蔬菜可以增強身體抵抗力，並且能讓我們變得更聰明。”真是太神奇了！看着他手裏的菠菜，我忍不住想吃上一口。

未來先生又領我參觀了許多神奇的蔬菜，未來先生説將來他們還要培育一些新蔬菜，比如：長在雲朵裏的芸豆，長在太空中的太空蘿蔔……

時間過得真快，轉眼間就是我離開的時候了，我真有點捨不得。未來先生將我送上無人駕駛飛機，我留下了自己的聯繫方式，未來先生説等他們的新蔬菜培育出來了再來邀我參觀。

可惜，這只是一場夢。我真希望有一天這個夢能早日實現！

小學四年級作文 篇2

一回家，就聽見廚房裏“咚咚”的聲音，知道外公在做飯了，每一次做飯時廚房裏都會有音樂比賽。

菜刀和菜板是鼓手，刀在板上敲着有節奏的鼓點；高壓鍋是演唱家，他唱出的歌曲好像每一個音符都是連在一起的，他最適合唱快歌了；碗和盤是打擊樂手；鐵勺是指揮，他揮舞勺柄，指揮着每一位演奏者和歌唱者。比賽快開始了，遠遠地聽到一個人在呼喊：“等等，等等。”哦，原來是水滴來了，她遲到了，差點就趕不上了，水滴的.有時是“滴——滴——”，有時又是“嘩嘩”的，變化多端，她最適合唱柔情的歌了。青菜們是評委，他們可是專業的哦！

要開始比賽了，第一個出賽的是鼓手。“咚咚噔噔”地敲了起來，把所有評委的耳朵都震聾了，大家實在受不了，就趕緊讓他們下台。他們垂着腦袋，一臉失望的樣子。

第二個出場的是水滴。水滴的一出場就受到了大家的誇獎，大家都説水滴長得漂亮。她開始演唱，評委聽得快要醉了，因為水滴唱得實在是太美了，太動聽了，她唱着“嘩嘩嘩嘩，滴滴滴滴，滴——滴，滴滴滴滴滴……”很快唱完了，評委們覺得還不過癮，就讓水滴再唱一遍，有的評委還錄下來了呢！

該高壓鍋上場了，他商場後，就唱了一首一刻不停的歌，他“噝噝噝噝”地唱着，因為高壓鍋唱的實在太快了，鐵勺揮舞的雙手，“呼——呼——”直響，他的指揮棒還不小心被甩了出去，打到了評委，他們被一起邀下台去。

最後出場的是碗和盤，他們敲出了“叮叮咚咚”的樂曲，也受到了大眾評委的好評。這場比賽中水滴和碗、盤受到了大家的好評，水滴成了本場的演唱冠軍。

青菜評委為水滴送上了臉盆，為碗、盤送上了自己——青菜，這場音樂比賽圓滿結束了。

小學四年級作文 篇3

文章講了一個真實的父女之間的故事：一個農住在一個偏遠的小山村裏，他家很窮，只能靠賣牲畜度日。有一年，他的女兒考上了市裏的大學，臨走之前，這個農對他的女兒説：“妮兒（農女兒的小名），你在市裏想要什麼，儘管跟爹説，爹會滿足你的。”農的女兒進了市裏後，看見每個人胸前都掛着一個小巧玲瓏的東西——手機。她十分羨慕，便讓農給他1500元錢買手機。農答應了。過了幾年，農女兒的手機舊了，她就把舊手機丟給農，並讓農給她3000元錢，買個彩頻手機。農又答應了。從此以後，女兒和父親就用手機通話。一天晚上，女兒想起她手頭沒錢了，便打電話讓她爹送錢，而她不知道，這時小山村正雷電交加。農接到電話，由於信號不好，不得不爬上屋頂。“呲啦”一聲閃電，擊中了農，把農劈死了。

當我讀到文章的最後一自然段時，我愣住了，這位農為了女兒不顧危險爬上了屋頂，結果為女兒而死。我深深地體會到那無窮的父愛。回想文章，農的女兒考上了大學，進入城市，本是一件喜事，可農的女兒不顧家庭條件的困苦，不想父母的'感受，執意要買手機。買完手機不僅不知羞愧，還得寸進尺，又讓父親給她3000元錢買新手機。這4500元錢對於一個農家庭是多大的經濟負擔呀！不僅如此，農的女兒不懂得自立，一味地向父親要錢，讓我氣憤不已。而這農卻每次都滿足女兒的要求，不惜犧牲自己，讓女兒快樂，這讓我們不禁為這無窮的父愛奏響了讚歌。

讀完這篇文章，我為我原來對父母提出的過分要求而感到慚愧。記得有一次，我看見別的同學都有掌上電腦，十分羨慕，便拉着爸爸媽媽給我買。他們答應了。從此省吃儉用，湊錢給我買掌上電腦。我拿到電腦不好好珍惜，結果把它搞丟了。我現在長大了，應自立，自己的事自己做，不依賴父母，不提過分的要求，讓他們舒心。

我親愛的朋友們，你是個讓父母舒心的孩子嗎？不管你家庭條件怎麼樣，都要做個孝順的孩子。讓我們就從現在開始改正吧！

小學四年級作文 篇4

清晨，紅紅火火油條店的門口擠滿了人，他們都在叫：“老闆，來一根。”來往的人都喜歡這兒的油條，這兒的油條做的好，不光是油條老闆的一切，一抓、一拍，一扔和一夾，都是那樣的流利、順暢。還有油條的材料都是上好的，炸油條必須用上等的麪粉，雪亮的刀，炸油條的鍋也必須是銅鍋。

忽然，一個十一、二歲滿身邋遢的小男孩走了過來，他高高的鼻樑，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴小小的，嘴脣紅紅的，彷彿吃了一個很辣的辣椒，被辣得通紅。

老闆叫到：“小鬼，走開，到別的地方玩去，別影響我的生意。”買油條的顧客也竊竊私語：“你説，這個小男孩髒兮兮的，像不像是個小偷？”“很有可能，不過我覺得他更像流浪漢。”一位阿姨和一位大伯伯議論着。“我也覺得他是流浪漢，可能是討飯的。”又一位阿姨發表着自己的高見。

小男孩一句話也沒説，默默地走到一位穿着時髦的'漂亮阿姨旁，剛要把手伸向她。阿姨大叫：“別過來，別過來，等會兒弄髒我的衣服，再過來，我就喊警察了。”小男孩握緊拳頭的手慢慢張開，裏面是50元錢，喧鬧的人羣一下靜了下來。大家都靜靜的，想看看小男孩到底要幹什麼。這時小男孩用沙啞的聲音對那位阿姨説：“阿姨，這是你的錢，剛才你急着趕來時掉在那邊的。”阿姨低下了頭，臉慢慢紅了。小男孩的這一番話使在場的許多人都感動了。

小男孩把錢交還給阿姨，默默無語地離開了，油條店的老闆和買油條的顧客望着小男孩離去的背影都在發呆……

小學四年級作文 篇5

我給你們介紹一個新朋友，她今年十歲，是四年級的學生。她喜歡滑旱冰，喜歡飼養小動物，喜歡看書。生活中她很是邋遢，自己的房間亂七八糟的，就是不知道整理。她那臭烘烘的襪子竟然在台燈上掛着，髒兮兮的毛衣被丟在角落裏，櫥櫃裏的`書橫七豎八的躺着。

下午，她從外面滑旱冰回來，氣喘吁吁，踹開門，把溜冰鞋一脱，一腳踢到電視櫃下，拉下圍巾隨手一扔，圍巾無奈地掛在電視機上，過了一會兒，她從臭氣熏天的衞生間裏洗完澡出來。“咦，我的作業本哪兒去了。”自言自語地嘀咕着，在櫃子裏找找，沒有，她歎了口氣；在牀底下找找，沒有，又皺起了眉頭；門縫裏再找找，“啪”她一頭撞在了門上，作業本本從門後面擠出了腦袋，於是她趕緊抓起本子就趴在地上寫作業，就連寫作業，她也不安寧，在地上滾來滾去，數字寶寶站也站不穩，東倒西歪，寫累了，在躺到牀上去。

這時，媽媽過來了，生氣地搖搖頭説：“你怎樣才能改掉這毛病，整理下你的狗窩”

你們猜這是誰的“狗窩”，對了，是我的。

小學四年級作文 篇6

上個星期，我寫完語文作業，發現沒有改正貼了，於是，我就把作業本帶回家做改正貼。

第二天老師讓交作業，不過，那時我去舞蹈隊跳舞了，還以為我同桌幫我交了。結果，到了下午寫作業的時候，發作業的同學並沒有發給我作業本，我原以為是沒有交，可是不論我怎麼翻找書包就是找不見，這可把我急壞了，我連忙去給老師説，老師説：“你回家再找找吧！”

終於放學了，我走在回家的路上，邊走邊想，如果家裏也沒有該怎麼辦呢？真希望我一回去就能看見我的`學習桌上擺着我的作業本。可事情並沒有希望的那麼順利，回家以後，我連忙向學習桌奔去，但作業本並沒有在那裏。我們在書架上，房間裏，所有可能有作業本的地方都找過了，但都找不到。

媽媽説：“會不會放到你爸爸的辦公室了？”於是，我們第二天去辦公室找，還是沒有找到。爸爸説：“作業本肯定是在家。”回到家我們又找，但還是一無所獲。最後，我終於不耐煩了，對爸爸媽媽説道：“你們先找吧，我要去寫作業了。”於是我打開數學作業本開始寫正式作業。

我才寫了不到5分鐘，就聽見媽媽的聲音從客廳裏傳了出來：“王瀅瑞，我找到你的作業本了！”我驚喜萬分，連忙從房間裏跑了出來，好奇地問：“你是在哪裏找到的呀？”媽媽説：“我是在電子琴底下的架子上找到的。”

原來，上個週末媽媽在整理房間，把上學期用過的書和本子都放到電子琴底下的架子上，而我的作業本上面寫的是三年級一班，媽媽以為這是上學期用過的，於是就收了起來。唉！都怪我，上了四年級，卻習慣性地把班級寫成了三年級一班，我真是太糊塗了。

小學四年級作文 篇7

第二天一大早我就起牀了，我坐在書桌前，拿出徽章和精靈蛋仔細端詳着，想想昨天發生的一切，真是太蹊蹺了，可手上的徽章和精靈蛋卻又是現實。

這徽章用金黃的線圍成一個圓，裏面有一顆星星，夜裏也能發光，很漂亮，精靈蛋是全粉色的，上面有很多曲曲折折的淡粉的線，還點綴着許多金黃的小星星。

我一看手錶，8：50了，我想：去看看又不是壞事。於是，我戴上徽章，拿着精靈蛋出門了。

剛帶到那地方光明老爺爺就笑呵呵地出現了，他把我帶到了魔法學院的操場上，然後，唸了幾句咒語，一瞬間，我就穿上了一件漂亮的連衣裙，高領，是綠色的，褶皺更為裙子增添了幾分美麗，還配了一雙綠色的靴子。老人又對我説道；“這是魔法學院的'校服它還可以一天變化一種顏色。哦，你的基本教室在哪兒，諾，快去吧！”哇——人人都沒見過那個學校的校服這麼神奇，我驚訝極了。

那我的教室又是什麼樣子呢？我滿懷期待地向那個超大漢堡教室跑去。

一進教室，我大吃一驚，這教室未免也太科技化了吧！裏面有空調和軟綿綿的地毯。黑板是大型觸屏電腦，每各個同學的桌面也是觸屏電腦，桌椅也可升高升矮。

還沒上課，我看見男生們穿着一件白襯衫，一件黑外套，配一條牛仔褲，真酷！原來這就是男生的校服啊！

這時，一個扎着辮子的女孩走了過來，她露一對潔白的門牙。她對我説：“你好，你是茜茜嗎？”我記着光明爺爺給了我一個名字，應該是茜茜。我回答她説：“對，對，你是？”“哦，我叫珊珊，很樂意與你做朋友。走，我帶你去見見我的朋友吧！”

不一會兒，我便認識了許多好朋友，可愛的恬恬，憨直的楠楠，漂亮的沁沁。熱情的佩佩，還有浠浠，爍爍，絲絲和茵茵，還有一些男同學：聰明的璘璘，帥氣的噇噇，憨厚的濤濤，大方的威威。

一陣美妙的音樂過後，上課了。。。。。。

小學四年級作文 篇8

也許那並不是偶然

——讀《金龜蟲在黃昏飛起》有感

在漫長的暑假中，我這個書蟲怎麼能不啃掉幾本書呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲在黃昏飛起》推薦給大家。

主人公是三個好朋友：勇納斯、大衞和安妮卡。因為三件看似是巧合的事讓他們與眾多人的命運發生了巨大的.改變。因為勇納斯的不小心與金龜蟲的指引，讓三人從古老的西蘭德莊園的夏天房間發現了兩捆18世紀的書信，從而讓一個愛情故事與一樁關於埃及雕塑的祕密浮出水面。三個好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終於揭開了雕塑上的神祕面紗。

在這篇文章中，曾有許多個偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個謎。要不是偶然，書信也永遠被藏在木盒中。要不是偶然，原來藏雕塑的棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，聖甲蟲也許早已被人們淡忘……我並不相信上帝會為人安排一切，可我又不得不承認生活中有許多偶然都十分奇怪，彷彿幾百年前早已註定好的。但人們總是一笑了之，“怎麼這麼巧”這句話總在耳邊迴盪。比如在借書時，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書。俗話説“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”。雖然話這麼説，但我卻不相信緣是前世的。也許這並不是我們該知道的，它猶如山邊的雲霧，吹也吹不散，永遠也不讓你看到它的真面目。或許有一天，在幾百年後，這個謎被解開了，但這個故事早已消失在人們的記憶中。

“坐在那讀書的你，有沒有想過你為什麼選了這本書，是偶然？巧合？你説呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲，千萬記住幫它翻身，否則厄運將擾你安寧。”多神祕的結束語，這本書一定能伴你一生。記住！千萬別違反它所説的。

小學四年級作文 篇9

今天，丁老師在科學課上教了我們一個小小的實驗。那就是讓小燈泡亮起來。丁老師讓我們回家做這個實驗。你想學嗎？那就往下面看吧！

回到家後，我東翻西找的在我的小書桌裏找到了一節1。5的電池。然後，我看着自己最好的遙控車裏的小電線，狠下心來絞了一截下來。最後，我偷偷地從抽油煙機上把小燈泡取了下來，躲過了媽媽的大罵，真是有驚無險啊！這下，我的材料準備好了，我開始把電線的“外衣”給脱下來，讓它涼快涼快。我用牙齒使勁地咬着電線的“外衣”往外拉，經過痛苦的對抗，終於，把電線的“外衣”給脱了下來。真是的，害我把牙齒都變成缺牙了。然後，我把電線圍繞在小燈泡上，和電池一起圍繞，“啊，小燈泡亮了！終於亮了！”我高興地歡呼着，媽媽看我高興的樣子，問我有什麼事？我就把這件實驗一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，連聲誇我的耐心和成功。

第二天，我高興地帶着我的小燈泡和別人挑戰。我加上了我帶的`四五節電池，讓小燈泡變得更亮些。結果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時心情非常沮喪，低着頭，帶着小燈泡回到了家裏。媽媽看見我這樣的心情鼓勵我説：“孩子，小燈泡壞了，再做一個吧，花有重開日，人無再少年，去重新做一個吧。”聽了這句話，我的心情一下子變得高興起來，連忙放下書包，做起一個新一代的小燈泡發光裝置。

這天晚上，我又做好了一個新的發光裝置，心裏又開始充滿了心奮和高興。在這個做小燈泡的小實驗裏我知道了關於很多電的知識和用處，讓我學到了耐心。我明天還會再次挑戰小燈泡，讓我的小燈泡名氣變得越來越響亮！

小學四年級作文 篇10

“加油，加油……”這震耳欲聾的吶喊聲是從我們學校的操場上傳來的。我們學校正舉行拔河比賽，這是師生賽。

我們的體育老師從高年級的學生中挑出15個身材高大的學生與8位老師比。相比而言，學生雖然有年齡的懸殊，但是在體重上還是佔有一定的優勢的。這場比賽牽動着每一個學生的心。只聽一聲槍響，所有參賽選手都使出了全身的力氣，吶喊聲響徹雲霄，有為教師組加油的'，也有為學生組助威的。你瞧，那紅色的氣球就要移到教師組的一邊了，學生組毫不示弱，他們個個緊握繩子，用力向後拉，艱難地挪動着腳步……吶喊聲停止了，同學們目不轉睛地盯着紅氣球，五寸、三寸、二寸、一寸……終於繩子被學生組給拉過來了。

決賽了，學生組的大力士們，摩拳擦掌準備全力以赴，雙方隊員都互不相讓。開始了，繩子好像生了根似的，穩穩地在學生方一動不動，慢慢地，繩子好像開始移動了，只見學生們咬緊牙關，臉繃得緊緊的，手背都出汗了，小手像鉗子一樣牢牢地抓住繩子，教師們也不示弱呀！這時，決賽進入了高潮，場上氣氛緊張而又激烈。拉拉隊員都為各自的隊員加油，最後的冠軍在一片歡呼聲中產生了，這就是教師組的。頓時想起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼起來，大聲叫；“老師真棒，老師真棒……”。

這真是一場激動人心的比賽。