文具盒裏的爭吵三年級作文（通用64篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的文具盒裏的爭吵三年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇1
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地説。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要説，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思説出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公説話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇2
一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵……
我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什麼呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！
先説格尺和鋼筆吧，格尺説：“為什麼我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆説：“因為我要寫字，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。”格尺反駁説：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因為我還有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就説：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講和吧。”你們都是我的好夥伴，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽後，就不再爭吵了，手拉手玩遊戲去了。”
讓我們再看一看三支鉛筆在幹什麼，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什麼它們的長度不同。鉛筆老大説：“我最長，小主人最喜歡我。”老二説：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三説：“我最短，小主人喜歡我，是因為小主人經常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。”這時，我又發現了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸説：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們三個人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是隻看模樣才拿出誰寫字，因為你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好夥伴。”這三個人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向對方道了歉，然後一起玩去了。
就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇3
明明的文具盒裏有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿着花衣裳，加上細長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內向的小弟弟；轉筆刀呢，長着一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來後，發現還在熟睡的夥伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指着橡皮和轉筆刀説：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠點。”這一説，橡皮和轉筆刀也生氣了：“那麼你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就幹不了活了？”鉛筆恨恨地説。正在這時，轉筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆説：“既然你説你最厲害，那你就單獨來寫一篇文章，限時5分鐘。”轉筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來的，我還怕什麼？可因為太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉轉。一不小心，筆芯又斷了，鉛筆望着自己的“傑作”，傻了。正在這時，轉筆刀説：“那現在咱們一起來寫一篇試試。”轉筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇乾淨、整潔的文章。
鉛筆對比自己剛才的“傑作”，十分後悔，它對橡皮和轉筆刀道了歉。橡皮和轉筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了。”鉛筆吸取了教訓，從此，它們又努力為主人服務了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇4
在一個温馨和睦的家庭裏，住着雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處着，從沒發生過不開心的事。
直到有一天，文具王國要推選出用處最大的文具，它們的爭吵開始了。
鉛筆妹妹率先開口：“要説用處最大，肯定是我啦！如果沒有我，小主人剛學寫字的時候，肯定會發愁的，是我讓他體會到了寫字的樂趣。”
橡皮弟弟聽了很不服氣：“憑什麼説你用處最大？如果沒有我，小主人寫錯了字，那可怎麼辦？你犯下了錯，可是我在辛苦地彌補啊！”
“哼，你們都別吹牛了！説到用處最大，理應是我才對。如果沒有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數學本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等於號，可都是我的傑作啊！”
“兵在精，不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地説，“別看我們不説話，我們的作用比你們大多了！寫習字冊啊，寫補充習題啊，寫家作本啊，改錯題啊，離開我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯了，用什麼擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可説。
文具盒老大卻在一旁默默不語。
看着它們爭得面紅耳赤，小主人發話了：“要説誰的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創造了一個温暖安定的家，是它一直在默默地保護着你們，可它一句話也沒説。其實，你們之間無論少了誰都不行，可是，如果每個人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對的。所以，只有你們團結一致，才能好好地發揮各自的作用。”聽了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去讚賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠懇地説：“我們以後要互幫互助，好好為小主人效勞！”
從此以後，文具王國裏再也沒有鬧過矛盾。小夥伴們一起開心地生活着，為小主人默默地奉獻着。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇5
一個夜深人靜的夜晚，大家都睡着了。突然，從三年級小草的房間裏傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎麼回事呢？原來是文具們開始爭吵了。
中性筆帥哥最先開始發話，他清了清嗓子，説：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多麼疼愛我呀！”他又清了清嗓子説：“至於你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”
“我告訴你！中性筆！上語、數、英、科的課時，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個又一個的墨團！”塗改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你説！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數學課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再説……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心裏暗暗做了一個決定。
第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿，今天一起牀，就實施了昨天晚上做的決定：把塗改帶、直尺和三角尺藏到了角落裏。
考數學時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣東西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒帶塗改帶，只好塗了墨團。
試卷發下來後，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶裏默默地哭泣。
親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學那支可憐的中性筆喲！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇6
快開學了，小明打算拿着零花錢去文具店買一些要用的學習用品。他買了一個卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺了。
半夜裏，鉛筆説：“我是作用最大的一個。”橡皮擦説：“為什麼?”鉛筆説：“因為我可以幫助主人寫字，幫助他完成老師佈置的作業。”橡皮説：“我的用處才是最大的，主人拿你寫錯了字，我可以幫助主人擦掉錯誤。如果沒有我，主人寫錯字了，錯誤就留在那裏了，但是有了我，作業就會幹乾淨淨。”鉛筆堅決地説：“不，我才是最重要的。”
橡皮説：“你以為你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒了我，主人要用什麼擦?”卷筆刀也指責鉛筆道：“如果沒有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”
書包想想説：“其實每個人都有自己的長處和短處，要知道自己的短處也要發現別人的長處!”
鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對方説了一聲抱歉，並認識到了自己的錯誤，從此以後，它們成為了彼此的好朋友。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇7
一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都説自己是主人最有用的東西。橡皮説：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆説，“沒我寫出來的字，你擦什麼？！”“還説！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀説。
鉛筆盒説道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！““還有你！沒用的傢伙，只是裝裝文具，主人手拿着我們，不要你都可以！”這時，一隻貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅遊了，所以它們只好在地上躺着。過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心裏想：原來在鉛筆盒裏多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務。每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇8
一天，家裏吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點都不臉紅。“死蠢”，塗改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊！！！”尺子聽了塗改貼的話，一頓暴笑：“什麼嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。
最後文具盒公公説：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業了。還有塗改貼你不能説髒話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以後才能變成一個對社會有用的人”。
不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇9
一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都説自己是主人最有用的東西。
橡皮説：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”
“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆説，“沒我寫出來的字，你擦什麼？！”
“還説！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀説。
鉛筆盒説道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！“
“還有你！沒用的傢伙，只是裝裝文具，主人手拿着我們，不要你都可以！”
這時，一隻貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅遊了，所以它們只好在地上躺着。
過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心裏想：原來在鉛筆盒裏多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務。
每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇10
鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭裏，共同為主人服務。
今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地説：“我覺得我們得來評出個老大。要我説嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”
“憑什麼你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地説。
轉筆刀姐姐慢悠悠地説：“要我説，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎麼畫橫線呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。
小主人説：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的本領。”
聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以後，誰也不再爭了，和和美美地生活着，工作着！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇11
有一天，在一個文具盒裏發生了一件事，文具們都在爭論着誰最有用。
有一對形影不離的好朋友，鉛筆和橡皮擦也在爭論着。
鉛筆説：“我最有用，如果沒有我，主人就沒法寫字了。”
橡皮説：“我才最有用，如果沒有了我，主人寫了錯別字，用什麼擦呢？”
轉筆刀説：“我才是最有用的！因為鉛筆斷了，是我削尖的！你們真是自不量力呀。”
它們一直吵一直吵，把文具盒公公給吵醒了，文具盒公公説：“孩子們，你們怎麼了？”
文具們異口同聲地説：“公公，我們在説誰最有用，您來評評理，到底誰最有用！”
“哎呀，原來是這樣啊。”文具公公説，“你們都有用，每個文具都有自己的長處，誰也不能代替誰。”
文具們聽懂了文具公公的話，高興地笑着説：“哦，謝謝公公！”
最後，文具們又和好了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇12
在一個夜深人靜的夜晚，小主人明明睡着了，在小主人的書包裏發生了一場爭吵，文具正在爭論誰是讓小主人考100的文具。
書包説：“朋友們，主人考100分多高興，回家被媽媽表揚，在學校被老師表揚。你看，睡覺時，嘴還是笑着呢。”鉛筆説：“都是我的功勞。小主人就不可能考100分。”接着是橡皮擦，它不服氣地説：“主人要是沒有我，就不能改錯別字，所以還是我最能幹。”然後，書本慢吞吞地説：“要看誰最能幹，應該是我，只有我才能讓小主人複習生字，要是沒有我，恐怕小主人只能考零分。”這時，書包説：“大家都別吵了，主人考100分大家都有功勞，缺一個也不行啊！”這時，它們抬頭看幾點時，發現主人已經起來了，它們又回到自己原來的地方了，不然會被主人發現了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇13
一天，文具盒裏傳來一陣沒完沒了的爭吵聲：
尺子直着身子説：“所有文具中，我是最重要的一個，如果沒有我，小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的麪條。”
鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴説：“尺子兄弟，你這話説的有點不對吧？如果沒有我，那不是什麼都寫不着了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地説：“如果沒有我，小主人寫錯了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的墨汁説：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現在是二年級，等他上了三年級，就不用你寫字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地説：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒裏的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優點和自己的缺點，這樣才能取長補短，不斷進步。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇14
一天文具們都在睡覺，突然鉛筆醒了説：“在文具裏我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學寫出美麗的字。”剛説完大夥全被吵醒了。
尺子對鉛筆説：“就你，小樣兒，還能比過我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫直線、量長度，這樣小主人的數學會更好的。”
這時，鋼筆挺起肚子，大聲地説：“我的作用頂呱呱，等一二年級都過了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒裏。”
這時，文具盒迎面跑來，氣喘噓噓地説：“我最棒了！我可以把你們保護得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”
後來他們就吵了起來，都搶着説：“我，我，我，我。”這時圓珠筆大聲地説：“停，其實你們的作用都很大，但是自己應該多看看自己的短處，不能太驕傲了。”
聽了圓珠筆的話，大家都有的臉紅了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇15
星期一的晚上，雯雯家可熱鬧啦！文具們正在爭論“誰的功勞大”因為第三單元考試小主人得了一百分，少不了文具們的功勞，所以它們在爭論“誰的功勞大”。
直尺哥哥拿着話筒洋洋得意地説：“主人每次量線的長短用我，畫直線也用我，要不這次考試主人怎麼能考出這麼好的成績？所以我的功勞大！”
從不爭第一的鉛筆弟弟這次也跟來爭了：“要不是沒有我，主人就不會寫出這麼工整而美的字？還有……”沒等鉛筆弟弟説完，擦子妹妹就把話筒搶了過來它拿着話筒説：“終於該我了，你們的功勞都最小！主人寫錯字用我，看看我，身子都苗條了。”
還沒等鋼筆弟弟正在説來着，睡覺的書包媽媽突然醒了。
“孩子們別吵了，你們的功勞都很大，如果沒有你們，主人就不會取得那麼好的成績，所以少了誰都不行。”
從此以後，它們相敬如賓，沒有為一點小事計較了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇16
文具盒旁隱隱約約傳來什麼聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。
橡皮説：“我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！”
“我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來搶着説。
“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺着腰神氣的説，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！”
“讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎麼寫字！所以，別白費勁了，第一是我的。”削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊説。
文具盒老爺爺走過來親切地説：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結，作用才會更大，有一句俗話説得好：團結力量大！”
他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇17
夜晚，我把文具盒放進書包裏，文具盒就熱鬧起來，吵個不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規也跟着漲紅了臉。
首先發言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“夥伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。”鉛筆的發言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有我，主人寫錯了字誰也擦不掉，考試的時候主人寫錯了字，如果沒有我就慘了。”尺子也爭着説：“沒有我們，主人就連直線也畫不了。”圓規的話老是最深奧：“要講我的作用，我不説你們也知道。”就這樣大家你一句，我一言吵個不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他説：“孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有自己的長處和短處。要善於看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊！”剛説完只見文具們個個都低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇18
“六一”兒童節那天，孩子們都出去玩了，正當文具們閒着沒事幹的時候，不知誰説了一句：“到底誰對小主人來説最重要?”於是，文具們紛紛吵了起來。
書本首先發話了：“你説你們，竟敢跟我比重要性!誰都知道，我身上全是知識。沒有我，小主人還怎麼學?真是!”
一些筆插話道：“哼，你算什麼!我們可是小主人寫字的必需品。要是沒有我們，小主人怎麼寫字?難道用木頭寫?”
橡皮不滿地説道：“你真是個自大狂!你也不想想，要是沒有我，你不就害得小主人走進‘錯別字監獄’了嗎?你再瞎説，我把你身上擦光!”
筆芯説道：“是啊!要是沒有我，你一個殼兒有什麼用?只能當廢品賣了!”
尺子在一旁説道：“你們都説錯了!要是沒有我，小主人畫線就會畫得歪歪扭扭，醜死人!”
桌子爺爺説：“你們都對小主人重要。”文具們都低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇19
一個寧靜的夜晚，小主人睡得很香，可是鉛筆，橡皮和文具盒正在玩一場辯論賽。玩着玩着它們竟然爭吵起來。
“要不是我把你們裝在我的口袋，你們早就被小主人弄丟了。”文具盒生氣地説。鉛筆和橡皮聽了這翻話，心裏難受極了，筆怒氣衝衝地説:“要不是我幫小主人寫作業，老師肯定會批評小主人的，所以我是最重要的!”文具盒真想把它們倆推倒在地上：“要是沒我，你們家都沒有!”橡皮很生氣:“要是沒有我，小主人的作業就會變得一塌糊塗，老師肯定會罵小主人，所以我是最有用的。”“最有用的是我。”“才不是呢，是我。”“是我……”
它們的爭吵驚醒了正在睡夢中的書包，它們看見書包醒了，忙過去問書包。“書包，你來評評理，你説誰是最有用的。”書包揉了揉眼，笑着説：“傻孩子，每個人都有自己的優點和缺點，你們要一起努力，才能很好的幫助小主人，讓小主人學習更進步!”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇20
週六早上，小明還在呼呼大睡。突然“咔”的一聲，文具媽媽醒了，小文具寶寶們也醒了。文具媽媽張開雙臂，先是一羣鉛筆大軍團出來了，他們的大王是個長長的鉛筆，周圍有幾個短短的士兵，他們一起來到了枱燈下。接着，橡皮大軍也出來了，他們的大王是一個小不點，周圍也有幾個士兵，他們一起來到了枱燈下。
橡皮大軍團的到來引起了鉛筆大軍的不滿，於是他們爭吵了起來。鉛筆大王説：“主人寫字都用我，寫出來的字，又漂亮又美觀。”橡皮大王説：“你出錯了，還不是得我來處理，主人才能寫出好看的字。”雙方爭得面紅耳赤，分不出勝負。
最後，他們請文具媽媽來評評理。文具媽媽説：“孩子們，你們各有各的長處，鉛筆能寫字，橡皮能改正寫錯的字。你們誰也離不開誰，你們都是主人的得力助手。”聽了橡皮文具媽媽的話，他們紅着臉低下了頭，主動向對方請求和好。
後來，他們成了無話不談的好朋友。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇21
一天晚上，小主人睡着了，住在文具盒裏的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先説：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”
橡皮不高興了，抖抖身子説：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫錯字的時候，我可以幫助她修改。”
“我的作用最大，因為有一次小主人用我寫作業，被數學老師表揚了，還讓全班同學都用我來寫字呢！”鋼筆驕傲地説。
它們你不讓我，我不讓你，吵個不停。
這時，尺子説話了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個都不行！”
聽了尺子的話，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇22
一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。起因是鉛筆驕傲的説："你們看我每天早出晚歸的，小主人什麼時候不用到我？你們卻什麼也不幹”
一塊小橡皮氣憤地説：“鉛筆老兄你每一次寫錯字，還不是是我幫你擦掉。我的功勞最大！”卷筆刀哥哥説："橡皮弟弟，每天擦漢字早就過時了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"
尺子姐姐説：“畫直線，量線段。什麼都需要我！我比你們功勞都大！”這時，鋼筆爺爺發話了：那你們幫小主人寫數學作業吧，看看誰更厲害！”
鉛筆説：“我先來！”可是鉛筆無論怎麼弄，也量不出線段有多長。橡皮和卷筆刀都寫不出字。尺子姐姐做算術，可是除了一，什麼也寫不好。
很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺説：“現在你們認識到自己的錯誤了吧。”其他文具異口同聲地説：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團結，才能發揮最大的力量！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇23
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這麼粗，還不削一下。”橡皮接上嘴：“對呀，你快削吧，難看的要死。”鉛筆説：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道：“你幹嘛？”橡皮反抗説：“你大粗了，不能再寫字了，快去削吧。”鉛筆不在理會他們。於是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。
橡皮他們離開之後，鉛筆還是一直寫個不停，它心裏想：我一直寫，一定能變成書法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫着，而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫字的時候，它發現自己怎麼都找不到自己的筆頭，再也寫不出字了。於是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常後悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友，終於它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇24
一天，文具屋裏發生了爭吵，爭吵的話題是誰最倒黴。
鋼筆開口了：“文具屋裏的居民數我最倒黴，主人把髒水給我喝，我好不容易一點一點都吐出來了，小主人又把我灌飽了，我就這樣周而復始的喝了吐，吐了喝，我多麼希望自己還是一塊鐵啊！”
鉛筆搶着説：“我才是苦，小刀天天削我，我原先還是一個英俊小夥兒呢，現在……唉！”
小刀急了：“我才最倒黴！原來我是個心直口快的美眉，現在活像個沒牙的老太太，我都破相了！”
橡皮不服氣地説：“應該是我，小主人把我用得渾身髒兮兮的，還把我弄得奇形怪狀的，倒黴死了！”
過了一會大家又説：“可是如果沒我們的犧牲，小主人的牆上哪能有一張張的獎狀？我們這樣比有些不對，應該比誰做的貢獻大！”
你看，人家文具家族為我們做了多大的犧牲啊！同學們我們要愛護我們的文具啊！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇25
夜，靜悄悄的，我已經進入夢香，可是聽到了在寫字枱上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。
穿着紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業，就把我的帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長長的鉛筆尖着嗓子説：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚麼不用?有時候鉛芯還沒有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來説：“夥伴們，現在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺了，我們應該向她提意見，我們為她服務就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人，好嗎?”大夥都同意……
第二天，我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇26
一天，文具們發生了一次激烈的爭吵。
鉛筆，直尺，橡皮，鋼筆，修正帶都在比誰給主人的用處大。
鉛筆説：“主人寫數學試卷的時候，如果沒有我，他不會考100分的。”
“不對，不對，”直尺搶着説：“主人考試的時候，經常用我畫線，還不是用我。”
橡皮忍不住了説：“你們説的都不對，主人寫錯了，不都是用我的嗎？”
鋼筆又説：“我才是給主人用處最大的，語文寫作文不是我，他哪裏能得優加三顆星。”
修正帶大聲説：“你們別吵了，我給主人的用處才是最大，主人用鋼筆寫錯字，都是我來給他修正的。”
就這樣，它們誰都不服誰，吵了很久。
過了一會，文具盒來了，問發生了什麼？橡皮把事情的經過告訴了文具盒，文具盒聽了笑着説：“每個人都有每個人的長處和短處，不要拿自己的長處和別人的短處比。”
它們聽了都慚愧的低下頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇27
一天，小主人的作業寫完了，回到了牀上，文具們在一邊開始了爭奪第一，看誰的功勞大，但是文具盒又太小了。
鉛筆手叉着腰説：“我的功勞最大，我可以幫助小主人寫字，寫一手好字。”橡皮瞪大眼睛説：“我可以幫助小主人擦去錯誤的地方，沒有錯別字。”
圓規生氣的説：“我的功勞最大，我可以幫助小主人把圓畫得更圓，更好”小刀説話了：“我的功勞最大，我可以幫助小主人割東西，”蠟筆説：“我的功勞最大，我可以幫助小主人畫畫，畫一幅好畫，”突然，圓規説：“大家都別吵了，我們可以讓小主人再給我們買一個更大的文具盒，有更多的朋友，再説，我們也不應該吵，不應該爭誰的功勞大。”
説打折，文具們都同意了，小刀和橡皮找來了紙，鉛筆在上面寫：我們希望有一個更大的家園，讓我們快樂的為你服務。這幾個大字。
小主人看到了這些字，給他們買了一個更大的文具盒。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇28
一天晚上，人們全都進入了夢鄉。忽然一陣激烈的爭吵聲從劉愛智的書包裏傳來，原來是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發生了爭吵。
鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領最大，沒了我，小主人就不可以寫作業了。如果有了我，小主人的作業天天都有優加星了。”
這時，文具盒大聲地説：“我的本領比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來幾天就別拽了。”
鉛筆説：“在英語課上，我可是主角。沒了我，小主人就不可以寫英語字母了。”
橡皮對鉛筆説：“你一不小心寫錯了字還要我來把這個錯字給擦掉。沒了我，小主人在英語考試時，錯字改不了，一定會考不好的，還要被她媽媽教訓的。”
直尺説：“沒了我，小主人在上語文課、英語課、數學課時，連直線都畫不直，歪歪扭扭會被老師批評的。”
字典公公和書包爺爺説：“你們別用自己的長處和別人的短處比，要看到每一個人的長處。”
大家慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇29
在遙遠的文具王國裏，是和平的，可是有一天，文具們吵架了。
有一天，鉛筆弟弟説：“在文具王國裏，我是最強的，我什麼都能寫、能畫，多厲害啊！
”削筆器哥哥不服氣，説：“要是沒有我，你寫着寫着就粗了，還怎麼寫字？要不是我把你削好，你才不會那麼尖呢，所以我是最強的。”橡皮妹妹又發話了：“如果你寫錯了字，要不是我把你擦乾淨，你才不會寫好字呢，留在本子上多難看哪！
所以我應該是最強的。”中性筆姐姐又説：“我是藍色的，藍色代表純潔，寫在本子上又幹淨又漂亮，多美呀，所以我應該是最強的。”文具盒王后説：“好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰都不行，如果缺了削筆器，鉛筆就不會尖；如果缺少了橡皮，中性筆寫出來的字寫錯了就擦不掉了，你們説，如果誰缺少了，行嗎？文具門斗慚愧的低下了頭，並互相道歉。文具盒王后看見了，笑的跟蜜一樣甜。
從此以後，文具們再也不爭吵了，而是和平相處，快樂的生活着。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇30
主人開始寫作業了，鉛筆在潔白的紙上跳起了歡快的舞，白紙上，瞬間出現了一幅美麗的畫，鉛筆又幫主人寫好了作業，主人就去睡覺了，鉛筆盒裏一下子熱鬧了起來。
鉛筆得意地説：“我每天都會幫主人寫作業，我最棒，最厲害！”
“你在説什麼？我可以把你給擦掉，我最厲害！”橡皮大叫道。
“我也比你厲害，可憐的鉛筆，我可以把你給削掉！”削筆刀一邊説一邊張開嘴巴，露出鋒利的牙齒。
“沒有這回事！”鉛筆回擊道。
“你們別爭了，我最厲害，我可以把你們捉進我的肚子裏，你們甭想岀來。”鉛筆盒説。
這時候主人醒了，聽到了他們的對話，説：“你們別吵了，你們都是我的文具，都有自己的缺點和優點，誰也打不過誰。”四個文具都慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇31
一個夜深人靜的夜晚，太陽公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進入了甜蜜的夢鄉。可是在這夜深人靜的時候，文具盒城堡裏的公民們發生了爭吵。它們好好的為什麼要發生爭吵呢？原來呀，它們正在爭誰的本領最大。鉛筆哥哥拍着胸脯十分驕傲地説：“小主人寫作業、畫畫都要用到我，所以我的本領最大！”調皮的橡皮弟弟聽了鉛筆哥哥的話後哈哈大笑，説：“如果你寫作業寫錯了沒有我怎麼辦？考試時寫錯了沒有我該怎麼辦？所以我的功勞才是最大的！”
爭吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語重心長地説：“尺有所長，寸有所短，我們要齊心協力才能讓小主人取得優異的成績。”
從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復了往日的平靜。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇32
夜深人靜，皓月當空，文具盒裏發出激烈的爭吵聲，原來是文具們在比誰的功勞大。
鉛筆姐姐挺了挺腰説：“比誰的功勞大，當然是我了，主人一年級考級時，還不是我讓她順利通過考級的！”
尺子也不甘示弱，它驕傲地對鉛筆説：“鉛筆姐姐，如果沒有我們的話，你就畫不了直線，那主人老試卷上的線歪歪扭扭的，你看的下去嗎？所以，大部分的功勞是我們尺子的。哈哈！”
橡皮妹妹聽了，嘟起嘴巴，不服氣地説：“雖然你們寫的字很漂亮，線也能畫的直，但是你們寫錯了，怎麼辦呢？一定需要我把錯的都擦掉吧！為了擦掉你們的錯誤，我都變小變髒了，多可惜呀！還是我功勞最大。”
文具們爭得面紅耳赤，爭吵聲一浪高過一浪。這時，智慧老人被驚醒了，他揉了揉紅紅的眼睛，瞭解情況後，語重心長地對文具們説：“你們都有自己的作用，缺少誰主人都不能完成好作業。所以，只有我們團結一致，齊心協力，才能充分發揮好各自的用途！”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇33
一天下午，小主人不在家，文具盒裏的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭吵。
鉛筆哥哥説：“小主人每次寫作業都要用到，所以我在小主人的眼前都比你們重要。”橡皮擦弟弟非常生氣地説：“如果小主人寫錯了字，她還會用我把錯誤的字擦掉！”“不對”銷筆刀妹妹爭着説：“假如，鉛筆寫粗時，她是用誰銷的啊？大家異口同聲説：“你説唄，“那不就是你！”
鋼筆大哥哥自信地説：“要是在小主人在寫信的時候沒有我，也是不行的，所以主人沒有我也不行的呢！”塗改帶姐姐爭先恐取地説：“鋼筆，你寫錯字的時候，主人不是會用我塗掉你寫的字嗎？”尺子弟弟驕傲地説：“我對主人的功勞最大，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子的話還沒説完，本子大姐姐説：“如果沒有我，你們誰也別想寫字、畫畫、擦掉、塗掉，難道不是嗎？”大夥説：“是的。”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇34
在主人的書房裏，有一個文具盒，裏面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團結友愛。日子非常快樂。
有一天，它們因為了一點小事而爭吵。只見鉛筆昂起頭，理了頭髮説：“你們看，我多麼棒。我只要好，小主人就會看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這麼矮，怎麼能為小主人服務呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆説完，揚了揚頭髮，顯得更加神威。
橡皮非常生氣，它對鉛筆説：“我的個子是矮了一點，但你只要一寫錯了字，為中讓我來幫你修改嗎？哼！鋼筆聽了，非常生氣，它氣沖沖地衝着橡皮和鉛筆説：“給我閉上你你們倆個的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現在都是三年級的學生了，哪還用得上你們，再説你們只是學前班到二年級才用你們，你們沒有藉口在誰是沒用的了，你的筆尖也是會摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫字了嗎？”鋼筆還沒有説完，就被鉛筆打斷了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇35
小明話的《大佛》在藝術節上得了獎。他把獎章放在文具盒裏。文具盒裏的文具個個都想戴，可是該給誰呢？
尺子先發話了：“如果沒有我，那些線條能畫好嗎？線條能畫得那麼優美嗎？”説完，便把獎章搶了過來。橡皮擦聽了，也把獎章抱着，説：“我為了主任，把我那潔白無暇的身子弄髒了，現在，我已經變得骯骯髒髒了！”就在他們爭的面紅耳赤的時候，他們發現鉛筆沒有來搶功。他們想：鉛筆為了主任，已經把原來的16釐米變成了6.5釐米了，他怎麼不來搶功呢？於是他們去問鉛筆：“你為了主任，付出了這麼高的代價，你怎麼不爭功呢？”鉛筆聽了，説：“沒有尺子，我不能畫出優美的線條；沒有橡皮擦，我不能改正錯誤。所以，我知難而退。”他們被鉛筆的一番話説得目瞪口呆。從此以後，鉛筆、尺子、和橡皮擦變得一條心。
你一定會問，那是誰戴了獎章呢？還是你這位聰明的讀者想想吧！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇36
文具盒裏面住着許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒裏傳出一陣吵鬧聲……
鉛筆説：“我最厲害，主人寫什麼字都要用到我，語文，數學，畫畫……”橡皮很不服氣地説：“切，每次還不是我替你收拾殘局，你寫錯了字，都要我幫你擦，看，我的身體都是因為你黑乎乎一片了。”尺子説：“我的作用你們沒人比得上，我能測量長度，幫助主人知道東西的尺寸，我瘦小，乾淨，而且不會出錯。”鋼筆大聲説：“等等，還有我呢，我的身體油亮油亮的，寫出來的字端正大方。”水筆接上去説：“你有我寫的字漂亮嗎？而且我不用像鋼筆那樣天天要裝墨水。”“你還不是有時候寫都寫不出來。”
這時候，文具盒説：“你們都別吵了，你們都各有各的長處，只有你們團結，才能幫助主人更好的學習。”鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆慚愧的低下了頭。他們互相道了歉，團結的擁抱在了一起。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇37
鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒裏，一天夜晚，鉛筆和橡皮發生了爭吵，原來他們爭吵誰的作用大，鉛筆説：“我的作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫字才讓小民不斷地進步。”橡皮説：“如果沒有我你寫出來的破爛字還沒法修改呢！”應該我的作用最大。“鉛筆和橡皮你一句我一句吵個不停，這時突然傳來一個聲音，説：”你們的作用都大，如果沒有你們倆，我還不知道小民什麼時候才能進步呀！“原來這話是卷筆刀伯伯説的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相説：”對不起！“後來他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以後鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進步這麼大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。
這個故事給我們講了一個道理：”不要只看到自己的優點，也要看到別人的優點，這樣才是聰明的孩子。“
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇38
一天夜裏，文具盒裏傳出了一陣爭吵聲，原來文具們正在爭論誰的本領大。誰的本領最大，誰就可以當文具盒的主人。
鉛筆先跳出來説：“我覺得我的本領最大呀，小主人每一次考試考了100分時，全是我的功勞。如果沒有我，主人哪能考到100分呀！我的本領最大。”橡皮不服氣地説：“我的本領更大，如果你寫錯了，沒有我怎麼辦呀？”
正在這時，小主人被吵醒了，對它們倆説：“明天我要考試，誰表現好，誰的本領就大。”它們都同意了。
第二天，小主人正拿着鉛筆寫字，一不小心寫錯了。橡皮説：“小主人，我來幫你。”過了一會兒，老師宣佈小主人是班上唯一一個考100分的。小主人對它們説：“你們的本領都很大，我要謝謝你們。”從此，它們倆齊心協力地為小主人服務。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇39
一天晚上，文具盒裏傳來了一陣陣的爭吵聲。咦，這是怎麼回事？哦，原來是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭論誰的本領大呢。
鉛筆説：“我的本領最大，如果沒有我，你們根本就是沒用的‘廢物’。”
橡皮不服氣地説：“切！那又怎樣，如果主人寫錯字了，沒有我，小主人用什麼擦？”
直尺也開口講話了：“你們有什麼了不起的，如果沒有我，小主人畫線就畫不直了。”
它們三個誰也不服誰，再也不願意住在一起了。
第二天，小主人整理文具時，發現自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆，它們很團結，所以，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。
舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最後都悔恨地説：“唉，早知道，當初我們就應該齊心協力，互相幫助呀！要不然，現在也不會有這樣的結果了，我們真是自作自受。”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇40
”我的功勞大！”“我的功勞才是最大的！”小主人的文具盒裏傳來了一陣爭吵聲。
鉛筆説：“小主人寫作業都靠我，我的功勞大！”“我的功勞大，小主人寫錯了字都要我來擦，如果沒有我，小主人的作業就不會整潔”。橡皮擦説。鉛筆和橡皮擦的爭吵把正在睡覺的轉筆刀給吵醒了，橡皮擦見轉筆刀醒了，就衝上去問誰的功勞大，轉筆刀聽了，滿臉自豪地説：“我的功勞最大，鉛筆是我削的，如果我不削鉛筆，鉛筆就用不了，你自然就派不上用場”。尺子説：“我的功勞大，如果沒有我，小主人準學不好數學”。圓珠筆又來了，他説：“小主人以後寫作業就用我了，不用鉛筆和橡皮擦了，我的`功勞大！”塗改液聽了圓珠筆的這一番話，説：“你又有什麼了不起的，我只需要一下就可以讓你沉浸在一片白色的海洋之中！”
他們的爭吵聲把小主人也給吵醒了，小主人説：“你們的功勞都很大，如果齊心協力，一定可以做得更好！”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇41
夜幕降臨了，人們都已漸漸進入夢鄉，小主人的書包裏發出了一陣爭吵，他們正在為誰的貢獻最大爭論不休。
他們吵得不可開交，鋼筆氣得直蹦，圓規踮着腳直嚷嚷。
最先發言的是鋼筆，他自豪地説：“小主人每天寫作業都離不開我，所以我才是最重要的。”
鉛筆和橡皮不服氣地説：“哼！沒有我們小主人怎麼畫出美麗的圖畫？”
三角板和尺子聽了很生氣！他們一起説：“要不是我們倆，主人的線不可能畫得那麼直，所以我們最重要。”
一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來勸阻。他語重心長地説：“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會那麼好！”
大家聽了文具盒的話，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協力地幫助小主人，他們從此懂得了一個道理：團結力量大！
一個人的能力是有限的，只有大家團結起來，齊心協力，才會發揮更大的作用，所以無論做什麼事都要齊心協力，團結一致，只有這樣就沒有做不到的事。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇42
夜晚，我把文具盒放到書包裏，文具盒裏真熱鬧啊！它們吵個不停，看它們瞪的眼睛多大，嗓門提的多高，鉛筆站了起來，橡皮在地上滾來滾去，尺子和圓規也漲紅了臉，原來它們在爭吵誰的用處最大。
首先，發言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲，趾高氣揚地説：“哼！你們算什麼，主人只要一寫字，就會用到我，你們這些文具有我厲害嗎？我的用處最大！”鉛筆的發言，招來了一陣嘲笑，最不服氣的就是橡皮，他撅着嘴説：“沒有我，主人寫錯了字，誰也擦不掉，考試的時候主人要是沒有我可就慘了，卷面就會減分的。”這時，卷筆刀趾高氣揚地説：“沒有我，鉛筆沒有了尖，寫出的字又粗又黑，有了我，鉛筆才會變得又細又長，主人才能寫出好看的字。”
大家你一句我一句吵個不停，文具公公説話了：“你們不要吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，你們要取長補短，一心一意為小主人服務才行啊！”
文具們不吵了，知道自己錯了，文具盒裏又恢復了往日的平靜。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇43
一天晚上文具盒裏熱熱鬧鬧的好像在爭論什麼事。
哦，原來是文具盒裏的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭論誰的本領最大。
首先鉛筆開講説：“我的本領最大，小主人剛開始寫字的時候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了。”
然後橡皮又搶着説：“就你，我一下子就能把你擦的無影無蹤，不留一點痕跡，主人要是寫錯了字我就能幫主人擦掉錯誤的地方，主人少不了我。”
輪到剛筆了，鋼筆説：“你們倆怎能和我相比主人在三年級就開始用我了寫的字最多。無論是平時的小考驗，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過的地方都會一直留着。不像鉛筆那樣，時間長了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的。”
“吵什麼吵”文具盒爺爺開始講話了，“每個人都有自己的長處和短處你們要學會取長補短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇44
文具盒裏住着鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴，相處得還很不錯。一天，文具盒裏忽然吵翻了天。
鋼筆提高了嗓門説：”我最厲害，你看，小主人一直都用我來寫字，用我用得最多。“
橡皮不甘示弱，它反駁説：”小主人寫錯字時，還不是我不怕髒去擦掉了，如果我怕髒，不去擦，小主人只好寫錯！所以我最重要。“
尺子不慌不忙地説：”你們都錯啦，只有我才能把線畫直，還有，你們能説出3釐米有多麼長？不能吧？所以説我最重要。
它們又不停地吵起來了。這時，文具盒發話了：“孩子們，其實你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一翻大業績來，你們不能只看到自己的長處而忽略了別人的長處啊！你們要互相取長補短啊！
文具們聽了，都羞愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇45
深夜了，文具盒裏發生了爭吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們在爭吵誰的用處最大。
鉛筆説：“我是最有用的，我可以幫小主人寫字。”橡皮又不服氣地説：“錯了，錯了，鉛筆寫錯字的時候，我去把寫錯的字擦掉，我才是最有用的。”尺子説：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫筆直的線。”這時，在旁邊觀看的鋼筆也不服氣地説：“小主人都要上三年級了，用的是鋼筆，所以，我才是最有用的。”他們爭吵了一晚上。到了早上，他們誰都不理誰了，小主人寫不好字，寫錯了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫成曲曲的線，小主人受到了老師的批評。文具盒説：“哎！你們別吵了，在小主人心裏你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績。”橡皮、尺子、鉛筆聽了文具盒的話，認識到自己錯了。
後來，他們團結合作。鉛筆又能寫好字了，橡皮又重新工作了。結果，小主人的成績越來越好，最後考試考了一百分。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇46
星期天的晚上，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發生了爭吵。
鉛筆説：“我是最有用的，寫字、素描都離不了我，我物美價廉，人人都喜歡我。"橡皮不服氣地説：“錯啦！錯啦！小主人用鉛筆的時候，寫錯字了，會用，我既漂亮又有用。"尺子也加入爭論："我才是最有用的，鉛筆老弟靠着我，就把錢畫直了。"鋼筆得意地説：“三年級小主人不用鉛筆和橡皮了，你們該下崗了。除了尺子，我最有用。"就這樣它們越吵越厲害，誰也不讓誰。文具盒説：“哎，你們都是有用的，同樣重要，缺一不可，只有你們團結合作，才可以幫小主人考出好成績”。它們聽了文具盒的話，覺得有道理，知道自己錯了，並改正過來。
從此小主人的成績越來越好，越來越優秀了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇47
叮咚------叮咚，在小明的書包裏放着一個漂亮的文具盒，文具盒裏的文具都在爭吵呢!
鉛筆哥哥爭先恐後地説：“如果沒有我，小主人拿什麼寫字啊？所以小主人當然是最喜歡我啦。“鋼筆妹妹帶上一個小帽子，穿上粉紅的小裙子，調皮地説：“鉛筆哥哥，你別那麼驕傲，沒有你，小主人照樣寫得了字。因為有我。”尺子姐姐高高的個子，苗條的身材，理直氣壯地説：“沒有我，小主人上數學課要畫直線，怎麼辦？你們誰能辦到？只有我。”橡皮老弟穿着白色的運動衣，健壯地跑過來，神氣加驕傲地説：“沒有我，小主人寫錯了字，怎麼辦？你們不用爭了，小主人還是喜歡我。”
文具盒爺爺嚴肅地告訴大家：“你們個個都很重要。小主人沒了你們，他都寫不了字，畫不了直線，擦不了錯字的。”大家聽了，都慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇48
文具盒裏可熱鬧啦！驕傲的鉛筆看不起橡皮，還經常欺負它。忍無可忍的橡皮和鉛筆，發生了爭吵。鉛筆得意地説：“橡皮，你承認自己比我差嗎？”“我們有什麼可比較的呢，大家都是為主人服務的。”橡皮堅定地説。“但至少我的用處比你大，我可以讓主人寫出工整的字。”鉛筆帶着輕蔑的神氣。橡皮聽了也生氣了，説：“我可以把主人寫錯的字擦掉，還有上次的事情沒找你算賬呢！主人把我放在了你旁邊，等主人再一次打開鉛筆盒的時候，已經被狠心的你塗得烏漆抹黑，害的把主人的手也塗得黑溜溜的。”
主人聽見了，趕緊勸架説：“每個人都有自已的價值。以前都是我的初中錯，是我不小心把你們亂放。以後我們要團結一致，齊心協力。不要為了這點雞毛蒜皮的小事再吵架了，好嗎？”鉛筆和橡皮聽了，都慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇49
今天早上，當我在做作業的時候，我突然聽到鉛筆盒裏有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來我鉛筆盒裏的學習工具在吵架！
呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫錯一個字，他都會和我一起擦，只聽橡皮擦得意地説。
不不！我是小主人的好幫手！沒有我他怎麼寫！鉛筆趕緊辯解道。
哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動的。我可以用手按下按鈕來寫字。多方便啊！自動鉛筆非常自豪地説。
你們都錯了，我是小主人的好幫手。看，他天天跟我寫書！潘興奮地説。
你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什麼都不是！？如果不是我，小師傅計量單位考試肯定得零分！統治者傲慢地説。
聽了他們沒完沒了的吵鬧，我終於忍不住打開了鉛筆盒。我親切地對他們説:不要這麼吵。其實你對大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽了我的話，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒有出聲。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇50
在一個文具盒裏，住着鉛筆、鋼筆、魔筆和中性筆，他們可不像別人家那樣團結友愛，互相幫助，而是整天吵個不停。
有一天他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞大。鉛筆哥哥説：“我的功勞最大。你看，小主人寫英語作業，畫圖都要用我。”鋼筆姑姑不服氣地説：“我才是功勞最大，小主人天天用我寫作業，你已經比我落伍了。”魔筆姐姐説：“鋼筆，你寫錯了字，還不是我擦的嗎？如果沒有我，你每天寫多少個錯字？還是我的功勞大。”中性筆先生説：“沒有我，你魔筆擦過的地方，怎麼寫也寫出字。”它們就這樣吵來吵去，互不相讓，都説自己的功勞大。
文具盒奶奶被他們的爭吵聲吵醒了，文具盒奶奶生氣地説：“你們吵什麼吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什麼事了。記住！每個人都有自己的長處和短處，你們應該齊心協力，發揮你們的長處。為小主人做事。”
經過文具盒奶奶的勸説，文具們再也不吵了，他們齊心協力，互相幫助。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇51
今天，我和媽媽去買了一個筆盒。上面有一隻可愛的米老鼠。它在對我微笑。一隻手在胸前，另一隻手在尾巴旁邊跑。它彷彿在對我説:“好好學習，我永遠在你身邊。”
這個鉛筆盒裏有幾個我經常用的文具兄弟，分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來找我。
有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆，鉛筆很生氣的説:“你這死圓筆，寫的字看起來有點好看，但是這麼難擦！”圓珠筆説:“那你過一段時間就看不到你寫的字了。”
突然橡皮跳了出來，説:“別吵了，吵也沒用。不同的筆有不同的作用，不要説別人的缺點。大家都是好朋友，應該互相幫助！”他們聽了實話，就和好了。和其他文具一起，他們快樂地生活着，快樂地生活着。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇52
文案吵架有一天，文案發生了爭吵。過來看看！深夜，小主人睡覺了，文具盒變得嘈雜起來。高貴的潘先生很有風度地説:“大家好！我是個紳士。看，我穿着西裝，腳上穿着鞋子，手裏拿着武器。多優雅啊！剛剛完成。橡皮擦説:“我是這裏的壯漢。我是最強壯最優雅的。我一點都不小家子氣。".這時，鉛筆小姐驕傲地説:“我是一個亭亭玉立的女孩，有着無與倫比的美麗，苗條的身材，芬芳的氣味。我的裙子很漂亮。這是因為我是美女，所以最好！”我一説完，鋼筆和橡皮擦異口同聲地叫道:“有什麼大不了的？就是個小臭美妞。".正在這時，字典爺爺來了，他和藹地説:“孩子們，我們都很好，但我們必須團結一致。每個人都有不同的優點"！"是的，是的，”從來沒有説話的鉛筆盒説。鋼筆、鉛筆和橡皮尷尬地低下了頭...從此，鉛筆盒裏充滿了笑聲。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇53
晚上，小主人睡着了。文具盒因小主人取得好成績又開始開會了，主題是誰的功勞大。
鉛筆首先發言：“我的功勞大。畫圖時，如果沒有我，那10分就白白沒有了。”橡皮反駁道：“如果沒有我，你畫錯了怎麼辦?不還得有我幫忙嗎?所以説我的功勞才最大。”鋼筆不服氣地説： “唉，別在那瞪眼説胡話了，要不是我，小主人的卷子就得0 分了。我的功勞才大呢 !”塗改液氣沖沖地説：“鋼筆，你寫錯了的時候，難道你忘了是我給你修改的嗎?你這個忘恩負義的傢伙。”説完 還傷心地哭了
此時，大家都打成了一團。最後，打的鋼筆帽子壞，打的鉛筆腰折了，打的塗改液貧血了，打的橡皮受傷了……
第二天一早，主人就把它們扔進垃圾桶了。
功勞已經不再屬於它們，而屬於文具盒裏新來的夥伴們。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇54
夜慢慢地降臨，就在文具盒中，展開了一次別開生面的討論會。
黑白兩支自動鉛跳出來趾高氣昂地説：“主人沒了我們就不能寫出美麗的文字了。我們的功勞很大呢!”
尺子跳出來反駁道：“如果沒有我，你們怎能畫出精美的圖案呢?我的功勞才大。”
鉛芯望着他倆搖搖頭：“你們只圖表面，鉛筆如果沒有我們鉛芯，它怎麼寫出美麗的文字與畫出精美的圖案呢?所以我鉛芯的功勞才是最大的!”
“哼哼!”橡皮站出來説，“如果沒有我在，你們那些錯別字與畫出的圖案由誰來抹去呢?只有我在才可以。你們説我功勞大不大?”
筆袋慢吞吞地説：“我沒什麼功勞，我只不過是每天運送你們，其實我功勞是最小的了。”
大家頓時無地自容，如果沒有筆袋，它們根本無法發揮自身好處。這時，字典公公走出來説：“呵呵。筆袋有很大的作用，卻謙虛，你們應該多多向它學習啊!”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇55
這天夜裏，文具盒裏的文具們開始爭吵起來。
鉛筆自言自語地説：“你們都得叫我老大，主人上幼兒的時候，我就陪着主人，而我現在還陪着主人，千言萬語説不盡我的功勞，主人永遠都離不開我。”
紅筆聽了鉛筆的話，火冒三丈地説：“複習的時候，主人用我做筆記，考試才考滿分呢！所以我才是老大。”
橡皮擦不服氣地説：“鉛筆，你給主人寫錯字的時候是誰出場的？要不是我出場的話，小主人才不會考滿分呢！你們得叫我老大！”鉛筆聽了臉紅了。
尺子聽了，不屑地説：“主人畫橫線的時候是誰幫助他的，要不是我出場，老師才不會表揚他呢！”
文具盒爺爺再也聽不下去了，語重心長地説：“你們別吵了，你們對小主人都有用。”文具們聽了高興極了。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇56
“我對小主人最重要！”“我才是！”不知道怎麼回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開眼睛一看，原來是我的文具盒裏爆發了一場爭戰。
你看，鉛筆穿着花衣裳，一條細長的腿氣的直髮抖；橡皮披着土黃色披肩，挺着一個大肚子，手還叉在腰上；大高個兒尺子也來了，他身穿透明的長袍，氣得跳來跳去。看，他們瞪圓眼睛、提高嗓門，吵得可兇了！
首先發言的是鉛筆，她扭着細腰，瞟了大家一眼説：“我的本領最大，小主人開始寫字的時候，用的就是我。”橡皮哈哈大笑説：“要是沒有我，你就會把小主人帶進錯字的海洋了！”，尺子忍不住地説：“我的本領最大，我不僅能幫小主人畫出筆直的線，還能幫小主人量出物體的長度。”
文具盒實在聽不下去了，説：“你們都非常重要，沒有鉛筆就無法寫字，沒有尺子就畫不出直線，沒有橡皮就無法改正錯別字，所以你們都很重要。”
從此以後文具盒裏再也沒有爭吵了！
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇57
那是一個寧靜的夜晚，小主人已經進入夢鄉。在主人的書桌上發出了一陣聲音，原來是文具盒在爭吵。
首先出場的是鉛筆兄弟，他來了一個後空翻，穩穩地站在舞台中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地説：“我是老大，因為我無所不能，不管畫畫還是寫字，我都會，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越説越自豪，“你們快説我是老大吧，你們這些弱者。”
尺子大搖大擺地走到舞台中央説：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學課時要畫橫線的時候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫，就出現一條筆直的直線。”
就在這時，彩筆打着側手飛快地過來了，彩筆説：“你們兩個小毛孩，你們還沒我的用處大呢，只要小主人上美術課時我的用處最大，我只要往紙上塗兩三下，紙上就會花花綠綠，可好看了，哈哈。”
文具盒再也忍不住了，他説：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優點，所以你們不能驕傲哦！”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇58
以前，小主人的書包裏住着一個和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭吵開始了。
鉛筆驕傲地説：“看，我又細又長，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再説了，我能寫字，也能修改，所以我最用，我最厲害。”
橡皮不服氣，説到：“要是沒有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那麼長，一點也不好看！所以我最厲害、最有用的。”
尺子理直氣壯地説：“鉛筆，要不是我幫你畫線，你能畫直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低着頭，連看都看不見你呢！所以我最有用的。”
這時候，鉛筆盒爺爺來了，和藹可親地説道：“你們各有各的優點，也各有各的缺點，鉛筆又細又長，能寫字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯別字；尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線，所以你們不要再吵了！”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。
這個故事告訴我們：人有長處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長處。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇59
小主人書包裏的玩具有許多，有一天，尺子、橡皮和記錄本爭吵誰的本領大。
尺子驕傲地説：“我可以讓小主人把線畫直，你們都不行，所以我才是最厲害的！”橡皮聽了尺子的話，眼睛瞪得非常大，兩隻手叉着腰説：“小主人用鉛筆寫錯了字，我就可以幫小主人擦乾淨，你們能嗎？”記錄本也不服氣地説：“要不是有我，你們有什麼用啊！”它們你一言我一句，吵得越來越厲害。
這個時候書包爺爺來了，尺子説：“書包爺爺書包爺爺您來評評理，到底誰得本領最大！”橡皮説：“書包爺爺快來評評理，明明我最厲害！”記錄本也説：“書包爺爺我才是最厲害得！”書包爺爺和藹可親地説到：“你們每個人都有每個人的本領，只有團結起來才能顯示出大家的本領，團結才是力量！”
“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨。”剛才還吵得熱火朝天的，一下子大家都紅着臉羞愧地低下了頭。
從此以後，大家其樂融融的相處，共同幫助小主人學習、進步。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇60
有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰厲害？鉛筆驕傲的説：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。
橡皮聽了很不舒服的説：“拉倒吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了後，還不同樣是我幫忙”！
“那麼小主人用你能寫出字，畫畫嗎”？
“那又怎麼樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？
“你能做出來深奧的數學題目和奧數題”？
這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵，語重心長的説：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領大是不對的，你們倆的用處是不一樣的”。
這時，尺子也認真地説：“説的沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽了之後感到非常慚愧，互相道歉並説出自己的錯誤之後，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地説：“知道了，以後一定好好合作，為小主人帶來方便”。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇61
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒裏的小夥伴卻爭吵了起來，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來説：“你們非要説誰對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地説：“上次啊！主人開始考試時，你寫了錯別字，還不是我幫主人擦掉的，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來説：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大。”
鋼筆説：“你在考試卷上寫下來的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級了，怎麼還用得了你們呀！當然是我的用處最大。”
尺子説：“主人畫畫，連線時都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎麼連線呀！”
文具盒爺爺被這羣小孩吵醒了，語重心長地説：“你們都是主人的幫手呀！”
小夥伴們聽了都低下了頭。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇62
有一天，小主人畫畫得了獎。他把金燦燦的獎盃放在了書桌上。文具盒裏的鉛筆、橡皮和卷筆刀見了，都想要這個獎盃。可是獎盃只有一個，該給誰好呢？
橡皮清了清嗓子，先開了腔：“這獎盃應該給我！因為要不是我，小主人才不會得獎呢！”
“什麼？多虧了你？”卷筆刀笑得肚子都快疼了。只見它衝橡皮大聲喊道：“你們想想，如果沒有我先把鉛筆削尖，小主人能畫出那麼好的畫嘛？”
就這樣，橡皮和卷筆刀你一言，我一語，吵得不可開交。
鉛筆看見兩位好兄弟，為了一個獎盃而爭得面紅耳赤，便連忙上前勸説：“你們都別吵了！我退出好了！”橡皮和卷筆刀聽了，羞愧地低下了頭。這時，鉛筆語重心長地説：“只靠一個人的力量是遠遠不夠的，榮譽是屬於我們大家的！”
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇63
一天晚上，我的文具盒裏發生了激烈的爭吵。
鉛筆哥哥得意洋洋地説：“我可以寫出最漂亮的字，要不是我，小主人一定會被老師批評的。”
橡皮姐姐瞟了鉛筆一眼説：“你別吹牛了，要是你不仔細寫把字寫錯了，你拿什麼來擦掉作業本上的錯誤呀？
“夠了，夠了！”鋼筆小弟打斷了橡皮姐姐的話：“橡皮姐姐，你能擦掉鋼筆墨水嗎？”
修正帶妹妹氣憤地説：“鋼筆小弟，我可以把你蓋住，就你那點本事，還好意思説的出來嗎？
尺子大哥氣得暴跳如雷喊道：“你們都有什麼能耐啊，都不如我，我不僅可以測量長度和高度，數學作業少不了我！”
三角尺弟弟氣得都快暈了，它大聲地喊到：“你們幾個能量出直角，鋭角、鈍角嗎？”
他們越吵越兇，我吵你，你吵我，文具盒的蓋子都快要被吵得掀開了。
最後他們去找文具盒爺爺，爺爺説你們各有各的長處和短處，不能把自己的長處和別人的短處比。
從此以後，他們過着安靜、幸福的生活。
文具盒裏的爭吵三年級作文 篇64
深夜，人們都入睡了。忽然，從書包裏傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。
第一個發言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地説：“我的本領最大，因為小主人每次寫字都用到我。”話音剛落，橡皮小弟便搶着説話了：“我比你強多了，主人每次寫錯了字，都用我擦。”這時，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間説：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地説：“還是我的本領大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。
這時，文具盒奶奶開口了，説道：“你們別吵了，想一想，每個人都有優點和缺點，而且，在小主人的日常學習中，少了誰都不行，要不，小主人為何要把你們全部都帶着呢？”聽了這句話，文具們不再爭吵了。
從此，文具們團結友善，成了好朋友。
