有關三年級同學的作文十篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級同學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級同學的作文 篇1
她長着一張蘋果臉，一雙又大又亮的黑眼睛，好似兩顆黑寶石一樣。一個光滑的鼻子，一張櫻桃小嘴。她到底是誰？她就是我的朋友——何忻珂。
她特別善良。上次，我和何忻珂在操場上看見一隻幼小的鳥兒掉在地上。她迅速跑過去，用手小心翼翼地把鳥兒拾起來。就對我説：“我們給它建個小窩吧！”我連忙説：“算了吧，這隻小鳥身上有好多噁心的'泥巴！”但是它也有生命，我們要尊重中生命。”她説。我聽見了何忻珂説的話，心裏覺得我做錯了，所以我答應她了。“我們建窩可以用乾枯的草。”我説。“好呀，那開始建窩吧！”她説。
她先找到一些乾枯草，然後我把草合在一起，接着用手把草團中間弄個洞，這樣鳥窩就完成了！何忻珂用手輕輕地把鳥兒放進窩裏，我再把窩放在一棵樹上。這樣，鳥兒就很安全了！
我的好同學何忻珂，你們覺得她善良嗎？
三年級同學的作文 篇2
我有一個好同學叫李寒冰，今年9歲了，中等身材，一頭烏黑的短髮，鴨蛋形的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠兒總是滴溜溜的轉着，透出一股機靈勁兒，她那高高的鼻樑下面有一張能説會道的小嘴，一張嘴就露出那兩排又白又整潔的牙齒。她總喜歡穿紅白相間的小部格子連衣裙，多麼合體，多麼整潔，一看就是一個愛乾淨又懂事的小女孩。李寒冰學習非常認真，上課每當老師提出問題時，她總兩眼注視着題目，右手緊握着鉛筆，聚精會神地思考，眼珠子一轉，然後迅速地把手伸的高高的`等待着回答問題。看她那神情、看她那動作就讓人覺得她是一個愛動腦筋、聰明伶俐的小女孩。她的一舉一動值得我們學習，我非常喜歡我的同學。
三年級同學的作文 篇3
我有很多很多同學，其中給我印象最深的是我的同桌陸昶文。
他的個子比我高一點點，不胖也不瘦，雖然他的皮膚比較黑，但他的髮型還是很潮，黑黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子很挺，櫻桃小嘴很可愛，能説會道。
他的個性很特別。有一次，他的數學大冊上的字寫得不好，秦老師叫他重做。他很難過，眼睛紅得都不敢跟我講話。還有一次，他默寫一百分，高興得臉上都笑開了花。我覺得他太可愛了。
他喜歡看書，所以他的.作文寫得很好。
這就是我的同學――陸昶文。
三年級同學的作文 篇4
我們班共有七十多個人。俗話説：人上一百，開開色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那麼幾位特立獨行的，一不經意間就會顯出他們的與眾不同來。
先談談行為古怪的“E”吧！他是一個男孩，個子不高，瘦瘦的身份裏充滿了對武器的熱愛。上課時，他總愛東倒西歪的，不定什麼時候就會來一齣子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂課的時侯，同學們正在聚精會神地聽老師講豎笛的使用方法，“E”剛開始還能穩穩當當地坐着，誰知才好了沒多長時間，就安穩不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐着腰，儼然擺出了個超人起飛的姿勢。結果嗎？可想而知，他毫無懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來説説“Z”吧！她是一個清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要説她平時話也不多，不顯山不露水的，但學習文績卻一直在班裏名列前茅。她到底是怎麼做到的？這個問題困擾了我很長時間。直到前不久，一次偶然的機會，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的答案。
那是一天上午，課間活動的時候，同學們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因為教室裏的“班班通”設備出現了一點問題，正毛遂自薦地幫老師調試設備。除了我和老師不時的`對話，平時擁護、喧鬧的教室此刻呈現出難得地安靜。正當我以為班裏只剩下我和老師兩個人時，無意間一扭頭，發現臨近教室窗户的一個座位上，“Z”一直在認真地做着自備的學習資料。那種極其認真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時傳來的喧囂聲根本就進不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來確實就像俗話説的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想取得出類拔萃的成績，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學。親愛的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來和我們一起説一説吧！
三年級同學的作文 篇5
洪曄同學是我們班的副班長。他的學習成績也特別棒，每次考試都名列前茅。它，一頭黑黑的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，他笑起來的時候一張小嘴特迷人，可愛極了。每當同學們發生矛盾的時候，他就會耐心地幫助同學們解決問題。
有一次，下課鈴聲響了，同學們就像利劍般地衝出教室，有的在玩自己喜歡的遊戲；有的在欣賞美德日記的，學習別人怎麼把這件事給寫的詳細；有的'在玩溜溜球。這個時候兩個同學不知道什麼原因打起來了，洪曄看見了就上前勸説：“你們兩個不能打架，同學之間應該互相幫助，不能一點小事而鬧矛盾，你們握手和好吧！”洪曄就把他們兩個的手連在一起，讓對方向對方都説了一聲“對不起”，這樣他們就和好了。
我上前問道：“洪曄，你好有責任心。”他笑咪咪地説：“我是班級小主人，應該要負起責任來；我還是副班長，要維持班級秩序，使同學更加團結友愛。”
我真開心能生活在三（10）班這個大家庭裏，讓我的學習，生活充滿歡樂。
三年級同學的作文 篇6
我有一個非常好的同學，她叫劉心樂，今年八歲了。
她的頭髮黑黑的，不太長，頭上扎有五個小拉拉，後面紮了一個馬尾辮。她的'皮膚非常細也非常白。眉毛淡淡的，眼睛非常小，單眼皮。耳朵不是太大。鼻子非常小，有點尖。嘴巴非常小非常巧，説話聲音非常好聽。
她不胖也不瘦，胳膊不太長。她愛笑，也非常愛幫助人。她穿着一身黑色的褲子和一件咖啡色的外套，還戴着一副粉紅色鏡框的眼鏡。
她笑起來非常燦爛，特別喜歡古箏和音樂素養，她彈古箏已經過七級了，彈得非常好聽。
有一次，我們在玩驅腳，我想驅別人沒驅倒，倒是我下衩了，她們都笑了，我想站起來，她趕緊把我扶起來。
這就是我可親又可敬的同學——劉心樂。
三年級同學的作文 篇7
他，有一頭又黑又硬的頭髮，像一根根刺紮在頭上。一張小嘴巴鑲嵌在一張黑黑的臉上。高高的鼻樑很早就加起了一副眼鏡，他就是熊寅博。
你別看他戴着一副眼鏡很有學問的`樣子，其實他是一個“小糊雞”，明明拿在手裏的鑰匙還要説鑰匙去哪了，近在眼前的東西還要問在哪兒？
有一次我和他一起回家，到了樓下，我拿出鑰匙開了家門，對他説了句再見就回去了。他摸了摸口袋沒有找到鑰匙，又翻了翻書包也沒有，急得在門口哭，我聽見了，確定是他在哭，我急忙跑出來問：“你怎麼了”，他向我説明情況，想讓我幫他找，我瞟了他一眼，發現鑰匙就在他手裏，我把這件事情告訴了她，他不好意思的説：“居然在這裏”。
還有一次全班寫作業，他的墨水用完了，就拿了一瓶新墨水，這時他的筆蓋掉在了地上，他鑽在桌子下撿起來的時候，他吼道：“我的墨水呢”？他同桌説：“遠在天邊，近在眼前”。他笑着説：“原來在桌子上啊”！
真是一個“糊”得可愛的熊寅博啊！
三年級同學的作文 篇8
商羽彤，她是一個熱愛勞，愛幫助別人，並且有責任心的一位好同學。
她有一雙大大的眼睛，高高的`鼻樑下，一張紅彤彤的小嘴能説會道，剛好把那張瓜子臉襯得格外漂亮。
記得有一次，他打掃衞生的時候，他先將黑板擦得一乾二淨，接着拿起笤帚一下一下地掃起地來，嘿，還真像一位小小衞生員呢。
下午，我們早早地來到學校，看到上午還是垃圾成堆的教室，現在已經變得一塵不染。看，他有責任心吧。這就是我的好同學商羽彤。
三年級同學的作文 篇9
他在變，變得彬彬有禮；他在變，變得好學好問了；他在變，變得愛發言了。他的每一個細微的變化，或許就是他邁向成功的一大步。
剛進入這個陌生的大家庭時，一眼望到他那無所事事的樣子，我的心裏就為他歸了一類——壞學生。
果然，一個月過去了。他不僅上課愛講話，成績不理想，老師一次次的提醒……
然而現在的他，變了！“上課鈴已經響了，快回位！”我正無力地叫同學回班。遇到他時，我輕輕拍了拍他的背。這一次，他居然沒有大喊大叫，而是乖乖地回到了自己位子上。沒有老師的靜自修，可想而知——一片吵鬧，我早已做好點名的準備。在我的腦海裏，立馬浮現的就是他的名字。正常呀！因為他是“慣犯”。“——”我正要開口喊他的名字，然而在那一瞬間，我怔住了。他並沒有吵鬧，只見他握着黑筆，眉頭微微皺起的望着他的作業。過了片刻，他還是被攔路虎打敗了吧！我頓時冷笑，可就在那一瞬間，我的笑凝固了。本以為他又會大聲地問別人。然而，我錯了！他輕輕拍了拍他的同桌，小聲而又認真地詢問，絲毫沒有影響到他人。他，在變！
數學課是最安靜的，也是最活躍的課了，這時的.我們都在思考的長跑線上。“老師，我知道了！”他激動的喊了一聲。瞬間，大家的目光像聚光燈一樣投向了他。他勇敢地站起來，説出了自己的想法。這時，老師綻開了笑容，而我的思路也豁然開朗。他並不笨，而是十分有天賦。他正在一點一點的變化着。
大變化是由一點一滴的小變化積累而成。你知道他是誰嗎？他就是我們班的活寶——高世輝。
三年級同學的作文 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
我又回到學校，回到了你們中間，我們又可以一起學習一起玩遊戲了。當媽媽告訴我出水痘不能出家門，不能去學校上課時，我傷心地哭了起來。
你們知道嗎？這些天，天天呆在家裏，我特別想念老師和同學們。當媽媽一次次從學校拿回作業，告訴我同學對我的關心時，我心裏有説不出的`開心；當收到老師發來的短信鼓勵我要堅強時，我讓媽媽唸了一遍又一遍，讓這股力量一直陪伴着我；當老師帶着三五班全體同學的祝福來看望我時，我特別激動，高興得不知説什麼好。當我如獲至寶一般，一張張翻看同學給我的祝福時，我激動得想流淚。
今天我回到了學校，最想做的事就是衷心地説聲謝謝，謝謝老師，謝謝同學們，有你們的關心我覺得非常快樂。我會加倍努力學習,一定不辜負老師和同學們對我的期望。我想大聲説我愛三五班，我愛同學們，我更愛您，老師！
