贈人玫瑰六年級作文示例

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的贈人玫瑰六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

贈人玫瑰六年級作文1

去購書中心看書、買書是我每個節假日的例牌菜，這個國慶節也不例外。

今天早上，吃完早飯，我和媽媽就向購書中心進發了！

剛走到五山地鐵C口，我們就看到一個老爺爺拖着一個小推車，小推車上綁着一個紙箱和一台電腦主機，也向地鐵口走去。在五山地鐵C口，在到達地鐵扶梯之前，還有一截樓梯，我和媽媽飛快地就走下去了，可是回頭一看，老爺爺拉着小推車下樓梯可就麻煩了，老爺爺在那兒不斷地調整着小推車的角度，也沒能找到合適的辦法把車拉下樓梯。於是，我和媽媽趕快過去幫老爺爺把小推車抬下了樓梯，我們在老爺爺一連聲的謝謝中繼續前進。

上了地鐵，車上人不多，我和媽媽都找到了座位。就在地鐵列車快開的時候，我們這節車廂又走進一位帶着兩個小小朋友的媽媽，我和媽媽趕緊起身把座位讓給了她們。雖然那位媽媽忙着照顧小朋友，都沒工夫跟我們道謝，我還是覺得非常開心。從來坐地鐵都是別人給我讓座，今天我也有機會照顧比我更小的小朋友，我心裏很有點自豪感呢！

到了購書中心，我和媽媽先去上廁所。女廁所門口是一如既往地排着長龍，好不容易快輪到我和媽媽了，突然一位排在後面的小朋友大聲對她媽媽嚷嚷着説肚子疼，於是我和媽媽，以及排在前面的幾位姐姐馬上就讓小朋友先去上廁所，我們又得到小朋友媽媽一連串的謝謝，我也覺得很開心。

就帶着這樣愉悦的心情，我和媽媽在購書中心呆了大半天，我看了幾本書，還買了一大包書回家。

在回家的路上，我突然想起了讓我一直犯愁的假期作業——在國慶中秋假期期間做1-2件好事並寫出自己的體會。之前我一直在發愁，不知道到哪裏去做好事，沒想到，一趟購書中心之行就讓我輕鬆地完成了這個作業。

從今天的事情中，我體會到：其實，在生活中我們有很多機會可以去幫助別人，只要你有一顆愛心、一顆樂於助人的心。往往一個小小的善舉，一次舉手之勞就可以帶給別人方便，也能帶給自己助人之後的愉快心情，這應該就是贈人玫瑰之手，歷久尤有餘香的道理吧？

贈人玫瑰六年級作文2

“贈人玫瑰，手有餘香。”這是常掛在人們口中的一句精典名句。然而，我們要真正理解這句諺語，可不簡單……着名音樂家舒伯特的着作《野玫瑰》的創作背後還有一段感人的故事：贈人玫瑰，手有餘香——舒伯特與野玫瑰的故事。

那是在維也納一個寒風刺骨的冬天夜晚，十八歲的舒伯特從小學校裏練完琴正走在寂靜的回家路上。夜色籠罩的街上顯得有些冷清。當舒伯特路過一家舊貨店的時候，忽然看見一個相識的小男孩。這小男孩跟他學過音樂。夜這麼深了，小男孩還沒有回家，仍站在寒冷的街頭幹什麼？這時舒伯特看見了小男孩手裏拿着一本書和一件舊衣服。他立刻明白了，小男孩要賣這兩樣東西，可是站到現在還沒有賣出去。

舒伯特望着這個小男孩，心裏充滿同情和憐惜。枯寂的街頭、濃重的夜色和淒涼的寒風，似乎要把他們倆人吞沒了。

舒伯特將自己的衣兜掏了個遍，把所有的錢都掏了出來。可惜並沒有多少古爾盾。他自己的生活已經夠清寒的了，作的曲子賣不了多少錢，靠教授音樂謀生。甚至有時連買紙的錢都沒有。”

舒伯特無可奈何地搖搖頭，將那些古爾盾全給了小男孩，他對孩子説：“那本書賣給老師吧！”説罷，拍拍孩子的肩膀。舒伯特安慰孩子説：“快回家吧，夜已經很深了。”孩子感激地點點頭，飛快的跑了。

舒伯特一直望着，直到孩子的身影消失在夜霧漸起的小街深處。他也要回家了，一邊走一邊隨手翻看着那本舊書。忽然，他看到了歌德的詩----《野玫瑰》。

啊！這是。讀着讀着……這寒風、黑夜、周圍的一切似乎都不存在了，展現在舒伯特眼前是那盛開的野玫瑰。他似乎聞到了那濃郁芬芳的花香，看到了頑皮孩子的身影……

一段清新而動人的旋律，從那寒冷的夜空中飄來，繚繞着舒伯特的心菲，激勵着他飛快地跑回家，把這段美妙的旋律寫了下來。

也許正是舒伯特那善良的愛心，激發了他心靈深處的靈感，使他捕捉到那美麗的.七彩音符，為後人創作了這首一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》。向困難中的人伸把手，得到的將是別人最真摯的

感謝和自己心靈深處最大的快樂……當我們贈送他人玫瑰的時候我們的手上也一定還瀰漫着愛的芳香；當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將自己照亮了。“贈人玫瑰，手有餘香”——這便是幸福的味道。

贈人玫瑰六年級作文3

一個人在成長的過程中，會聽到很多師長朋友教誨的話，有些話讓人一時難忘，有些話卻讓人印象深刻，永久難忘，還猶如一股暖泉時時沁人心扉，叫人心情愉悦。

那大概是在我上二年級的一個下午，陽光明媚，我們一家去外面吃飯，剛選好座位坐下來時，我猛的一抬頭，發現樹下坐着一個可憐的老婆婆，她衣襟骯髒不堪，頭髮毛亂，手中顫抖的拿着一個破碗，用祈求的目光望向每一個路過的人，希望有人能給她一兩元，然而總是得到白眼相向。碗裏那可憐的幾塊錢，既像嘲笑她，也向嘲笑我，我心裏很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思，什麼都沒説就從口袋中掏出十元錢遞給了我。我猶豫了一會兒，又轉頭看着那可憐的身影，便拿着錢輕輕地放在了那個老婆婆的破碗裏，看着那驚訝的目光，我的心裏像吃了蜜一樣甜。當我蹦跳着回到座位上時，爸爸微笑着對我説：“真是贈人玫瑰，手有餘香啊！”當時我還太小，不知道其中的道理。

有一次上課，突然要聽寫詞語，我便拿出聽寫本，在我已經寫了幾個詞語了，我看同桌正在書包裏翻來翻去，我問他怎麼了，他卻像熱鍋上的螞蟻一樣着急的説他的聽寫本找不見了，當時我正好還帶了一本，可那是我最喜歡的筆記本了，那精緻的黑皮子，上面還帶着幾排英文，讓人一見就愛不釋手，我是一萬個捨不得，但我還是借給了他，看着那感謝的表情，我的心格外舒服。

像這樣的小事在生活中很多，後排的同學沒有膠帶了，我主動借給他；前排的同學鋼筆沒墨水了，我就給她擠上點……雖然這些都是小事，我也沒有幫上別人大忙，但每次幫助了別人，我總是那麼的高興快樂。隨着年齡的增長，我似乎明白了那時候爸爸的良苦用心，也明白了“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

贈人玫瑰六年級作文4

有這麼一句話：贈人玫瑰，手有餘香。這句話雖只有８個字，但一件事的發生使我對這句話有了更深的體會。

一個寒風凜冽的冬日，我正愜意地窩在沙發上，並沒有一絲寒意。忽然，廚房裏傳來媽媽的聲音：“別坐着了，去幫我倒垃圾。”儘管萬分不情願，但母命不可違，我只好出門了。當我倒完垃圾剛轉身時，瞥見街角有一個身影在寒風中瑟瑟發抖，我禁不住好奇心的驅使走近一看，是個流浪漢！只見他穿了一身非常單薄的衣服，有半截腿裸露在外面，臉色蒼白，沒有一絲血色，身子凍得蜷縮成一團。我問：“爺爺，您怎麼了？”他説：“天好冷，我好餓。”聽得出他已飢寒交迫了，我趕緊跑回家拿了幾件舊衣服和一些食物給他。當他看見這些東西時臉上出現了一抹璀璨的笑容：“謝謝。”“謝謝。”這兩個字雖然是那麼無力，但我卻突然之間感受到了一股人間的真情，比喝了蜜還要甜。

從那以後我卻慢慢地領悟到了這句話的真諦，我想它會使我終生受用不盡，伴我成長。

贈人玫瑰六年級作文5

幫助像黑夜裏的一盞明燈，不僅照亮了別人，也温暖了自己。

那天中午，天空灰濛濛的，正下着小雨，顯得格外沉寂。我與同學撐着傘，結伴回家。我與朋友正聊得開心，突然迎面走來了一位老奶奶。那位老奶奶手裏提着一袋菜，看起來沉澱澱的。那位老奶奶似乎沒有帶傘，她全身上下都快濕透了，嘴裏還喘着粗氣。老人的眼神看起來很疲憊，卻又很急切。彷彿有一種力量驅使着我，我疾步走向那位老奶奶，將手裏的傘遮在她濕淋淋的銀絲上，關切地問道：“老奶奶您還好吧？”

那位老奶奶衝我微微一笑，和藹可親地説：“我沒事。小姑娘，能不能麻煩你把我送回家？我家就在前面沒多遠。”“當然沒問題。”我回答得理所當然。我的眼睛不經意間看到了老奶奶手裏的菜，熱心地説：“老奶奶，這些菜我來幫您提吧！”老奶奶對我搖搖頭説：“不用了小姑娘，你能幫我撐傘已經很好了，怎麼能再讓你提菜呢。”“可是……”我本來還想説什麼，但看見老奶奶一臉堅定的樣子，我只能把後面的話給嚥了下去。

雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，發出“啪啪”的聲音，雨水奏成了一曲優美的交響樂，一瞬間，遍地都是開了花似的雨珠。我撐着傘走在老人身邊，老人的腳步十分緩慢，我只能放緩腳步，跟隨着老人的步伐。我注意到老人一直在望着我，她雖然已經年過花甲了，額頭和眼角也都出現了皺紋，可老人的眼睛卻像黑夜裏的星星一樣，明亮而有神。

轉眼間，我已經將老人送回了她的住處。臨別時，老人慈祥地説：“小姑娘，謝謝你，今天真是太麻煩你了。時間不早了，你也快點回家吧！”我對老人點了點頭，心裏洋溢着一種滿足感。

“贈人玫瑰，手有餘香”。幫助他人，回報給我們的是快樂和幸福。

贈人玫瑰六年級作文6

那日，我們乘校車回家，踏上校車，都連忙找個空位坐下。有一位逗留太久，最後上車了。剛上來，兩眼向四周瞧了瞧，還有空位，只是別人不想讓她坐在自己旁邊，她也看出來了，就一直沒坐下。司機沒注意到她。

校車裏，同學們默不作聲，各忙各的。有的打着哈欠，昏昏欲睡；有的全神貫注地在知識的海洋裏遨遊；還有的望着窗外，獨自沉醉。。。。。。她還站着，司機注意到了她，請求同學們讓她坐下，沒人理會。我看不下去了，讓空位旁邊的人讓她坐下，人家沒答應。這時，有一位較小的女生拉了拉她的衣服，讓她坐下，她一看，是雨義，是那個常被她欺負的人。出於面子，她拒絕了，但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來。

到了目的地，所有人一窩蜂下了車，她們兩個最後不緊不慢的下了車，還有説有笑的。

後來，時常看見她們一起散步，一起聊天。

幫助別人，快樂自己。人人獻出一份愛，生活就不會孤單。

在幫助別人時，別人會快樂，自己也會得到快樂，這就是‘贈人玫瑰，手有餘香’。

贈人玫瑰六年級作文7

今天在學校我懂得了“贈人玫瑰，手有餘香”的意思。這句話是説即使你微不足道的舉動也會給別人帶來莫大的幫助，而且在你幫助別人的同時也給自己帶來了快樂。

現在我想把我的記憶推到去年的一個下午。放學後，我走在寬闊的人行道上，一位郵遞員叔叔的身影進入了我的視線。這位叔叔正在卸貨，他的手往後一伸，不小心碰到了車架上的箱子。可怕的事情發生了，只見箱子失去了平衡，就像我家裏掛的擺鐘一樣左右不停地擺動。説時遲那時快，我一個箭步奔過去，箱子不偏不倚地落到了我的手中。郵遞員叔叔接過箱子説：“要不是你，這個花瓶一定會被打碎，我不知要賠多少錢呢，還要被領導嚴厲地批評一頓。真是謝謝你了！”“不用謝！其實根本沒想那麼多，只是順手扶了一下而已。”我説。他繼續説：“怎麼可以不用謝呢，就算花瓶被打碎的話，我還得去一片一片地撿乾淨；要是我撿不乾淨的話，那些開車的和過馬路的人就遭殃了，因為那些碎片將會劃破車輪，刺破他們的腳。”

此時此刻我被他滔滔不絕的言語愣住了，真沒想到我這不經意的舉動能讓一位普通的郵遞員叔叔在沒有打草稿的前提下，説出比作家還要流利、順理成章的，富有想象性的一串話。或許是他得到了別人的幫助後發自肺腑的感激之言吧。原來“幫助”的力量是這麼的巨大呀！

他一步三回頭地向我微笑點頭，看着他逐漸遠去的身影，我覺得我已不再是我了，我儼然是一位使者，是一位長有一對潔白的翅膀的天使，我要把馨香的玫瑰贈給每一位需要者。

贈人玫瑰六年級作文8

當我迷茫找不到路的時候，總有一個朦朧的身影出現在前方，他慢慢地點燃一盞明燈，頓時整個天地都明亮了，從而使我找到了迷失的路。

三年級的一箇中午，烈陽高照，誰都有買瓶冰水解渴的慾望。於是，我叫上同班同學小宇來到一家小店。我將一元錢遞給他，正當他伸出手去拿冰水時，一陣略帶苦澀的聲音傳了出來：“行行好，行行好……”我們扭頭一看，原來是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然，從冰箱裏拿出一瓶水，咕嚕咕嚕喝了起來，一股涼意貫通全身。不經意間，我發現小宇拿水的手縮了回來，緩緩地向乞丐走去，將一元錢放進了那破破爛爛的飯碗裏頭，老人連聲説謝。

沒想到小宇平時雖然調皮，但心地還是善良的。正當我在心裏暗暗讚歎的時候，突然小宇跑到我面前，問我還有沒有錢。我連連後退，他卻步步緊逼。“有，幹嘛？”我不解地問。“我想再給那位老人一點錢，你看他這麼可憐，就發發善心唄！”他激動地説。

“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點零食，可看到那位可憐的老人，又想幫助他。我的思想不停地做着鬥爭。突然眼前浮現出小宇幫助老人的畫面，我想小宇都肯捨得買東西的錢，我為什麼不可以呢？我慢慢地走到老人身旁，才發現老人衣衫襤褸，鞋子破了好多個洞。我心頭一熱，將錢投進碗中，老人綻開了笑容，直誇我是好孩子。這一瞬間，一陣暖陽彷彿照進了我的心房。

多謝小宇用他那綻放無限光芒的心燈驅散了我心中的糾結，使我懂得了贈人玫瑰，手有餘香！

贈人玫瑰六年級作文9

“ 你今天又起這麼早啊！你上學還早呢，你有什麼事要做嗎？”媽媽一邊快速的準備着上班東西，一邊好奇的問我。“這是個祕密，我將來會告訴您的”。“好吧，我和你爸爸先上班去了，你別忘帶鑰匙，再見！”。“好的，拜拜！”。我聽到了關門聲後，飛速的準備着書包和其它東西，並興高采烈的飛奔到樓下。

不久前由於爸爸的工作要去往外地，我每天都要自己去上學，放學後自己開門回家，雖然家離小學很近，但我經常忘帶鑰匙。記得第一次我忘帶鑰匙時，那是一個冬天的傍晚，回到家門口，上樓後，不斷的敲門，期盼着爸爸出差回來或媽媽能夠早下班。但每次敲門後迎來的卻是外面寒風吹得樓道窗户的嗖嗖作響聲。樓道的燈光越來越暗了，我又冷又有些害怕。就在這時，鄰居老奶奶家門打開了，奶奶説，“你家裏沒有人嗎？”“是的，我忘帶鑰匙了。”我沮喪的回答。“快進來吧！外面涼，到我家先等一會兒，等媽媽回來你再回家”

我既高興又不好意思的進了老奶奶的家裏，這是我第一次進老奶奶家。屋內舒適温暖，乾淨整齊，燈光明亮，奶奶讓我坐下後，從廚房給我端來了一碗熱呼呼的八寶粥，這對我真是雪中送炭啊，伴隨着我的一聲道謝後，就三口並作兩口的吞下了這碗我認為世界上最香的八寶粥。

心想真是又好吃又解渴啊。吃完後，我才有時間第一次仔細觀察老奶奶。她的要彎的很厲害，走到時幾乎是半鞠躬的樣子，拿東西時手略微顫抖，説話卻很清楚和柔和。面容慈祥和藹。老奶奶怕我一個人寂寞陪還我聊天。時間過得很快，不久媽媽回來家時，我聽到了開門聲，我就從奶奶家出來了，回到了自己家中。在以後忘帶鑰匙的日子裏，老奶奶家就成了我的快樂驛站，在她家還給我講故事、玩撲克，我就不再一個人孤單的在家門口等媽媽回來了。我真想找個機會謝謝老奶奶了。

記得有一天早晨，我想早去學校，剛下樓看見老奶奶吃力的上樓，手裏還提着剛買來的菜，手和腿都在顫抖，不停的喘着氣。我急忙把老奶奶提着的菜拿了過來，快速的跑上樓，放到老奶奶家門口，然後有跑到老奶奶身邊扶她上樓，老奶奶還謝謝我，我説這是應該做的。

後來我知道老奶奶習慣早上買菜，但每次提菜上樓對老奶奶都是一件很困難的事情，於是我就開始每天早上早起，在樓下等她回來後我幫她把菜梯上樓，不知什麼原因，每次我幫完老奶奶上樓後，心理總是樂滋滋的，這可能就是送人玫瑰手留餘香。

贈人玫瑰六年級作文10

曾經聽説過這樣一個美麗的故事。有一串葡萄，他原來是一個農夫，送給修道院的看門人，農夫對看門人説:“兄弟，感謝每次來到修道院時，你對我的關照。”看門人説:“謝謝你的葡萄，我把它送給一個終日什麼也不願意吃的病人。”而他又把葡萄送給了為她傾注心血的護士。護士則給予了為大家操勞的看門人。看門人覺得再不能讓葡萄兜圈子了。於是他毫不猶豫的吃起了這串情意濃濃的葡萄，格外甜美。這個故事在我年幼的心靈裏生根發芽，使得了我懂的了付出則有收穫。使我的心胸變得博大。

其實，從我們出生的那一刻起，我們就沐浴着他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時，媽媽用甜美的乳汁哺育着我們，是母親用她無私的愛滋潤着我們，泡泡般絢麗多彩的童年。鄰居老爺爺用美麗的童話故事，點綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的温暖伴我走過童年時光。

踏進校園，老師的呵護，同學的關懷伴着書香縈繞着我們。當別人給予我們的愛事，我們的心裏湧入一縷燦爛陽光與他們的內心一樣，總是閃爍着豐富的光芒。伴着愛和感激，我們也開始把事物給予別人。

機遇，讓我們的心情無比舒暢，給予使我們的內心無比通透。扶得是一種滿足，給予是一種快樂。

正如那串葡萄給我們的啟示:將芬芳贈送別人，手上留下淡淡的幽香；將快樂傳遞給別人，心中會感到幸福，猶如那句諺語——送人玫瑰，手有餘香。