禮儀初二作文示例

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的禮儀初二作文，歡迎閲讀與收藏。

禮儀初二作文1

禮，是用來糾正自身的；老師，是用來糾正禮的。沒有禮，用什麼來糾正自身呢？沒有老師，怎麼會知道禮的正確與否呢？禮對於一個國家還是個人來説都是不可缺少的。

在現實生活中，有許多關於禮的故事，兩個人在比賽的成功之間，定會選擇成功，但成功也不能驕傲，失敗也不氣憤，我麼要在他人成功時給予掌聲，在他人失敗時給予鼓勵，這就是禮。在一場拳擊比賽中，有許多感人的細節。兩個職業拳手，年長的卡菲拉，年少的叫巴雷拉，開始時，可能是因為年長的原因，卡菲拉被一拳打在了地上，摔的鼻青臉腫，短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡菲拉致歉，他用乾淨毛巾擦去卡菲拉臉上的血，後把礦泉水灑在他的頭上，神情彷彿受傷的是自己。接下來兩人繼續交手。應該是體力不支，卡菲拉一次又一次被巴雷拉擊中倒地。按規則，對手被打倒在地上後，如在3聲後起不來，對手就贏了。但裁判數到三時，巴菲拉把卡菲拉拉了起來，在比賽結束時，雖然巴雷拉贏了，但在領獎時，卡菲拉給對手掌聲。

卡菲拉敗了，但是敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術上，一個勝在人格上。但他們都勝了——勝在禮上，他們都懂得什麼是謙讓。

人最珍貴的莫過於生命，最快樂的莫過於禮儀。一個人如果知道生命的珍貴和安定的快樂卻要捨棄禮儀，那麼沒有比這更愚蠢了。禮儀順人心為本，禮是根據人心而出現的。天下之大，任何地方都會出現禮。禮分很多種，比如孝道，誠信等等，只要你能做好這些，那麼你一定會成為一個優秀的人，成為一個受人尊重的人。對於一個高尚人士，那麼他一定處處有禮，日久天長那麼做那麼説，那他就會廣交好友。

禮從何而來？古人説：人生而有欲，欲而不得，則不能求。求而無度，則不能不爭；爭則亂，亂則窮，固執禮儀。而我則認為：古人説的不錯，但還有一點，禮應是彼此尊重而產生。

文明禮儀不是代表着一次性的行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。懂禮，知禮，我們將挑起傳承禮儀的使命，無愧於未來，無愧這培育我們的美麗校園。

禮儀初二作文2

中國，素有“禮儀之邦”的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀是精深的，做為龍的傳人，我們就更應該講究文明禮儀。

“世上還是好人多啊。”經常聽見爸爸媽媽和身邊的人閒談時發出這樣的感慨。他們從小就教我做一個懂事的孩子，我也這麼做了。當然，能迎來這麼多的讚賞，我更應該感謝我的一位老師。開學第一天，老師就給我們講了關於她的一個故事：她在上師範的時候，一天正自習，她的鋼筆掉了，她讓她前面的那個同學幫她撿一下，她説：給我拾一下，結果那個人沒有理她，老師的同桌東西掉了，人家還是讓她的前面那個人幫她拾的，但是人家説是幫我拾一下，拾完之後還説了聲謝謝，老師前面那個同學就説看人家説話多有禮貌，老師很不好意思。講完這個故事，老師臉紅了，同學們卻明白了一個道理：對別人要有禮貌，要講文明。我要感謝我這位坦誠的老師。文明一直在我們的身邊。對人友善的微笑，向老師真誠地問好，閲覽室裏輕輕的翻書聲，將廢紙扔進垃圾筒，放學後的隨手關燈……是的，只要我們人人都從身邊做起，世界將會變得更美好。

記得今年暑假的一天，我和媽媽在路邊等車去縣城。過了好一會兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個通風的座位旁。座位上坐着一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊着，突然車子來了個急剎車。我沒有抓住旁邊的欄杆，結果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會責怪我，可隨之而來的是一聲充滿關愛的聲音：“小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！”從沒遇到過這種情況的我一時竟不知該怎麼做，只好用求助的眼神望着媽媽。直到媽媽微笑着示意我坐下時，我才説了聲謝謝，並坐了下來。坐在座位上後，我一直覺得自己是很幸運的。後來我才明白，那不是幸運，那是文明，是文明使她把座位讓給了我

其實文明禮儀很簡單。我們應該從身邊的小事做起，成為一個講文明懂禮貌的人。

禮儀初二作文3

如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山飛舞；如果人間沒有禮儀，就不會有人們的歡聲笑語。

就在不久前，我乘坐公共汽車，經歷了這樣一幕：有位青年男子抱着個年幼的孩子上了車，沒有人給他們讓座。沒想到，一位年過七十的老先生站起來給他們讓了座，慌忙中男子踩了老先生的腳，疼得老先生皺緊了眉頭“哎呀”直叫，可男子抱着孩子一屁股舒舒服服地坐了下來，絲毫不顧老人，連看都不看老人一眼。乘客中馬上就有人看不過去了。

一位中年婦女大聲地指責男子不懂禮貌，男子還理直氣壯地喊道：“給抱小孩的人讓座是應該的，況且他也是自願的，跟我有什麼關係？”於是，乘客們對這個不懂禮貌的人紛紛指責：“給抱小孩的人讓座不管應不應該，讓老先生給你讓座就是應該？老先生歲數這麼大，給你讓座，你踩了人家非但不道歉，連句“謝謝”都沒有，真是太沒禮貌了！”男子聽後越來越不服氣，大聲與人爭吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少説兩句，為這事吵架不值。

這位老先生讓座又被踩，應該説有理，但老先生得理讓人，品質可貴。這也是知書達禮的一種表現。

説到知書達禮，讓我想到了孔融讓梨的故事：

一日，父親買了一些梨，特地挑了一個最大的梨給孔融，可孔融搖搖頭，在梨中挑了一個最小的梨説：“我年紀最小，應該吃小的梨，那個大梨就給哥哥吧。”父親聽後很是驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了許多父母教育孩子的好例子。

古人云：“不學禮，無以立。”，“贈人玫瑰，手有餘香。”，待人以禮，如一抹陽光普照大地。禮儀，讓黑暗變得光明；是它，讓世界變得美麗；是它，讓生命充滿活力。讓我們共同營造一個充滿禮儀的世界，感受生活的幸福與美好，。願我們每個人心中都擁有一抹禮儀的陽光！

禮儀初二作文4

人活到老學到老，社會在進步，人的思想也不斷的在進步，大部分人都喜歡看書，總會有那麼基本值得品味，永遠經典，一生受用的好書，接下來，我就為大家推薦幾本好看經典的書《安徒生童話》《三國演義》《格林童話》......但是我們每個人更應該學禮儀，知文明。

禮儀是我們生活中不可缺少的一種能力，是一個人內在修養和素質的外在表現，是人際交往中示人以尊重、友好的習慣做法。在學校裏遇到老師要主動問好，要尊重老師，我們更要遵守課堂紀律，認真聽講、積極發言。跟同學之間相處要融洽、互敬互愛，在同學需要幫忙的時候，一定主動幫忙。

文明也是我們生活中必不可少的道德修養，比如在學校，跟同學之間要禮貌用語，不能説粗話，吃飯的時候要主動排隊，不能插隊。我們更要愛護花草，不能踩踏校園的一草一木，也不要亂扔垃圾，隨地吐痰。放學時，我們要遵守交通秩序，不能闖紅燈。

禮儀、文明無處不在，希望它們伴隨着我們健康快樂的成長，爭取做一個讀經典、學禮儀、知文明的好孩子。

禮儀初二作文5

每天清晨，我迎頭朝陽走進校門，眼角的餘光總會不自覺地看一眼一幅巨大的宣傳畫。那畫上寫的是我們學校所編寫的“學生行為標準三字訣”。它讓我們校園處處開滿禮儀之花。

一次，我抱着一堆作業，走向南樓的老師辦公室。上樓梯時，一位老師從辦公室走去，與我相向而行。我見狀微低下頭，抱着作業與他擦肩而過。正欲走時，我聽到了一個甜美的聲音：“老師好！”回身一自，原來是一個女孩，也抱着一些作業，正向老師問好。她雙腳併攏，恭恭敬敬地微彎上身，鞠躬。老師笑着點點頭。女孩直起身，臉上也掛着微笑。看到這一幕的我不禁漲紅了臉，心中懷着慚愧匆匆入好作業。下樓時，我又遇見了那位老師，連忙像那個女孩一樣，喊了一聲“老師好！”並彎曲身子，鞠躬。抬起頭，看見老師喜悦的神情，我的嘴角也不禁上揚。我做到了“勤問候，禮應答。”

下課音樂響起，教室裏瞬間熱鬧起來。幾個男生嬉笑着打打鬧鬧，言語間時常出現幾句髒話。幾個女生默默從他們身邊走開，用手揮打着，驅趕着這一塊污染的空氣，皺着眉頭，顯出憤怒卻又無可奈何的神情，只能用圓瞪的眼睛示意他們。可那羣男生根本無視他人的不悦，一句句污言穢語從他們口中吐出，可他們的臉上卻滿是笑容，一點兒不羞恥。

越來越多的同學聽到了他們不文明的話語，紛紛安靜下來，用充滿怒意的眼神瞪着他們。教室裏只剩下他們嬉鬧的聲音。他們覺得有些奇怪，忽然停止了打鬧，想想自己剛才的作為，看看大家憤怒的眼神，愣了一下，眼神慌亂起來，心理的慚愧湧上了臉，低下頭一言不發地回到座位，一個個像打霜的茄子般蔫了。教室又恢復了平靜。我們學會了“忌髒話，談吐雅。”

讀着“不頂撞，莫沒滑”，我們明白了要虛心聽取老師的教誨，不能頂撞老師，強詞奪理；想着“互謙讓，舉止恭”，我們做到了用寬容的心對待他人，營造了和諧的氣氛；看着“見老幼，讓座起”，我們知道了中華民族尊老愛幼的美德，要靠我們傳承……

夕陽西下，我背上書包回家，再一次抬頭，看看那教會我們文明禮儀的“三字訣”。我相信，通過大家的努力，我們的校園會更加美麗。因為，這裏禮儀之花正競相綻放。

禮儀初二作文6

中國被譽為“禮儀之邦”，正是因為中國在古代最重要的就是禮儀。中國自古以來就是講文明、懂禮貌的一個國家，我們作為龍的傳人，應該講文明，懂禮貌，把中國的優良傳統發揚光大。

文明其實是由細節構成的`，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。在學校中一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不相稱的紙屑，每天地上牛奶盒、食品袋隨處可見。甚至有的同學認為：有班上的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，還有個別極端的同學故意損壞學校的公共財物。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。

代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣;播下一個習慣，將收穫一個品格，從現在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的學生。

禮儀初二作文7

俗話説“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。所以，文明禮儀對我們來説十分重要。我們每一個人在家裏不僅要懂禮貌，在社會上更要如此。例如一句“對不起”，一句“沒關係”，説不定就化解了一些不必要的矛盾。與人相處，要文明先行，胸懷坦蕩。正如世界著名文學家雨果所説：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋還要寬廣的是天空，比天空更要寬廣的是人的胸懷。”

記得有一次，我到南京書城去買書。當天坐車的人很多，車上的座位都坐滿了人。當車行駛到大橋南路時，一位老奶奶上了車。這位老奶奶的鬢髮全白了，臉上佈滿了皺紋，眼睛也不太好使，看人總是眯縫着眼。她這飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。從老奶奶走路的動作來看，她已經行動不便了。可車上沒有一個人願意讓座。這時，我突然站起來，説：“老奶奶，您到我的位子上來坐吧。”老奶奶看我是個孩子，連忙搖搖頭説：“我這把老骨頭還算硬朗，你坐吧。”我説：“您年紀都這麼大了，站時間長堅持不住，您坐上去吧。”説着，我便把老奶奶扶到座位上去了。“謝謝你，小朋友。”老奶奶對我説。“不用謝，這是我應該做的。”我不好意思地撓了撓後腦勺説。一路上，老奶奶一個勁兒地誇我是個懂事的孩子，我心裏比吃了蜂蜜還要甜。

讓座在我們的生活中是一件極其普通、極其常見的小事，但是讓我感受到生活的快樂，感受到人與人之間的和諧，感受到文明之花處處綻放。事實上，文明禮儀就在我們的身邊，在我們生活的每一天。一句“請”、“謝謝”，説不定別人就會幫助你;一句“對不起”，説不定別人就會原諒你……只要你做到這些，就會人見人愛，就是一個文明的人。

來吧，讓我們人人都做一個文明的人，我們的社會將會變得更加美好。讓文明禮儀伴我們成長!

禮儀初二作文8

我們的中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

記得有一次，媽媽帶我去參加她們同學聚會，而我卻沒有向來聚會的叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我説：“快向叔叔阿姨們問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便一屁股就坐到飯店的椅子上，就盯着飯桌上的飯菜啦。媽媽見我不甘情願，就把臉附在我耳朵邊小聲嘟囔我。我當時還小，並覺得自己沒有錯，所以還和媽媽頂嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。現在回想起這件事，確實自己做的很不對。我真從這件事當中，明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

現在我長大了，已經讀四年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，所以我們現在要阻止不文明的行為，這樣做不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的文明習慣。

同學們，讓我們快快行動起來，爭做文明的少年，用微笑鋪設文明大道;爭做禮儀的使者，用真心搭建禮儀金橋。讓文明禮儀伴隨着我們成長，讓我們的家鄉——北京，為有我們這些文明禮儀小標兵而感到自豪吧!