初中一年級語文期末試

一、基礎知識與運用。

(25 分) 1、下面漢字書寫完全正確的一項是( A、水波粼粼 分歧 剎時 癱渙 C、小心翼翼 綻開 慫湧 威攝 ) (2 分) B、寬宏大量 臉頰陰蔽 感概 D、洗耳恭聽 訣別 髮髻 啜泣 ) (2 分) 2、下列詞語含義解釋完全正確的一項是( A、匿笑(偷偷地笑) 喙(鳥和昆蟲的嘴) 忍俊不禁(忍住笑)B、烏有(虛幻，不存在) 倏忽(忽然，很快) 棲息(停留，休息，多指獸類) C、清冽(水清涼) 枯涸(乾涸，沒有水) 花枝招展(比喻姿態優美)D、佇立(長時間站立) 尷尬(處境困難，不好處理) 滑稽(狡猾，引人發笑) 3、2011 年 5 月 12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衞京 都泰安” ，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光後，網民一片聲討。17日故宮博物院在網上公佈 了一封致歉信，致歉信內容如下。

(5 分) 尊敬的各位公眾：

由於我們工作的疏漏，在 5 月 13 日向北京市公安局贈送的錦旗上出現錯字，謹向公眾致歉。

此次贈送的錦旗由院保衞部門負責聯繫製作。由於時間緊，錦旗從製作場地直接錦旗帶到贈送現場，未再交院裏檢查。下午媒體播出後，院裏才發現把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯誤的是，在媒體質疑時，該部門仍未請示院領導，繼續堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導公眾，而且使故宮 聲譽受到嚴重影響。

事情發生後，院裏進行了認真調查，給予當事人嚴肅的批評教育，並採取了補救措施。故宮博物院現正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。

①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。

②、最後一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是 ③、從書信寫作格式看，還少了什麼，請補上。 4、名著閲讀。

(8 分) (1) 《繁星·春水》是冰心的詩集，現在你要想同學推薦這本書，請從內容或表現手法的角度進 行推薦。

(3 分) (2)有人認為，冰心是一個散文作家、小説作家，不適宜於詩， 《繁星·春水》的體裁不值得仿 效，你的看法呢?(2 分)-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- (3)依照下面的詩仿寫。

(3 分) 牆角的花， 你孤芳自賞時， 天地便小了。 谷底的樹， 5、古詩詞填空。

(8 分) ①、 ， 。烈士暮年，壯心不已。

。 ②、問渠那得清如許， ③、 ，歸雁洛陽邊。 ④、 《論語》中講到“學思”關係的句子是 ⑤、 《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是二、現代文閲讀。

(24 分) (一)十年前媽媽(10 分) ， ， 。

。 那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家裏睡覺時，突然間，電話鈴響了， 她接過來一聽，裏面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：

“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊! ” 在話筒裏還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。

她回頭眺望着一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。

肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裏人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這裏。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有 任何關係。

但自己是老師，説不定她就是自己的學生呢? 透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨着也許是人生中最可怕的境地。

猶豫了片刻之後，她的腦海裏突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。於是，她問清了書店的地 址之後，就趕了過去。

正如她預料的那樣，在書店裏站立着一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲 斥責着。

她一下衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裏，轉身對旁邊的售貨員説道：

“有什麼跟我説吧，不 要嚇着孩子。

” -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領着這個小女孩，走出了書店，並看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊塗的臉。

她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裏來，裏面有好多書呢。

驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。

時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這 裏，過着平靜安祥的生活。

有一天中午，門外響起 了一陣敲門聲。當她打開房門後，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露着滿 臉的笑容，手中還捧着一大堆禮物。

“你找誰?”她疑惑的問道，那女孩激動的説出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敍述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩，十年之後，已經順利從大學畢業，現在還特意來看 望自己。

這個年輕女孩眼睛裏泛着淚光，輕聲説道：

“雖然我至今都不明白，您為什麼願意冒充我媽媽，解 救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。

” 老師的眼睛裏， 也開始模糊起來， 她有些好奇的問道：

“如果那天我不幫你， 會發生怎樣的結果?” 女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖着頭説道：

“我説不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去 死。

” 老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到 一個人的一生。

望着女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。

6、當這位老師接到電話得知事情完全與自己無關，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定 的原因是什麼?答出兩 個原因。

(2 分) 7、 “她的腦海裏突然冒出了一個念頭” ，請問“這個念頭”指什麼?(2 分) 8、結合加點詞，談談對下面這句話的理解。

(2 分) 她 一下衝 上去，將那個可憐的小女孩摟 在懷裏。

. . 9、文章開頭為什麼不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始?(2 分) -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----10、找出文章中與標題照應的一句話。

(2 分) (二)生命化粧(14 分) 林清玄 (1)我認識一位化粧 師 ，她是真正懂得化粧、而又以化粧聞名的。

.. (2)對於這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象裏，化粧再有學問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。

(3)因此，我忍不住問她：

“你研究化粧這麼多年，到底什麼樣的人才算會化粧?化粧的最高境 界到底是什麼?”(4)對於這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化粧師露出一個淺淺的微笑。她説：

“化粧的最高 境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化粧術，是經過非常考究的化粧，讓人家看起來好像沒有化過粧一樣，並且這化出來的粧與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化粧是把人凸現出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化粧是一站出來別人就發現她化了很濃的粧，而這層粧是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化粧，是化過粧以後扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅脣。

” (5)沒想到，化粧的最高境界竟是無粧，竟是自然，這可使我刮目相看了。

(6)化粧師看我聽得出神，繼續説：

“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌， 扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。

” (7)多麼有智慧的人呀!可是， “到底做化粧的人只是在表皮上做功夫。

”我感歎地説。

(8) “不對的。

”化粧師説， “化粧只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化粧是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化粧有效得多。再深一層的化粧是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化粧也醜不到哪裏去。臉上的化粧只是化粧最後的一件小事。我用一句簡單的話來説明：三流的化粧是臉上的化粧，二流的化粧是精神的化 粧，一流的化粧是生命的化粧。

” (9) 化粧師接着做了這樣的結論：

“你們寫文章的人不也是化粧師嗎?三流的文章是文章的化粧， 二流的文章是精神的化粧，一流的文章是生命的化粧。這樣，你懂化粧 了嗎?” ..(10)我為這位女化粧師的智慧而起立向她致敬，並深為我最初對化粧的觀點感到慚愧。

(11)告別了化粧師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義;那麼，改變表相最好的方法，不是在表相上下功 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----夫，一定要從內在裏改革。

(12)可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。

11、聯繫上下文，揣摩第(1) 、 (9)段中加點詞語“化粧”的具體含義。

(3 分) ①以化粧聞名：

②生命的化粧：

12、在與化粧師的交流中， “我”的認識經歷了這樣的過程：

(2 分) 好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。 13、第(5)段中説“化粧的最高境界是無粧的，是自然”，第(8)段中説“化粧只是最末的一個枝節， 它能改變的事實很少。

”這兩種説法是否矛盾?為什麼?(4 分) 14、文章最後一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什麼?這句話表達了作者怎樣的感情?(3 分) 15、選出對文章內容理解不恰當的兩項是( ) ( ) (2 分)A.化師認為最底層的化粧扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個 性。

B.第(5)段中“我” “刮目相看”的原因是：聽了化粧師的敍述後， “我”對化粧和化粧師有了新 的認識。

C.讓一個人改變生活方式，睡眠 充足，注意運動和營養，可改變體質。

D.從與化粧師的交流中， “我”體悟到，一切的表象都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從 內在裏改革。

E.全文以“我”對化粧認識為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這 一主題。

　　三、古詩文閲讀。

(21 分) (一)閲讀下列詩歌答題。

(6 分) 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

16、詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什麼不同?(4 分) 17、下列理解有誤的一項是( ) (2 分)A.開頭四句以傳説落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。

B.後四句想象天晴時登樓眺望，由渺不 可知的感受轉到晴川草樹的景象。 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----C.尾聯用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉、合，出神入化，文思如行雲，富於變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

(二)閲讀《河中石獸》 ，完成下列各題。

(9 分) 滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閲十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：

“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重， 沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：

“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裏外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟? 18、解釋下列句中加點詞的含義。

(4 分) ①山門圮 於河 . ②齧 沙為坎穴 . ③轉轉不已 . ④但 知其一 . 19、給下面句子劃一處停頓。

(2 分) 是 非 木 杮 20、有人説，紀昀這篇文章也是臆斷之作，老河兵的説法難以立住腳，你知道它的問題在何處嗎?(3 分)(三)閲讀下面短文，完成下列各題。

(6 分) 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：

“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦謂鷸曰：

“今日不出，明日不出，即有死鷸。

”兩者不肯相舍，漁者得而並禽之。

21、解釋下列句中加點詞的含義。

(4 分) ①蚌方 出曝 . ②今日不雨 . ③兩者不肯相舍 . ④漁者得而並 禽之 . ，含義是 。

(2 分) 22、這個故事可以用一個成語概括之，這個成語是 四、作文。

(30 分) 23、閲讀下面的材料，按要求作文。 在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從來都很執著，有時也想退縮;一直都漫不經心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場;是非前 有時也想正義一回??儘管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：

(1)根據自己所寫的內容，將題目補 充完整。

(2)文體不限(詩歌除外) 。

(3)不少於 600 字。 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 參考答案 一 1、D. (2 分)A、剎時應為霎時或剎那癱渙應為癱瘓;B、陰蔽應為廕庇，感概應為感慨;C、慫湧 應為慫恿，威攝應為威懾。

2、D. (2 分 A、忍俊不禁(忍不住笑) ;B、棲息(停留，休息，多指鳥類) ;C、清冽(水清澈) 。

3、①、在“謹向公眾致歉”前加“我們” 。

(2 分) ②、舉一反三。

(1 分) ③、故宮博物院(署名) (1 分) ，2011 年 5 月 17 日(時間) 。

(1 分) 4、名著閲讀。

(1)內容主要分三方面：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和讚頌，三是對人生的 思考和感悟。

(3 分) 或表現手法：

一是善於抓住剎那間的靈感， 以三言兩語抒寫內心的感受與思考， 短小而意味深長; 二是語言清新淡雅又情韻悠長;三是句法近於散文。

(3 分) (2)是否值得仿效，寫出兩點，理由合適就行。

(2 分) (3)寫出哲理且語言簡潔。

(3 分) 5、①、老驥伏櫪，志在千里。②、為有源頭活水來。③、鄉書何由達。④、學而不思則罔，思而不學則殆。⑤、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

二 (一) 6、處於老師的責任與愛心;可能是自己的學生;小女孩正處在人生最危難的境地。

(答出一點給 1 分， 計 2 分) 7、冒充女孩的媽媽去認領她。

(2 分) 8、通過動作描寫表現了這位老師對孩子愛護的急切心理。

“衝”説明她救護女孩的急切， “摟”説明她 對女孩的愛護。

(動作描寫 1 分，愛護的急切 1 分，計 2 分) 9、這樣寫設置懸念，吸引讀者(1 分) ;文章中心是表現這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不寫(1 分) 。

10、但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。

( 2 分) (二) 11、①指用脂粉等使容顏美麗(1 分) ②指通過多閲讀一流的文章，多欣賞藝術，多思考，從而改變氣質，變得對生活樂觀，對生活有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴(2 分) (意思對即可) 12、感歎 慚愧(2 分)13、不設統一答案。示例：不矛盾。這兩句話是從不同的角度來談化粧的。前者是從改變表相的角度 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----來談的;後者是從改變人的體質和氣質的角度來説的，改變容顏等外表的化粧，作用不大。每個要點 2 分。

14、這個道理是指：改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內在裏改革。

(2 分)惋惜之 情。

(1 分) 15、C E 三 (一) 16、一、二兩聯表達的是寂寞、惆悵，尾聯表達的是思鄉之情 。各 2 分。

17、B.後四句為實寫之景。2 分。

(二) 18、①倒塌。

②沖刷。

③停止。④只。每小題 1 分。

19、是 / 非 木 杮。2 分。

20、水流“齧沙為坎穴，至石之半，石必倒擲坎穴中” ，石獸向上遊前進一步的同時，其水平位置也必 然下沉一步; “如是再齧，石又再轉”，十幾年後向上游前進了十幾裏，那它的水平位置也可以下沉十 幾裏嗎?意思對即可。

3 分。

(三) 21、①正。

②下雨。

③放棄。

④一起。 22、鷸蚌相爭。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。 ======*以上是由明師教育編輯整理======-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----

第一篇:七年級語文期末試卷

七年級(上)語文期末試卷 滿分150分 考試時間150分鐘 一、(25分) 1. 2. 3. 4. 5. 根據拼音寫漢字(3分) 金色zhǔ zǎi()了世界的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥子的香味。那春天的líng xiù( )之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種pán bó()之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。

用古詩文原句填空。[①~④題必做，⑤⑥兩題選做一題](6分) ①海日生殘夜，__________________(王灣《次北固山下》)②__________________，脈脈不得語。(《古詩十九首》) ③四面湖山歸眼底，__________________(《湖南嶽陽樓對聯》)④__________________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)⑤李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，詩人將月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，意境新穎的詩句是__________________，__________________。

⑥《〈論語〉八則》中表明學與思之間關係的句子是__________________，，__________________。

選出下列各句加點成語使用不正確的一項。( )(2分) A老師幾句點評，使我茅塞頓開....：“啊，這篇文章原來還有這麼深刻的內涵。”B不言而喻....，在創造的宇宙裏，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

C假使我們不修這麼多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災害，其後果是不可思...議.的。

D教育對個人命運、民族前途乃至對世界未來的影響都是舉足輕重....的。

下面語段中有兩處表達錯誤，請把它們找出來，並加以改正。(4分)①有座古鎮，已有1300多年曆史，因其地形酷似展翅欲飛的鳳凰，又名鳳城。②近年，古鎮加大了保護開發力度，建設了保護開發領導組。③近日，古鎮被授予“中國歷史文化名鎮”，為城市再添一張靚麗的文化名片。

第____________句，修改意見____________________________________。

第____________句，修改意見____________________________________。

閲讀下面一首詩，回答問題。(4分) 春雪(韓愈) 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 第 1 頁 共 6 頁

第一篇:七年級語文期末試卷

2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 2013-2014 學年第二學期期末考試卷 初一年語文試卷 (試卷滿分：120分;考試時間：120 分鐘) 考生注意：1.自信沉着，仔細審題; 2.全卷分四個部分，計 18 小題; 3.一律用 0.5 毫米黑色水筆答題同學，你好。當你走進考場，你就是這裏的主人。你儘可以全面展示自己的學識與才華。

要堅信：真情的體驗、深入的思考和獨特的創新永遠是最有價值的!只要心境平靜，只要細心 認真地閲讀、思考，你就會感到試題並不難。開始吧!你是最棒的!一.積累與運用(33分) 1.根據注音寫出相應的漢字。

(4分) 有一隻老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要 ěng néng，竟退後十幾步一陣 快速助跑奮力起跳。

他的眼睛緊緊盯着 B.wǔ yín 雪地上的一個小小的黑點。

灰灰的水泥牆上，有一道道的血淋淋的 C.gōu hè 十幾個別的少年也大悟，立刻 ān duo 起來。

A.( ) B.( ) C.( ) D.( ) 2.下列加點的成語使用有誤的一項是( ) (2 分)A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。

C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

3. 結合語境，解釋加點字有錯誤的是( ) (2 分) A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

罕：稀少。

B、開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。

C、在這樣的高貴姿態中，它和人面對面地相覷着。

覷：看。

D、 我相信我這一生是不會有凍餓之虞的， 因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。

虞：

料想; 猜度 4. 作品、作家、國籍完全正確的是( ) (2 分) A、 《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、 《最後一課》―莫泊桑―法國 C、《觀舞記》―林海音―中國 D、 《社戲》―魯 迅―中國 5.仿照下面例句寫一句話。

(4 分) 動物是人類的生存夥伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，並且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種羣面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情願地用自己的生命為下一代 初一語文 第( 1 )頁(共 8 頁) 2013-2014學年第二學期初一年語文期末試卷開闢生存的道路;我喜歡_______________，因為_______________________________________，____________________________________________________。

6.古詩文默寫(13 分，每空一分) (1) 、 “___________________________，關山度若飛”，讓我們領略了木蘭戰場生涯的壯烈。

(2)在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽 1000 多年的王維“___________________________，___________________________”的琴聲與長嘯。

(3)士別三日，___________________________，大兄何見事之晚乎?《孫權勸學》(4)韋應物《滁洲西澗》一詩中，藴含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是___________________________，___________________________。

(5)未至，_______________。________________，化為鄧林。

( 《夸父逐日》 ) (6)___________________________，落花時節又逢君。

( 《江南逢李龜年》 ) (7)江山代有才人出，___________________________。

( 《論詩》 ) (8)夜發清溪向三峽， ___________________________。

( 《峨眉山月歌》 ) (9) 《 春 夜 洛 城 聞 笛 》 詩 中 抒 發 詩 人 感 受 的 句 子 是 ：

___________________________ ， ___________________________。

7.名著鑑賞。

(6 分) ①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城裏，米哈伊爾分到了河對岸。

②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，後花 園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。

“看見了沒有，這可都是好鞭子! ”外祖父邊走邊説，踩 着融化的雪，指着樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：

“很快就要教你認字了，到那個時候，鞭子就 更有用了。

” ③這個宅子裏到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。頂樓的窗户朝着大街，每逢節日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成羣的醉漢們從酒館裏走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從灑館裏扔出來的，他們在地上打個滾 兒，又爬起來往灑館裏擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始 打架了!站在樓上的窗户前看這一切，是那麼好玩兒!④每天一大早，外祖父就到兩個兒的染坊去轉轉，打個幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。外祖母在家作飯、逢衣服、在花園裏種種地，每天都忙得團團轉。她吸着鼻煙兒，津 津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，説：

“噢，感謝聖母，一切都變得如此美好了! “阿 廖沙，我的寶貝，咱們過得多麼安寧啊! ” ⑤安寧?我一點也沒覺着有什麼安寧，!一天到晚，房客們在院子裏亂哄哄地來來往往，鄰 居的女人們經常跑過來，説這個説那個，不知道在忙些什麼，總有人喊：

“阿庫琳娜?伊凡諾芙 初一語文 第( 2 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 娜! ”⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對誰都是那麼和藹可親，無微不至地關懷着每一個人。

(1)根據文段中內容判斷，本文選自名著《 》 ，作者是( ) 。

(2 分) (2) “看見了沒有，這可都是好鞭子! ”這句話的含義是什麼?説明了外祖父的什麼性格特點? (4 分) 二.文言文閲讀(15 分)閲讀甲、乙兩文，回答 7-9 題。

(甲) 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其 股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑 耳。

(乙)有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數裏。屠懼，示之以刃，少卻;及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鈎肉，翹足掛樹間， 示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視，則 死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鈎刺狼齶，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十餘金，屠小裕焉。

緣木求魚，狼則罹之，是可笑也! 8.解釋下列加點的詞：

(4 分) ①意暇甚 ③屠思狼所欲者肉 9. 意( 欲( ) ) ②一狼洞其中 ④仰首細審 洞( 細審( ) ) 用現代漢語翻譯下列文言短句。

(6 分) (1)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

譯文：

_____________________________________________________________________________(2)途中兩狼，綴行甚遠。

譯文：

_____________________________________________________________________________(3)屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。

譯文：

_____________________________________________________________________________10、 甲、 乙選自 初一語文 的 《聊齋志異》 ， 其中 “志” 是 第( 3 )頁(共 8 頁) 的意思， “異” 是 的 2013-2014學年第二學期初一年語文期末試卷 意思。甲、乙兩文側重表現狼的特點是：

________________________________________________________________________(5分) 三.現代文閲讀(22 分) (一)課內語段閲讀(11 分) 閲讀《貓》選段，回答下面的問題。

一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一隻，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什 麼東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一隻鳥是死了，羽毛鬆散着，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”於是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常 常對着鳥籠望着，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什麼不小心?”張嬸默默無言，不能有什麼話來辯護。

於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。

真是“畏罪潛逃”了，我以為。

三妹在樓上叫道：“貓在這裏了。” 它躺在露台板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好像還在吃着什麼。我想它一定是在吃着這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚着的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫 了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

我心裏還憤的，以為懲戒的還沒有快意。

隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓飛快地跳過 露台、嘴裏銜着一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了!我心裏十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一隻不能説話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我 的良心的針!我很想補救我的過失，但它是不能説話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢? 兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前兩隻貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了! 自此，我家永不養貓 11.簡要概括選文的內容 (2 分)__________________________________________________________________________________12. 請仔細閲讀選文，説説“我”根據什麼判定芙蓉鳥是這隻貓咬死的?( (3 分) 13.“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針! ” 初一語文 第( 4 )頁(共 8 頁) 2013-2014學年第二學期初一年語文期末試卷 這個句子運用什麼修辭手法，並説説它的表達效果。

(3 分) 14.結合選文內容，説説為什麼“ 自此，我家永不養貓” (3 分) (二)課外現代文閲讀 閲讀《門邊有個位置》 ，完成 15～18題。

(共 11 分) ①每次純淨水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脱下鞋子，穿着襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他説，沒時間，再説地板上很乾淨。

②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地衝我笑笑，他説他下崗了，到純淨水公司承包了我們這個小區送純淨水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我説：

“我們都是在苦弱中 掙扎，只不過用不同的方式。

”他聽了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛着水進來。兒子用手扇着鼻子， “嗯，有一 股氣味。

”我對兒子眨眨眼，示意他別往下説。這小子不肯罷休：

“你沒聞到啊?一股濃烈的氣 味。

” ④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：

“打我幹嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭。

” 我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心裏還存着僥倖，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。

可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地説：

“別怪孩子，都是我沒注意。

” ⑤夜裏，我跟孩子説：

“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純淨水的師傅，也有一個和 你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這裏，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗?”兒子很委屈， “我只説臭，又沒説其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個 年齡，顯然不懂。

⑥再來的時候，這位師傅不再是脱了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩隻綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言説的尷尬，在彼此間心照不宣。

我勸他無須這樣細心，他笑一笑， “服務總是講究質量的。

”然後匆匆地幹活，匆匆地走。那雙 綠色的鞋套，一直讓我不安。

⑦門邊有個位置!坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。於是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什麼鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水 機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意麼?⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天， “好人! ”一聲驚歎 嚇了我一跳， “為什麼啊?大爺! ”老人説：

“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲 水機移到門邊，讓家裏人進門出門都不方便。

”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地 提起。 初一語文 第( 5 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷⑨老人説：

“誰家的門邊沒有位置?再小的事，也能看出一個人，有沒有在心裏給別人留個 位置。

” 15、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。

(2 分) 16、引用原文語句來分析， “我”是一個怎樣的人?(3 分) 17、為什麼要寫老人的話?(2 分)18、讀罷全文，你有怎樣的感受?作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”説些什 麼?(共 80 字左右) (4 分) 四.作文：(50 分)同學們，豐富多彩的一個學期已經接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個學期裏，你收穫了什 麼?是幸福、堅強、感動，還是......，請以“這個學期，我收穫了 ”為題，寫一篇不少於 600 字的記敍文。 題目 初一語文 第( 6 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 初一語文 第( 7)頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 語文期末試卷答案 1.A 逞能 B.無垠 C.溝壑 D 攛掇 2.A 3D 4.D 5.答案示例：我喜歡華南虎(1 分) ，因為在被困於鐵籠內時(1 分) ，它仰天長嘯，表達出不 羈的靈魂(2 分) 。評分標準：

( “理由”必須符合本段文字的內涵——有了它。世界才如此豐富 初一語文 第( 8 )頁(共 8 頁) 2013-2014學年第二學期初一年語文期末試卷 多彩、生機盎然，並且帶給人類深刻的啟迪) 6.(1)萬里赴戎機 (2)獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯 (3)即更刮目相待(4)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 (5)道渴而死，棄其杖 (6)正是江南好風景 (7)各領風騷數百作文年 (8)思君不見下渝州(9)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情 7.(1) 《童年》 高爾基 (2)這些柳樹枝可以用抽打你的，又方便又好用。

説明外祖父生性粗暴，愛打人，一點也不疼惜自己的外孫阿廖沙。

8.意：神情 洞：打洞 欲：想要 細審：仔細觀察 9(1)禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。

(2)途中遇到兩隻狼，緊跟着走了很遠。

(3)屠户想狼只是想要得到肉而已，不如把肉掛在樹上，明天早上來拿。

10.蒲松齡 志：記述 異：奇異的故事 狼的特點：狡猾，奸詐，貪婪 11“我”冤枉第三隻貓吃了芙蓉鳥，留下深深的悔恨。

12. 它常常對着鳥籠望着 ;

它躺在露台板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好像還在吃着什麼;畏 罪潛逃 13運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出“我”的悔恨與自責，表現了“我”的愧疚之情。

14.“我”的武斷冤枉了第三隻貓，使它含冤而死。

“我”覺得永遠愧對這類的生命，負罪感永 不能消除，見貓就會觸發靈魂的傷痛，所以永不養貓。

15. 飲水機在門口擺放的位置 一個人內心裏裝着別人的地方 評分標準：本題 2 分，每空 1 分 16.答案示例：①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下説” ，②這句話寫出“我”怕兒子説話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富 有同情心的人。

評分標準：本題 3 分，引用原文佔 1 分，作分析佔 1 分，由此歸納出“我” 的為人佔 1 分。

17、①交代了故事的結局;②從側面襯托出“我”為他人着想的好品質。③點明瞭中心：你心 裏有別人的位置，別人也會把你放在心上。

評分標準：本題 2 分，答出任意兩個要點得 2 分， 答出一個要點得 1 分 18答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。

作為 同齡人，我想對文中的“兒子”説;應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能 再用苛刻的語言傷人心了! 評分標準：本題 4 分。

“感受”佔 2 分，對“兒子”説的話佔 1 分， 字數符合要求佔 1 分。

( “感受”只要符合文章的主旨即可; “對兒子説的話”應該是積極方面的 初一語文 第( 9 )頁(共 8 頁)