北師大版六年級語文下第五單元模擬題
一、 積累與運用(22分)
1、看拼音，寫詞語。(5分 )
2、給加點字注音。( 5分)
鬻蚌( ) 原諒( ) 屏息凝視( ) 籤條( )曝曬( )
3、補充詞語。(6分 )
氣( )吁吁 爭( )恐( ) ( )無( )事 自( )矛( )魚( )( )出 和( )相處
4、在括號裏填上合適的詞語。( 6分 )
( )的沙灘 ( )的海島 ( )的叫聲 ( )的幼龜( )的故事 起伏的( )
二、 選擇正確的義項，把序號寫在括號裏。(8分)
1、震：①震動;②情緒過分激動。
地震( ) 震怒( ) 震耳欲聾( ) 震驚( )
2、補：①修補;②補充、補足;③補養;④利益、好處。
補品( ) 補衣服( ) 彌補( ) 於事無補( )
三、 根據意思寫詞語。(6分)
1、自己做錯了事，自己承受後果。( )
2、形容走路時腳步放得很輕。( )
四、句子。 (9分)
1、嚴厲的父親對不聽話的敍利奧越來越冷淡。(縮句)
_____________________________________
2、敍利奧受到父親的責罵，心裏很難過。為了減輕父親的疲勞，敍利奧繼續夜夜工作。(用關聯詞語合成一句話)
_____________________________________
3、我的作業全部寫完了，只有日記沒有寫完。(修改病句)
_____________________________________
五、根據課文內容填空。(10)
1、“天啊﹗”我聽見背後有人説，“看我們做了些什麼﹗”這段話屬於 ( )描寫，作用是( )。
2、“當人自作聰明時，一切都可能走向反面。”這句話意思是( )。
3、《矛與盾》這則寓言告誡人們( )。
4、讀了《鷸蚌相爭》，我明白了( )。
六、閲讀(15分)
最優秀的人是誰
蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到牀前説：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接着點下去。你明白我的意思嗎?”
“明白，”那位助手趕忙説，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”
“可是，”蘇格拉底慢悠悠地説，“我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎?”
好的 好的 助手很温順很尊重地説 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負您的栽培和信任
蘇格拉底笑了笑，沒再説什麼。
那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病牀前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐着坐起來，撫着那位助手的肩膀説：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你”
“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地説，“找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖掘出來，舉薦給您。”
蘇格拉底笑笑，不再説話。
半年之後，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的'人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病牀邊，語氣沉重地説：“我真對不起您，讓您失望了!”
“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底説到這裏，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地説，“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己”話沒説完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注着的這個世界。
1、 文中畫線句子中的第一個“蠟”比喻________;第二個“蠟”比喻_______。與句子相對應的成語是________。(3分 )
2、從文中帶點詞，你體會到這個助手是個________的人。(2分)
3、“蘇格拉底笑笑，不再説話。”此時蘇格拉底心裏的感受是_____。
A對助手滿意。
B對助手的表現有點兒失望。
C希望助手儘快找遍全國，找遍五湖四海。 (2分)
4、給第四自然段加上標點。(2分 )
5、蘇格拉底在死前才明確地説：“最優秀的就是你自己”，在這之前他對助手有所暗示嗎?請你找出相關的語句寫下來(3分)。
_____________________________________
6、助手努力尋找“最優秀的人”結果最優秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，後悔莫急。讀了這個故事，你得到了哪些啟發?(3分)
_____________________________________
_____________________________________
七、作文天地。(30分)
根據開頭，自己命題，編一個童話故事。
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脱落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……
