五年級松鼠課件
松鼠是五年級語文的一篇重要課文,以下是小編收集的相關信息,僅供大家閲讀參考!
學習目標
1.認識11個生字。正確讀記“乖巧、訓良、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。
2.自讀課文,從課文準確的説明、生動形象的描寫中理解松鼠外形、性格、行為特點,感受作者對動物的喜愛之情。
3.學習用比喻、擬人手法生動形象地説明事物特點的表達手法。
4.與《鯨》對比,體會本文與《鯨》在表達方法上的異同點。
學案
教案
學習提綱
1.讀通讀順課文,自學生字新詞。
(1)正確讀記課後生字及目標1中的詞語。
(2)自由賽讀課文,看誰讀得正確、流利。
2.默讀課文,畫出全文的中心句.找出“漂亮、馴良、乖巧”相應的自然段。用圖畫出喜歡的部分,説説喜歡的理由。
3.自讀第一自然段。作者從() ()()()()()()幾方面介紹松鼠漂亮的特點,作者都運用了( )説明方法。
4.自讀第二自然段。①按“活動地點→活動時間”把第二自然段分為兩層。②作者從“活動範圍在樹上不在住宅區、活動時間在晚上不在白天説明松鼠()(),突出它()的性格特點。
5.自讀第三自然段,作者從( )( )( )( )()幾方面介紹松鼠乖巧的特點,作者都用了()説明方法。
6.自讀第四自然段。作者從( )( )( )()四方面介紹了松鼠搭窩的經過,説明松鼠( ),進一步突出了它的乖巧。
7.討論:與《鯨》比較,説明方法有什麼不同?
説明角度
表達方法
語言
鯨
介紹
形體特點,
生活
習慣。
簡單樸實準確
松鼠
介紹
外貌
性格
行為
一、初讀課文,找出全文中心句,初步瞭解松鼠漂亮、乖巧、訓良、討人喜歡的特點及作者思想感情。
二、指導閲讀第一自然段,體會松鼠漂亮的特點,掌握説明方法。
三、指導閲讀第二自然段,理解松鼠“訓良”的特點,掌握説明方法。
活動範圍---樹上(不侵犯人類)
活動地點---晚上(不騷擾人類)
(訓良——擬人、比喻)
四、指導閲讀第三自然段,引導學生畫出自己最喜歡的句段,體會松鼠“乖巧”的特點,掌握説明方法.
橫渡----智慧
觸動----警覺
儲備食物----聰明
蹦跳----輕快
叫聲----有感情
(乖巧——比喻、擬人)
五、指導閲讀第四自然段,深入體會松鼠“乖巧”的特點,掌握説明方法。
選址----樹枝分杈
建造----勤勞
住居----寬敞、舒適、安全
窩口----遮風避雨
(乖巧——比喻、擬人)
六、合作學習,對照異同,探究寫法。
練習提綱(選一個作讀寫遷移練習)
1.用本課的表達方法寫一種你最喜愛的動物。
2.將課文《鯨》仿照本文的表達方法進行改寫,也可以讓學生將本文仿照《鯨》的表達方法改寫成一般性説明文。
七、轉換遷移,訓練運用。