師恩難忘徵文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編整理的師恩難忘徵文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘徵文1
別人給的"滴水之恩,當湧泉相報"。
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂觀開朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。
她就是我的班主任,李老師。一雙令人進畏又惹人喜愛的會説話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠掛着燦爛的微笑。
老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種着一棵棵小苗,送走一批批參天大樹。
9月10日,教師節,無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醖釀着這個充滿思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講台……平凡中流露着偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
大愛無言,真愛無怨。是老師的`白髮告訴了我們愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲,愛是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛是一種給予,愛是一種奉獻。老師默默無言,不求回報,任憑粉塵染白髮,任憑講台留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
李老師是個很好、很會寬容學生的好老師,記得有一次我們班捐給災區的錢太少,本來只差一步就能得到優秀集體,就是因為捐錢太少所以才沒拿到優秀集體。雖然沒拿到優秀集體,但不過李老師並沒有發很大的火,她只是要我們寫反思,得優秀集體是個很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最後還是沒得到,這等於前功盡棄,我們以前的努力全白費了,老師的辛苦也一樣白白浪費了,如果是別的老師一定會大發雷霆,我們還不知道會遭受什麼後果,幸虧我們有這樣一個好老師。不然的話我們後果會不堪設想。我很驕傲也很慶幸能有個這麼好的老師,所以我一定要抓住機會好好學習,天天向上。
師恩難忘徵文2
老師像我的媽媽，用無私的母愛關心我，愛護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸福快樂地成長。
記得有一次，我在醫院做了一次小手術，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會劇烈的痛疼。孫老師知道這件事後，就儘量的給予我照顧，並要同學們多多的幫助我。上課發言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐着就可以，課間不用下樓做武術操，也只要靜靜地坐在教室裏休息。到了中午同學們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做為體育委員的我，忍着痛疼整隊時。
就在這時，孫老師快步走來，關切的看着我，微笑地對我説：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊。”“不，孫老師您上了一上午的.課，也很累，您去休息吧！我能支持的住。”“這不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來。”説着就把同學們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師。“走，我幫你拿書包送你回家”，頓時，我流下了激動的淚水，我走在前面心想：我這麼大一個人了，為了這點小傷就麻煩老師這樣照顧我。想着想着我心裏過意不去，就對孫老師説：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再説您也該回家吃飯了。“孫老師聽了説：“那怎麼行，你現在有傷在身，我們老師送你回家是應該的。”到了我家，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養。”孫老師叮囑完了之後才肯去。
孫老師她這樣關心我，愛護我，難道不像我的媽媽嗎？
師恩難忘徵文3
我覺得自己很幸運，一生中，能遇到一個這麼好的數學老師。
——題記
小學六年轉瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分後的喜悦，也有被老師或同學誤會了的委屈，有運動會得了金牌的激動，也有好朋友轉學時的悲傷淚水……我們那個出了名的“放牛班”，數學學習之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問題班級”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當班主任的數學老師幾乎是一個學期換一個，之前甚至一個學期換了三四個數學老師。每個來我們班上過課的數學老師，提起我們班都會搖頭，認為我們班的數學成績根本沒有救了。我們也漸漸習以為常，上數學課時依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個數學老師後，學校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時，一位新轉過來的數學老師毛遂自薦，要來當我們班的數學老師，學校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學在意他，認為他也會像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學還會當着新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個數學老師並沒有像其他數學老師一樣生氣，他反而笑眯眯地的`説：“老師的普通話不標準，有口音，這是小時候條件不好，養成了習慣，改不掉了。你們現在條件這麼好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣。”那些同學看見當事人一點都不生氣，説了幾天，覺得沒意思，也就不説了。
我記得最清楚的是他教我們數學後，第一次公佈班測的情況。
我們學校特別喜歡髮捲測驗，不僅有開學考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創個新低，我們幾個考90多分的根本拉不動平均分。剛開始我們還會説一下，鼓勵一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因為説與不説平均分都差不多，何必要浪費口舌呢？但他考前卻一直鼓勵我們，考完後我們拿到卷子大吃一驚，卷子上並沒有批分數，而是打了A、B、C、D的評分。老師看着我們，笑眯眯地説：“我聽説有的同學考差了回家會被父母批評，那以後我們都用字母評分吧。A表示優秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力。可以嗎？”説完把放在講台上的一疊資料發了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫着我這次考試的錯誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班裏每個人都有這張紙，紙的背面寫着十七個字：加油！老師相信你是最棒的！
從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數學課時的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數學老師講課。還有數學作業（我是數學三個課代表之一，負責收作業），很多人之前都不交作業的，就算交也是一片空白，現在大多數人都會交作業了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數不勝數。
第二次週考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡陋的獎勵，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對我們進步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級”變回了“普通班級”，又變成了“模範班級”，成了全校的榜樣。
期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會為什麼期末考試緊張，十分佛系。老師説，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考。考完試後，他宣佈不管我們考得怎麼樣，一律免除假期作業。全班同學都歡呼起來。
“我覺得自己很幸運，能遇到一個這麼好的數學老師。”成績出來後，我們班全部人都考到了理想中的成績，班平均分也拿到了第一。成績單拿出來後，許多人從未及格過的平時分統統出現了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤了，因為自己，也因為感激。
是的，我認為自己很幸運，能遇到一個好老師是多麼不容易。如果沒有這位數學老師，我的成績可能永遠都是九十多，我也永遠不會喜歡上數學，更不會認為數學其實挺簡單。這位數學老師，改變了我們班所有人對數學的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠也不會忘記這位老師。
師恩難忘徵文4
時光荏苒，轉眼間，我已上三年級了，此時的我已經懂事了很多。開學那天，我翻開幼兒園和小學一、二年級的相冊，照片中那時的我比現在幼稚許多，可以説，相冊記錄了我的成長過程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張温暖慈愛的面龐，我腦海裏浮現出一幕幕場景：老師不厭其煩地教我們知識和本領，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對老師們説聲：謝謝！
謝謝語文老師，幫助我能讀會寫，讓我從不識字、只能看圖畫，到現在能將幾百頁的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛祖國、熱愛學習，讓我學會了感恩和幫助別人；謝謝數學老師，讓我學會了思考，知曉生活中的一些問題可以用數學思維來解決；謝謝英語老師，使我開闊了眼界，見識了其他語言的美；謝謝科學老師，讓我懂得了物質、質量是什麼，科技對人類發展產生了哪些影響，吸引着我向科學之門邁進；謝謝體育老師，讓我學會了跳繩，接觸了各種球類，強健了體魄，知道了“生命在於運動”……
“十年樹木，百年樹人。”試想，如果沒有老師，就無法培養出各類人才，少了有文化、有知識的建設者，我們的社會就不可能進步，科技也不會如此發達。因此，老師這份職業十分偉大，他們像園丁，費盡心血澆灌祖國的花朵；他們如春蠶，為了學生的發展耗盡自己的'“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學生，無怨無悔。
秋天伊始，當今年的第一片黃葉剛剛飄落的時候，我們迎來了第35個教師節。這是屬於老師們的節日，也是世界上最偉大的節日。
難忘師恩，永記於心。就在這一天，我在心裏默默許下一個願望：長大後，我也要成為一名光榮的人民教師。
師恩難忘徵文5
袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！
袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有着一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿着慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的'眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裏不停地玩弄着一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。
袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌着。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉着我的手，意味深長地對我説：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表着我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
師恩難忘徵文6
對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情繫祖國未來，心連學子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節便勾起了我對張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底;您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!
從我懂事起就開始崇拜老師這個職業，我立志長大以後一定也要當一名像張老師那樣好的老師。小學五年級時，我的語文成績還不是很好，眼看就要升入六年級考初中了，可是我的語文成績可能會成為我的致命絆腳石，張老師看我十分着急，知道我是個非常懂事聽話的好孩子，放學後經常抽出寶貴的時間輔導我的語文，經過她耐心細緻的教導，從標點符號到劃分段落，一點一點地幫我疏通難點與疑點。經過一個學期的努力，我的語文成績終於有了顯着的提高，我對語文學習也更加熱愛了。老師的幫助與關愛讓我幼小的心感受到了無比的温暖。我到現在都無法忘懷張老師對我的愛，是那麼的深入人心。從那以後我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。
十多年過去了，張老師老了，快退休了。但是她的學生--我，已經繼承了她的事業，我實現了我的夢想，我的志願!長大後我就成了你，今年我過了生平的第一個教師節，這是多麼幸福和激動的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學時代，懷念母校，懷念您......親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨，時光過去那麼久遠，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田......人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着，我以您為目標在大膽前行!當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我無私奉獻，我怎能將您忘懷!現在看到那麼多孩子圍在我的身邊親切的叫着“老師，老師”，我總會情不自禁地想起您的辛勤、您的`和藹、您的關愛。老師，離別雖然已久，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我收到了孩子們最真摯的祝福。他們在教室門口把我團團圍住，爭先恐後的對我説“節日快樂”!當我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個個天真爛漫的笑容，彷彿就看到了當年的自己。我要在我的講台上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛的學生，我要像您對我一樣給予他們無盡的愛和全部知識。今天的教師節站在了屬於自己的講台前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠的學生時代，親愛的老師!在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷......
師恩難忘徵文7
踏進校園，四周的鮮花芬芳撲鼻的味道，我喜歡；坐在教室裏朗朗的讀書，我喜歡；在走廊上散步，輕快的腳步瀰漫着我的心情，我喜歡；同學之間一起玩一起笑一起學習一起為班集體爭奪榮譽，結下了純真的友情，我喜歡。像母親一樣的丁老師，和藹可親，我喜歡。這一切的一切我都喜歡！
丁老師，你還記得嗎?有一次，左中和沒有吃早飯，肚子餓得“咕咕叫”。你見左中和的臉色很不好，萎靡不振，如霜打的茄子一般，便問：“左中和，你怎麼啦?生病了嗎?”左中和説：“我沒吃早餐。”你二話沒説，從皮夾裏抽出5元錢，遞給他説：“左中和你自己去買一些早點吃吧，以後可被不吃早飯了！”
丁老師你應該記得，有一次總結作業，你指着一個本子説：“有一位同學把騰雲駕霧的‘駕’寫成了‘木’字底，看來那位同學可真不簡單，能騎着木頭上天。” “哈哈哈......”同學們大笑起來，有的捧着肚子，笑得前仰後合；有的捂着嘴，臉憋得通紅；還有的趴在桌子上，半天直不起腰......過了好一陣子，同學們才停止大笑。你接着説：“請那位同學注意點，以後坐飛機看雲彩就行了。”又是一陣鬨堂大笑，笑中我們明白了寫字不能馬虎的道理。
丁老師，你還記得嗎?有一次，有一個同學忘了帶飯卡，不能吃飯。你見到了馬上把自己的午飯給了他。他問你：“老師我吃了您的飯，您不就沒有午飯吃了嗎?”你卻回答説：“我已經吃過午飯了，已經很飽了，所以你吃吧。”你什麼時候吃了午飯啊，你根本沒有吃。我跑去問你為什麼把午飯給他，而你卻説：“他是我的`學生，我應該幫助他。”頓時，我感到高興，因為我有這樣一個好老師！
丁老師，你就似園丁，勤勤懇懇地培養下一代；你就是梯子，使我們攀登上智慧的高峯；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您就是..... 師恩如山，是一份深情的情；師恩如海，是一種最深遠的愛。我深深地感謝天下間所有的老師，在即將到來的教師節裏，祝你們節日快樂！
師恩難忘徵文8
對於師恩，不是一兩句話能説清楚的。從小到大，我們應該有許多許多的老師，這些人可能是我們在成長道路上教給我們知識的老師，也可能是在平常生活中遇到的陌生人，他們會給我們的人生產生強大的震撼，總之“師”的範圍很寬很廣......有這樣一句話是用來描述老師的偉大：老師是辛勤的園丁，培養着祖國的花朵；老師是捨己為人的蠟燭，照亮着我們前進的道路。是的.，在我記憶深處藏着這樣一位老師的身影，她的形象時而清晰，時而模糊，雖然她在我的人生中可能只是一個過客，但卻時時刻刻指引着我前進的方向，影響着我的一生。
認識她是在我讀六年級的時候，由於從小好勝心理強，從不服輸，所以一直以來我的成績都很好，而且在平常的生活中我性格開朗，積極熱情，同學和老師都很喜歡我，當然我的這位班主任易老師也不例外。剛見她時她穿着一件簡單的白色針織衫，下着一條灰色牛仔褲，年齡應該和媽媽差不多大，當時我一下子就喜歡上了她，覺得她就像媽媽。後來，隨着時間的推移，我更加發現她是一位良師益友。在工作的過程中，她是一絲不苟的，每天上課鈴還沒響，她就已經靜靜地等候在教室裏，看着一張張熟悉的小面孔，指導着我們學習，課上她會一遍遍給我們講解當天的知識，直到我們完全弄懂為止。記得當時我們班有個小男生上課總是集中不了注意力，反應速度比較慢，易老師總是在課下不斷地給他分析、講解，一遍有一遍，我有時候在旁邊看着都急，替老師着急，因為她自己的孩子還在等這她去幼兒園接他回家。就這樣，我們的易老師用她不厭其煩的工作態度感染了我們班每一個學生，我們班的成績一直在同年級中居於榜首。我有時候也會粗心也會犯老毛病，將數字寫錯，或者很簡單的一道題也會算錯，我自己那時候會覺得不好意思，可是她卻從沒指責過我，而是在平時鼓勵我，提醒我，雖然我不知道當時自己的心情到底怎樣，但是我想一定是對她——我那和藹的易老師充滿着感激之情的。我忘不了在平時的生活中，她像媽媽那樣對我們的細心照顧，冬天天氣冷了的時候會叫我們去她家栲火，給我們穿上她厚厚的棉衣，如果哪天哪個學生沒有吃飽飯，她也一定會拉着他去她家吃熱乎乎的飯菜，我也曾在她家感受到自己家的温暖，雖然很平淡但卻很真實......事隔多年，我想我仍然記得她那慈祥的笑臉，因為她給我那沉甸甸的愛。雖然現在她已經不再是我的老師，可是她的形象卻一直深深地刻在我的心裏......師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量；師恩如歌，因為歌聲嘹亮，深入人心；師恩平凡，平凡中透着偉大，透着耀眼的光芒！
師恩難忘徵文9
在我前進的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級上學期的一個晴朗中午，我在學校吃完中飯回到教室，剛發下來的作業本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫作業”！而且，我記得我自從入學以來，語文作業就從來沒重寫過。於是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業交給了舒老師，卻還沒有來得急細看“重寫”後面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！
當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒着汗珠走進了教室。她見到我後並沒有批評我，只是輕輕歎了口氣，然後，讓我一筆一畫地書寫每一個字，並指出我寫的字的優點和不足。她不時一筆一畫地教我什麼字是什麼結構，什麼結構的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細寫了幾個字同我的字進行比較，要我認真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發現舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑着，注視着我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話裏傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的.生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎麼還不見你回來啊！”
聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地湧出了我的眼眶。舒老師為了我們的發展進步，居然把這麼多重要事情耽擱了！而這一切又源於我的錯誤，我後悔我有多麼自私呀！
自那以後，我下定決心要把字寫好，堅持勤學苦練，每次都耐心、細心地完成作業。學習態度有了根本性大轉變，學習方法有了大進步，學習效果也越來越優良，語文作業還連續多次被打“優加”。
現在想來，我真應當感謝我的好老師——舒老師。
師恩難忘徵文10
六年級，小學的末期，六年，小學的最後的一次旅程，一年後我即將開始另一次旅程。我捨不得大同二小，更捨不得我的班主任——李老師。
李老師在學校只來了兩年（讀五年級的'時候），但是，從一天，一週，一個月，一年來看，我們的進步還是很大的。比如説：我們的成績明顯上升，從八十分到九十分，是一個多麼漫長的事啊，可是李老師把成績神奇般的提了上去，因此我對李老師還是非常感激的，我的思想也進步了，這就是李老師教出的學生。
有一次，在作業中，我把'摘'中間字寫成了'口'字，第二天改作業的時候發現了，在本子上畫了一個圈，在語文課上還特地講了一下。那時我只顧着和同桌講話，根本沒聽，李老師提醒我，我還是沒反映過來，您就點我答問，我沒聽，當然答不出來，您就讓我站起來聽。下課後您又叫我到辦公室來，我當時是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我幹嗎？來到辦公室，您也沒批評我，只是叫我過來，説："周威迪，昨天的作業摘字寫錯了。過來看看，回去更正幾遍，還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻，學習是自己的事，老師指點出來，我應該及時更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
師恩難忘徵文11
每個人的人生都會遇到很多令人難忘的人，特別是曾教育過你的老師。
轉眼間，一年一度的"教師節"又要到來了，內心充滿着歡喜，期盼着這一天快點到來。
初中畢業已經一年多了，可是我依舊不能忘記那個教育我，關心我，讓我初中三年過得豐富多彩的英語老師-Boss王。
她，是一位長相和藹可親，身材有些發福的中年婦女。她，很少發脾氣，幾乎每天都是笑容滿面的，給人一種很容易接近相處的感覺。有時候我們會開玩笑地説："Boss王，你要減肥了吧？再胖下去就不得了了！"她也總是笑着回答我們説："胖就胖吧，反正我也是已經結婚生了孩子的人了，而且我還有你們這一羣可愛的孩子，我想你們不會嫌棄我太胖而不喜歡我了吧？"確實，我們的關係已經好到了一種神奇境界。這就是當初那個令我們班瘋狂喜歡的的Boss王。
有很多人會奇怪，為什麼我們會叫老師做"老闆"呢？其實也是有原因的。她與其他老師的教育方法很不一樣，她不會一進教室就罵我們，給我們來個下馬威。就算教室裏再怎麼吵鬧，她也只是一聲不吭的站再講台上，直到我們都安靜下來，她才開始説話。不過，我們一般都不會在她的課上吵鬧。就算有同學不知趣，説小話，我們大部分的同學也會瞪着她，直到她安靜下來。Boss王只要我們上課認真，考試有進步就會很大方的請我們吃飯。因此，我們都叫她Boss王。
記得，我從初一開始英語就不是很好，及格的次數可以説是用5根手指就能數的清楚。可是，自從她接手我們班的英語後，她用她的細心，耐心，真心地給我們上每一天的課，全班大部分人的英語都有所提高，我英語及格的次數也越來越多。所以，有好多人曾説過，只要你喜歡那一科的老師，你那一科的成績也絕對不會差。
Boss王是一位工作認真負責的好老師。再我們即將畢業那幾十天裏，她患上了一種婦科病，需要動手術。開始我們還不知道為什麼會突然換了一個老師來代課。後來我們還是通過班主任才知道她病了。問班主任要了Boss王的手機號碼，我們迫不及待地打了電話過去。我還清晰的記得，她當時的聲音是那樣的脆弱。電話裏的她還一直叫我們好好學習，聽老師的話。叫我們不用擔心她，不用去看她。可是，最終她還是爭不過我們，告訴我了我們她住的醫院和病房地址。於是，我們幾個同學就商量好了放學就去看Boss王。
從來沒有覺得一下午的時間有這麼長，好像一個世紀一樣長久。終於，下課鈴響起，我們迫不及待地湊錢買了點水果和鮮花就急奔醫院。到了醫院，看到Boss王慘白的臉，覺得心裏很不是滋味，我們一個一個地和Boss王説了點話，要她安心養病我們會聽話的。當時的Boss王依舊還是開心的`給我們説笑話，給我們帶來歡笑。這一下，我們又覺得時間過的太快了，飛一下得就沒有了。為了讓她能安靜的休息，我們便沒再打擾，她好心留我們吃飯，也被我們委婉的拒絕了。
讓我們沒有想到的是，Boss王居然沒過幾天又回來給我們上課了。雖然還是笑聲不斷，可是她的臉色卻是那樣的黯淡無光。就這樣，我們終於迎來了中考，順利的畢業了。事後我們才知道Boss王的病根本沒好，其實是她心裏一直放心不下我們這羣孩子們，所以自己堅持帶病來給我們上課，想順利地看着我們畢業。當時聽到這個消息，我們都覺得非常震驚。因為，我從來沒有遇到過這樣工作認真負責的好老師。她給我的感覺就像母親對待孩子那樣，一直鼓勵我們，支持我們，關心我們。
我只想説，Boss王，你是一位無私奉獻，耐心負責的好老師！！！我們永遠敬愛您！
師恩難忘徵文12
一個週一的下午，上小學二年級的侄女從學校回來，滿臉不高興。仔細一打聽，原來是今天她的班主任老師來上課時不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來，老師接過後，什麼也沒説就走了。
“我幫助了老師，老師為什麼不謝我呢？老師不是經常跟我們説，要對別人的幫助説‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
聽了侄女的話，我陷入了沉思。在我們很多人的印象裏，學生幫助老師似乎是從來不需言謝。審視自己，不也是一直心安理得地享受學生的幫助而吝言謝字嗎？常年做班主任工作的我也不知不覺中總是以居高臨下的姿態和命令式的語氣對待身邊的學生。上課時走進教室，只要發現黑板上還留有字跡，或者是哪一塊擦得不乾淨，便很不悦，學生見狀馬上跑上講台迅速地將黑板上的字跡擦掉時，自己總不忘十分生氣的批評一句：“下次早做準備！”如果擦黑板的抹布沒有擰乾，自己還會不高興地説：“太濕了，讓老師怎麼寫字呀？”我覺得自己應該改變些什麼……
從此以後，我開始學會對學生説“謝謝”，我發現，每當我説“謝謝”後，學生會流露出喜悦的神情，這種神情也感染了班上其他同學和我，授課時無論是效果還是紀律都比以前有了很大改善；在班幹部幫助自己管理班級時，我表示感謝後，他們會更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發作業，我表示感謝後，他會更加積極主動；在值日生清理班內垃圾廢棄物，我表示感謝後，他會任勞任怨，更加高質量地完成任務……逐漸適應了我説感謝的學生們，也從中感受到了自己的價值，更加自尊並懂得尊重他人，學習也變得更加努力。
生活中“回報”的方式有很多種，我們不一定要與金錢、物質扯上干係，一句簡單的“謝謝”，一聲真切的問候，都會給曾幫助過你的人帶來無限的欣慰與快樂。“謝謝”雖然只有區區兩字，但它卻是維持社會人與人之間和諧關係的`紐帶。各地教育部門也行動起來了，就如北京，從這學期開始，大中小學生課程中，多了一門文明禮儀。見了老師要主動問好；對於別人的幫助要不忘説“謝謝”；紙屑要扔進垃圾桶；不説髒話……這些禮儀知識，目前已進入學生們的課本。
老師對學生説謝謝，説明老師自己對師生關係觀念的一種變化，老師渴望學生尊重自己的同時，其實學生也需要老師的尊重。學生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，説明老師對學生日趨尊重。老師向學生説謝謝，也從根本上把學生本身應有的權利和責任還給學生自身。只是在我們很多人的印象裏，學生幫助老師似乎是“歷來如此”不用言謝，因為老師和學生的關係是“師恩似海”，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來，學生也從來不奢望老師對自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應該是互動而不是一邊倒的。因此，在得到學生的幫助時，請記得對學生誠懇地説一聲：“謝謝！”
師恩難忘徵文13
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露着芬芳……”聽到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節將要來臨，我想給老師們説聲：老師您辛苦了。祝教師們節日快樂！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們如何做一個有愛心的人，您還記得嗎？一天早上，我見到了杜老師，一雙憂傷的`眼睛，他飽含着盈盈的淚水。今天學校要舉行捐款的活動，活動中，杜老師給我們講了一個故事：“同學們，你們知道嗎？在我國的汶川發生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學們獻出愛心，讓他們逃出黑暗，走向光明。”説着，老師從口袋裏掏出300元錢，放在捐款箱裏，同學們都被他的深情而感動，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報，您把畫畫的任務交給我，我很高興，但是又沒信心，老師，您馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在説：“你一定行的！”在老師的鼓勵下我順利的完成了任務。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這是對老師在人生的道路上的真實寫照，是您，教給我們知識，給我們前進的動力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
師恩難忘徵文14
我的父親，他是我人生的啟蒙之師。
父親是一個很傳統的男人，家中長子，擔負着傳統男人應該擔負的一切責任：賺錢養家，照顧雙親，撫育幼兒，接濟兄弟姐妹，幫助鄰里......在我孩提時代的印象中，父親就是這樣一個與老師幾乎扯不上什麼聯繫的人。但是，一件很小的事，讓父親在我的心目中變成了我無人可代的啟蒙之師，並且將使我受益終生。
爺爺一直和我們住在一起，有一次，趁着爸爸媽媽不在家，我和弟弟又一次玩起了“山中無老虎，猴子當大王”的'遊戲，在家裏翻天鬧地，爺爺看不過去，就狠狠地教訓我們。我和弟弟哪裏肯聽，自顧自地鬧，還對爺爺大放厥詞，説了很多大不敬的話。一向和藹的爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸自然吧我和弟弟叫來解決這件事情。我和弟弟知道爺爺對爸爸告了狀，就把一肚子的氣衝向爺爺發，嘴巴翹得老高，而且滿臉的不服氣。就在我和弟弟僵持着不願向爺爺認錯的時候，父親撲通一聲跪在了爺爺的面前，忍着淚誰對爺爺説：“爸爸，對不起，是我沒有教育好自己的孩子，讓您老人家受委屈了。”我和弟弟見此情景，慌忙也跟着跪下，嚇得也跟着哭。父親語重心長地對我和弟弟説：“孩子，爸爸媽媽養育你們很辛苦，爺爺奶奶養育爸爸媽媽的時候更艱難啊。”我和弟弟似懂非懂地聽着父親講的這句話，不住地點頭。
隨着年齡的增長，我們漸漸地深切體會到父親所説的話，瞭解到他當時的心情。現在我們雖還沒有做到古之聖賢所言“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，但是尊敬老人，愛護幼兒，這一點是父親用他三尺男兒之軀幹鑄起的警策雕像，我銘記於心。
師恩難忘徵文15
在大學二年級，我遇到了學校裏很有名氣的徐伯鴻老師，他給我們上《古代文學史》的課程。
徐伯鴻老師上課的時候總是會有很多別的專業的同學們來聽課，由此可見他在課堂上的魅力。但是讓我銘記於心的，還是他對我們在思想上的教育，而且這種教育往往就是在上課的時候藉助課堂知識巧妙帶出來的。上課的情景我無法再現，但是那些講對我終生產生影響的思想我願在此與你分享。
徐伯鴻老師説：如果現在你的經濟條件上尚處在欠發達狀態，不要自卑，也不要把你學習的黃金時間過多的讓給外出打工，請你現在更加倍地努力，將來用自己的雙手去改變現狀。千萬不要埋怨你的父母，那不是他們的錯。如果真的要去埋怨，那就等到你的孩子過得比別人差的時候，你再去埋怨自己。
這是對我影響最大的一句話，我認為不管你的`家庭，你的父母是怎麼樣的狀況，一位年輕人，聽到這樣的話，都應該有一種昂揚向前的力量，都應該把自己放在起跑線上。父親也曾經説説過，不管父母給你多少，到最後，你還是要靠自己。
雖然這些都是淺顯易懂的話，但是一位老師在課堂上講給自己的學生聽，我覺得是多麼珍貴啊!
徐伯鴻老師説：達學只是你人生中的一個驛站，你永遠都在人生的旅途上行走，一定要學會做一個真正的人。一句話，認認真真學習，踏踏實實工作，正正直直做人。
