德育實踐活動方案（精選12篇）

為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的德育實踐活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

德育實踐活動方案 篇1

科技的迅猛發展帶來了社會的日新月異，信息時代、知識經濟時代已悄然降臨。今天，我們無時無刻不生活在科技的海洋裏，從小愛科學、學科學、用科學，長大了才能適應飛速發展的社會。下面是我們自己組織的一次科技知識介紹會的方案。

一、科普知識介紹會的形式

科普知識介紹會的形式多樣。可以以小組為單位介紹科技知識、科技成果；可以展示學生的小製作，説説製作過程中的科學道理；還可以以座談會的形式讓學生介紹從課外書和報刊上讀到的科技知識；還可以以科技為主題搞成主題會。有條件的還可以組織學生參觀科技展覽，科技館或請科學家作講座、報告等。

二、科普知識介紹會的準備工作

為了精心搞好這次科技知識介紹會，活動前應該精心做好各項準備工作。

（1）活動前，不妨組織一個籌委會，人員可由班主任、班幹部組成，對科技知識介紹會的形式、介紹會的程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定後就按計劃籌備。

（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，並分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理後再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

（3）活動前要想好準備邀請哪些人員參加。如科技輔導員、科技老師、班主任、對科技感興趣的校外輔導員、家長等，如果條件許可還可以邀請科學家或社會上專職的科技工作者參加。

（4）介紹會的形式不同，所需的器材自然也不同。如座談會就需要準備燈光、桌椅，把活動場地佈置得富有科技氣氛；展示會就需要準備一些演示用的器材等，這些事先都要聯繫好。尤其是演示器材，要跟有關單位聯繫好。此外，還要落實好記錄人員，如會後資料的整理人員、現場攝影、攝像人員等。

（5）挑選和培訓主持人。介紹會主持人可從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科技知識感興趣，並且對科技知識比較瞭解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、科普知識介紹會的組織過程

介紹會的議程一般分為開始活動、進行活動、總結活動、活動結束等。下面就簡單介紹一下我班科普知識介紹會的組織過程：

（l）語文老師宣佈語文實踐活動開始，並介紹本次實踐活動的主題。

（2）主持人介紹本次科普介紹會的形式及主要程序。

同學們，科普知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科普在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最後，我們將評選三名“小科普迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科普新聞。（3一5名學生介紹）

（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所瞭解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

（5）剛才大家介紹了不少有關科普的知識，看來大家都做了認真的準備。我知道我們班還有不少“科學家”，他們利用課餘時間搞科技小製作、小發明，下面就請“小科學家”們到前面來展示自己的作品。（學生展示、介紹科技小製作、小發明）

（6）剛才幾位同學真不簡單，他們能用自己所學的知識動手做實驗，搞發明，我們應該向他們學習。今天的科技介紹會我們還邀請了科學家xxx爺爺，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx爺爺給我們介紹科普知識。

（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任老師總結活動情況

同學們，今天的科普知識介紹會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課後以“科普知識”為主題製作一期手抄報。

五、注意事項：

1．活動前要指導學生分門別類收集科技資料，並做好知識卡片。

2．活動過程中，要留足時間讓學生自己介紹、演示，但要求不要過高，能大體説清內容即可。對於緊張的同學要多關心，多鼓勵。

3．活動結束後，要求學生做好自我小結，把活動的體會、收穫寫在手抄報上。

4．活動結束後，指導學生分門別類地整理活動資料。如按類別分：照片、文稿、手抄報等。

5．為了搞好科普知識會，教師在活動前要準備一些科普知識、科技趣聞、最新科技成果等資料，讓學生們選用。

德育實踐活動方案 篇2

一、活動背景

最近在我班出現了一些不利於班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至於在文明禮貌、學習紀律、值日衞生等方面出現相互推諉，推脱責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

二、活動主題

我愛我班

三、設計理念

集體意識集體榮譽感的建立要以班級裏學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至於影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衞生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

四、活動目的

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關係着每一個人。只有人人為集體着想，班級才會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

五、活動步驟

1、宣傳發動，營造良好氛圍

（1）公佈班級“我愛我班”活動方案

我們的活動方案是《我愛我班》，在週一的班會課上公佈，統一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，並能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

（2）牆報張貼教育活動主題

在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

2、開展活動，加深思想認識

（1）召開“我愛我班”主題班會

通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規範自己的語言行為。

（2）寫一篇“我愛我班”的文章

每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

（3）開展設計班徽活動，發揮學生創造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。

（4）開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

（5）開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環境。

3、總結表彰，鞏固教育效果

在班上評選出在我愛我班活動中湧現出來的優秀學生、並予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

德育實踐活動方案 篇3

一、活動意義

兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進行大慶精神鐵人精神教育，學校有團委、學生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學生髮展的組織架構，這為開展生本德育提供了良好的實踐平台。

學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的發展，最大的內驅力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑑於此，本學期學校進行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學生向真、向善、向美的天性得到充分發揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質低效，讓學生在參與活動中“成為好孩子”，學生在未來才能可持續發展，獲得和諧的人生。

二、活動內容

學生行為習慣的養成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等

三、活動形式

班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館後寫觀後感、學生自己動手出手抄報等。

四、活動過程：

（一）準備階段：20XX年9月

1．成立項目領導小組

2．設計活動方案和計劃

（二）實施階段：20XX年10月20XX年12月以班級為單位進行，學校進行指導檢查監督

（三）總結提升：20XX年1月1．生本德育案例集材料彙編。

2.表彰生本德育活動中優秀的學生和班集體五、組織機構

1．活動領導小組組長：劉佔軍副組長：鄭迎春

2．活動參與人員

吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信

德育實踐活動方案 篇4

20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節，為從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

1、瞭解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動主題：

温馨五月，感恩親情

三、活動步驟

（一）宣傳發動

1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育。

2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。

3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

（二）具體實施

1。聆聽吟唱歌曲《遊子呤》

2。召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；

3。給父母寫一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思説出口的.感謝媽媽的話大膽表達出來；

4。幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽説一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節目等等。）

5。開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母説一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

6。利用雙休日製作“温馨五月，感恩母親”手抄報。

四、活動要求：

1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

4、資料收集：

（1）主題班會設計；

（2）1—2年級吟唱遊子吟；

（3）3—4年級，每班交5張母親節感恩親情卡；

（4）5、六年級，每班給媽媽寫的信————媽媽，我想對你説（每班選擇最優秀的一篇上交）；

各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）於5月30日出校前交教導處；

德育實踐活動方案 篇5

[活動目標]

1.通過身邊的事物瞭解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色彩表達自己的心情

[活動重點]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象徵，運用冷暖色來表達自己的心情。

[活動準備]

1.材料準備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置於幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎?用你們的手試着摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什麼感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什麼感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.認識生活中的冷暖色

(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒判斷，根據理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是温暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室裏也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯想色彩與情感的關係

(1)出示冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有温度的，感覺温暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎麼表現的。(引導幼兒欣賞冷暖色調的人物畫像)

(2)欣賞冷色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了後感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬於冷色，也就是常説的冷色調，看後讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之後感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬於暖色，也就是常説的暖色調，所以看了之後感覺很温暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什麼不同?(冷色調畫中人物嚴肅鬱悶，暖色調畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表着心情愉悦、開心，冷色代表着心情壓抑、鬱悶。

4.針筒畫活動用色彩表達心情

(1)將針筒畫活動的材料準備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)

(2)老師：小朋友，這是什麼呢?(幼兒回答針筒)那針筒是幹什麼的呢?(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行鍼筒創意畫，老師個別指導

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背後的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什麼顏色的?

德育實踐活動方案 篇6

一、指導思想

以黨教育方針為指導，以乃林中心學校德育會議精神為依據，以“立志成才，報效家鄉”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和少年兒童成長規律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標

充分發揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規x德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

三、工作重點

（一）以德治校，強化德育育人功能

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本着“學校無小事，處處是德育；教師無小節，時時是楷模”的原則，真正實現為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質的

認識，促進教師自覺加強自身建設，錘鍊良好的師德形象。

（二）以人為本，規x學校德育內容

小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學、講究衞生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂觀向上的性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開發為契機，恰當運用教材，聯繫學生實際開展德育工作。

學前和1—2年級：着重引領學生注意安全、講究衞生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級：着重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環境

倡導“寬鬆、和諧”的人文環境，陶冶師生情操，發揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構建學校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規x養成教育。

二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。

三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協調發展和現代健康觀出發，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的鈕釦，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。

四、管理措施

1、學校對各部門、各相關人員實施德育工作的情況實施全程監控。

2、繼續實行國旗下講話輪流制，充分挖掘藴含於教師中的德育資源。發動全體教師廣泛蒐集深刻、生動的德育教育內容，調動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內容。

3、制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導各年級組、中隊及班級創造性地開展綜合實踐活動，幫助學生選擇他們感興趣的教育方式。

德育實踐活動方案 篇7

夏陽中心小學開展“立德樹人，同心共築中國夢”師德主題活動實施方案為貫徹落實縣教育局關於師德師風建設的要求，進一步加強我校教師職業道德建設，全面提高教師隊伍的整體素質，不斷提高教育教學質量，結合我校實際，特制定實施方案。

一、活動主題

立德樹人，同心共築中國夢

二、活動對象

夏陽中心小學全體在職教師

三、組織領導

組長：李志良

副組長：楊新華、黃偉平

成員：張招慶、黃廷安、黃德晶、馮婷、俞銀娣、吳灶根、戴萍萍、方文雄

四、活動總體要求

1、統一思想，加強領導

開展師德建設活動是加強教師隊伍建設的重要舉措，要高度重視，要成立“立德樹人，同心共築中國夢”主題教育領導小組，由德育處落實具體工作，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。增強師德教育的感染力和吸引力。

2、注重創新，加大宣傳

要積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要不斷拓展宣傳渠道，在宣傳欄、學校網站上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談、訪談、演講等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

3、注重實效，紮實推進

要切實提高廣大教師對師德建設重要性的認識，着力解決師德建設方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。要在發揚以往師德建設工作經驗的基礎上，研究新問題，創新活動方式，確保活動取得實效。

五、活動步驟

1、全面動員部署和開展相關活動階段（9月份）

召開全校教師會議，對今年師德建設活動作動員，對活動進行部署安排。並制定主題教育實施方案，並開好專題動員會，進行宣傳發動。要以校園網、宣傳欄等為載體，多方營造氛圍，宣傳開展“立德樹人，同心共築中國夢”主題教育的重要意義，激發教師自覺參與主題教育的積極性和主動性。結合師德師風教育月和第29個教師節開展師德師風演講活動、優秀班主任和優秀教師表彰活動、教師節慰問活動等。

2、師德建設學習教育階段（10月份）

要有計劃、有步驟地認真組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《明溪縣中小學教師職業道德實施細則》等，要結合自己的教學實踐，邊學習、邊思考，寫出心得體會或感想。

3、開展師德大講堂活動階段（11月份）

進一步引導廣大教師積極投身道德實踐活動，不斷提升教師思想道德修養，弘揚“立德樹人，同心共築中國夢”的師德風尚，傳播優秀教師師德故事，推動先進師德理念，外化於行，努力建設一支全面發展的的教師隊伍。

4、開展師德評議階段（12月份）

開展學生對教師、教師自我、家長對教師的師德評議活動。評議內容具體涉及：教育思想端正、舉止文明、作風正派；關心愛護學生，做到不侮辱、體罰學生或變相體罰學生；不接受家長宴請、禮品，不從事有償補課；尊重學生人格、公平對待每一個學生，關心幫助學困生；工作熱情高，關心愛護學生等。

5、總結表彰階段（1月份）

應妥善整理、保管師德建設活動的各項資料。學校將對師德建設活動綜合考評。對師德建設活動成效突出的個人予以表彰。

德育實踐活動方案 篇8

一、指導思想：

以““重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培養民族精神為宗旨，以學會感恩、學會回報為主要內容，以團隊組織為載體，通過班隊會、學科教學、讀書徵文、歌詠比賽、事蹟報告會等形式，開展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動，全面提高學生的道德素質，把學生培養成為知恩圖報、立志報國、拼搏向上、道德高尚的社會主義接班人。

二、活動目的

通過主題教育，要讓學生明白他們是祖國未來的建設者，必須有過硬的本領，才能報效祖國；要讓學生明白將來的競爭是知識的競爭，必須有豐富的知識，才能立足將來社會；要讓學生明白學生時代是打造基礎，形成良好習慣的關鍵時期，必須有嚴謹的治學態度，才能為自己的成長奠定良好的基礎；要讓學生明白“知識改變命運”的道理，必須有刻苦學習的熱情，才能實現自己的遠大理想；要讓學生明白幸福不會從天降的道理，必須有吃大苦、耐大勞的拼博精神，才能以優異的學習成績報答父母的養育之恩。

三、加強領導，健全組織

為了將“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動開展得有實效，加強對活動的指導和領導，特成立“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育月活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、活動安排：

（一）宣傳發動階段（10月8日—10月13日）

1、10月11日的升旗儀式舉行全校“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動啟動儀式。

2、在學校顯眼位置張貼宣傳標語，懸掛橫幅“感恩父母、勵志成才、報效祖國”。

4、10月13日前各班出一期以“感恩父母、勵志成才、報效祖國”為主題的黑板報，並組織評比。

5、10月8日—10月30日，學校校園廣播電視台播放感恩系列歌曲。

6、10月11日全校下發“感恩父母、勵志成才、報效祖國”告家長書，向家長宣傳思想及勵志的要求，營造活動氛圍。

7、各班通過召開主題班會，使學生認識到開展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動的意義，發動學生積極參加主題教育活動，明確活動的要求。

（二）、主題實施階段（10月14日—10月26日）

通過開展各種活動，深化“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”的教育主題，調動廣大師生參加活動的主觀能動性，形成拼搏向上、你追我趕、奮勇爭先的良好風氣。

1、積極開展“五個一”活動。要求全校學生讀一本勵志成才的故事書，出一期勵志主題手抄報。講一個勵志成才的故事，唱一首勵志成才的歌曲，瞭解一位大師成才經歷，通過活動進行專題交流，讓他們心中有榜樣，增強對勵志成才的感性認識。（責任人：團支部、各班主任）

2、組織徵文評比

德育實踐活動方案 篇9

一、指導思想：

為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，紮實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養成教育。

二、活動時間：

20xx年9月1日——20xx年7月30日

三、活動對象：

全體少先隊員

四、活動預期目標：

1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，並能説出相關主題教育日的意義；

2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃，總結階段按照要求評選優秀少先隊員、撰寫活動總結；

3、全體少先隊員瞭解“雷鋒”和“賴寧”的事蹟，在10月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的瞭解。

4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優秀中隊”若干。

五、活動內容：

1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。儘管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬於時代、屬於人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！

3、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”

幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教學工作健康有序開展。

六、活動準備：

利用網絡蒐集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

七、活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發動宣傳。

2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”

3、在教室內開闢一塊版面，出一期關雷鋒的牆報。在牆報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事蹟，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1、利用晨會課瞭解三八婦女節的來歷和了解世界著名女性的事蹟。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2、為媽媽（長輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：

①給媽媽説一句祝福的話；

②給媽媽倒一杯貼心的茶；

③幫媽媽做一件家務事；

④為媽媽洗一次腳；

⑤為媽媽剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什麼？媽媽最愛吃什麼？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收穫和感受。

4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5、感恩徵文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的徵文活動。（上交時間：10月26日前)，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”

1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便於學生記憶背誦的順口溜或警句。

3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

5、通過校信通平台向家長髮送一條安全教育主題短信。

6、全校舉行一次安全疏散演練。

7、各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。

德育實踐活動方案 篇10

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

二、活動目標：

1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。

2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、活動內容：

1、組織學生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉活動，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊、組織學生去參觀祥發公司參觀，並整理廠區衞生。

3、政教處組織學生進行國防教育講座。

四、工作措施：

1、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

2、與各基地領導協商後，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

4、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，佈置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。

德育實踐活動方案 篇11

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，認真落實科學發展觀，堅持“以學生的發展為本，讓每一個學生得到最好的發展”的德育工作理念，緊密圍繞市教育局、關工委、團隊工作重點和學校工作要點及少先隊組織的自身特點，以小學生日常行為規範教育為核心，以校園自然與人文環境建設為抓手，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規管理，深化德育活動，引導少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作目標

主題教育系列化 強化訓練紮實化 表彰制度經常化 環境建設生態化 體驗活動正常化 班主任培訓經常化 安全教育規範化

三、具體工作和活動方案：

（一）主題教育系列化

1、月主題教育系列化

根據每個月的德育工作重點，開展主題教育，切實加強學生的思想道德建設。

（1）九月份開展文明禮儀教育、良好行為習慣養成教育、感恩孝敬月教育，分別通過“開學收心教育、一日常規教育、安全防範制度教育、課間活動安全教育、”等一系列常規訓練，以校會“開學典禮”、國旗下講話、主題隊會“好習慣離我有多遠”為抓手，有效地對學生進行良好行為習慣的養成教育和培養。通過“雷鋒精神教育、孝親敬長教育、珍惜別人勞動成果教育和學會為他人服務教育”等系列活動開展感恩孝敬教育，教育學生學會敬重父母、關愛他人，心中常懷感恩之心。

（2）十月份開展民族精神傳承教育，通過開展“清明節教育、學會自理自護教育、自強不息精神教育、團結友愛教育”等系列活動，進一步深化未成年人的思想道德建設，增強學生民族意識，立志報效祖國的熱情；

（3）十一月份開展感恩勵志教育、誠實守信教育、愛勞動教育月活動，以“與誠實守信同行”大隊部倡議活動為基點，通過“説話誠實教育、作業考試誠信教育”等系列活動的開展，圍繞“按規則辦事，説了就該努力做”等良好行為習慣展開，使學生從小懂得誠實守信、一諾千金的做人基本準則。教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，樹立勞動最光榮的思想理念，教育學生學會珍惜別人的勞動成果，在家做一些力所能的家務，在校上課認真聽講，尊重老師的勞動。

（4）十二月份、一月份，通過“熱愛集體、熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國、勤奮學習教育”等系列活動的開展，進一步激發學生愛國熱情，從而自覺地把個人學習生活與祖國前途命運聯繫起來，全面準備，立志報國。

2、愛國主義讀書教育活動系列化

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，在廣大小學生中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，開展新一屆的愛國主義讀書教育活動。三月份組織學生導讀、細讀教育讀本、中華經典詩文誦讀（低年級：《三字經》、中高年級《弟子規》、《大學》）並開展讀書活動徵文比賽、講故事比賽、演講比賽；

六月份進行讀書教育活動經驗總結，屆時結合六一才藝展示，名班進行誦讀比賽。

（二）加強訓練，使行為習慣養成教育紮實化

本學期，我們將繼續進行強化訓練，各班都要根據學校制定的周德育教育工作安排，結合班級具體事例、突發事件，有計劃、有重點地開展教育，保證教育時間、教育內容、教育重點三到位。我們除了召開一些校會、安排一些主題班隊會外，每週一學校安排升旗儀式，進行周教育重點佈置教育，週二進行上週問題情況小結和規範班級評比表彰，週三各班進行強化教育訓練，週四進行心理健康教育講座、安全教育講座或班級細化訓練，週五各班進行總結，有針對地開展行為習慣養成教育。

（三）表彰制度經常化

為有效推動學生良好行為習慣的養成，重點進行“校學習之星”、“合作之星”、“才藝明星”、“文明之星”和“守紀之星”的評選表彰。屆時學校將對這些小明星的照片貼在校園明星榜上。對各表彰對象，學校有計劃地把他們作為每週的升旗手，以促進學生積極參與，自覺地把教育轉化為實際行動。

（四）環境建設生態化

我校是國家環保基地，創建綠色學校，不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校的環境品質得到改善，而且還能夠通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動社會公眾，是一項“關懷土地、生命、生態系”的偉大工程，它的意義任重而道遠。為此，我們將積極開展綠色學校創建活動，通過“美化校園環境、宣傳環保意識、開展環保實踐活動”等綠色行動，輔之班訓貫徹、理解和訓練活動，貫徹綠色理念，深化綠色教育，濃厚綠色氛圍，倡導綠色生活方式。

（五）體驗活動正常化

為更好地深化德育思想，結合少先隊工作，本學期學校將在學生當中開展學生喜歡的實踐體驗活動。

1、開展尋找小崗位體驗活動 3月5日 是毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞日，為此各班要緊抓這個節日開展教育活動，廣泛發動學生積極尋找各種小崗位，可以爭做校園美容師、衞生協查員、安全監督員、圖書管理員、我是小老師等，從校園幫助弱小做起，從身邊小事做起，從關愛夥伴開始，從學會服務開始，開展學雷鋒校園體驗活動、盡孝心獻愛心送真心活動等，促使學生養成良好的道德習慣。

2、開展社區實踐體驗活動

本學期，各班要結合實際創設各種豐富生動的道德實踐體驗活動，廣泛利用地方特色的體驗活動項目，挖掘地方文化，打造少先隊特色體驗活動，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。三八節，可以發動學生為媽媽購買日常用品，體驗媽媽辛勤的一天；六月五日世界環境日，可以組織學生開展環保實踐活動。

3、開展素質教育實踐體驗活動

為了更好地開展素質教育，提高學生的實踐能力，我們將組織學生各村鄰近社區素質教育實踐基地開展實踐活動。通過豐富的活動鍛鍊學生們的能力，培養學生們的意志，使學生們陶冶情操、放鬆心情、放飛心靈，留下寶貴的記憶和對生活的良好體驗。

（六）安全教育規範化

各班要牢記安全工作重於泰山的意識，在“遵守交通規則、防火防溺水、集會集隊、上放學路途安全、用電安全、預防自然災害——颱風雷電”等日常行為習慣中宣傳安全意識，在飲食、個人衞生中做好安全衞生工作，在警鐘行動中、兩週一次的心理健康教育講座中形成健康的心理素質，在普法學習中樹立遵守法制的好品質。 （附每月工作安排）

三月份（良好習慣形成、感恩之心培養月） ：

1、制定德育、少先隊工作計劃

2、舉行開學典禮

3、“寒假之星”評比表彰

4、舉行主題隊會：良好習慣離我有多遠

6、好習慣小標兵、月希望生評比表彰

7、班隊計劃檢查

8、舉行主題隊會：讓隊禮與雷鋒精神一起閃光

9、評出校園明星榜。

四月份：（民族精神傳承月）

1、舉行主題隊會：中華民族了不起我來説

2、舉行以“學生良好衞生習慣養成之我見”為主題的班主任工作論壇

3、手抄報展出

五月份：（誠實守信教育月）

1、開展“與誠信同行”倡議活動

2、舉行主題隊會：與誠實守信同行

3、新隊員入隊儀式

4、慶“六一”活動籌備

5、誠信小模範、月希望生評比表彰

6、班隊工作過程檢查

六、七月份：（紅領巾向黨彙報月）

1、“六五”世界環境日開展環保實踐活動

2、舉行主題隊會：我向黨來唱支歌

3、手抄報展出

4、規範班評比表彰

6、市優秀班集體、優秀班主任、優秀中隊輔導員評比推薦

7、部署學期結束工作，學生操行評定

德育實踐活動方案 篇12

為進一步優化學校育人環境，淨化學生思想，養成文明的行為習慣，經學校研究決定，每學期的3月、9月為我校文明禮儀教育活動月。為了將“文明禮儀教育”月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“説文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示範引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規範。

2、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之花吹遍校園的每一個角落！

三、活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

四、重點治理的內容：

1、不文明、不禮貌的習慣：

①升國旗、校會等大型集會時，説話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、髒話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2、不良的衞生習慣：

①隨地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衞生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3、違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課説話、看課外書籍、玩遊戲等。

②抄襲作業，考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍牆、爬牆跳窗。

五、活動安排

1、開學第一週升旗儀式國旗下講話《讓文明之花開遍學校每個角落》，作為本活動的啟動儀式。同時利用早晨升旗儀式，校領導對全校學生進行文明禮儀教育活動動員。

時間安排：三月第一週週一升旗時間

落實人員：團委、班主任

2、開展“文明·禮儀”主題黑板報評選活動。時間安排：三月第一週週六前完成檢查落實：政教處、級部主任、班主任

3、各級部開展《中學生日常行為規範》自我評價活動：在學習《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》等材料的基礎上，開展自查自糾、同學互糾、班級自查、學校督查的方式，讓文明成為每個學生的習慣，讓整個校園呈現出文明禮貌、和諧融洽的良好氛圍。

時間安排：三月份

檢查落實：政教處、各級部主任、班主任

4、各班舉辦《文明禮儀手抄報》及《文明禮儀教育活動心得體會》評比活動，對優秀作品以展版的形式進行展覽。

報送數量：初一、初二級部每班選送5張手抄報、5篇作文。

獎項：每一項每級部分別評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個。

時間安排：三月份第三週週五前完成

檢查落實：政教處、級部主任、班主任、語文教研組

5、依託社團活動，在植樹節到來之際，參與植樹綠化環境活動。廣泛開展撿拾一片紙屑，淨化一次心靈。

初一、初二年級開展我為社區、校園植一株花草活動。

時間安排：3月12日

檢查落實：政教處、團委

6、開展一次社區服務活動：走入社區、敬老院，送温暖、獻愛心、種植綠色、快樂自我。

時間安排：三月份第二週六、週日

檢查落實：各級部主任、班主任

7、播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。三月份學雷鋒活動日，組織學生對社區進行大掃除；其次，以班級為單位，組織慶祝“三·八”婦女節的“温馨祝福傳心意”活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，送一份小禮物等。

時間安排：3月19日

檢查落實：班主任

8、對“校園十大不文明行為”進行徵集評選，本學期多措並舉，開展集中整治行動，通過建立曝光台，對校園不文明現象進行公開曝光；建立文明監督崗，利用學生上下課、上課間操、上學、放學等人員比較集中的時間對於隨手亂扔垃圾、口出穢語等不文明現象予以檢查和糾正。

時間安排：三月份每一天

檢查落實：政教處、團委

9、組織開展“文明禮儀示範班”、“文明禮儀之星”評選活動。

（1）評選標準：

①遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校規定的各項制度。②認真學習學校《第一初級中學文明禮儀規範》，能夠在日常生活學習中充分運用所學的文明禮儀知識，在學生中起到表率作用。

③積極參加上級和學校組織的各種形式的文明禮儀教育活動，在文明禮儀知識競賽中獲獎。

④通過參加各種形式的教育活動，真正瞭解和體會參加文明禮儀普及活動的意義，充分認識文明禮儀教育對自身健康成長的幫助和影響。

（2）評選辦法：

①文明禮儀之星：包括儀表文明星、課桌文明星、校園禮儀星、家庭禮儀星、社會禮儀星。學生自主申報，團支部民主推薦，班主任審核，學校批准。填寫好申報表，於4月1日前報政教處。

②文明禮儀示範班：初一獎勵前10名班級、初二、初三獎勵每個級部前6名班級。

（3）獎勵辦法：

①以學校文件表彰，並頒發證書。

②製作校園“文明禮儀之星”宣傳板，在學校櫥窗上展示。

落實人員：政教處、團委、級部