幼兒園中班小貓捉迷藏半日活動教案大綱

【活動目標】

1、學習根據歌詞內容做相應動作。

2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守遊戲規則。

3、能情緒愉快地參與音樂遊戲。

【活動重難點】

根據歌詞內容做相應的動作。遵守遊戲規則。

【活動準備】

貓媽媽頭飾;捉迷藏遊戲的環境佈置;已掌握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1.讓幼兒觀看小貓視頻。

2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做遊戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪隻小貓最聰明,做得和媽媽一樣。”律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓。

師:“瞧,我們今天來到森林裏了,你們看森林裏有些什麼呀?

幼:“有草、有樹、有房子。”引導幼兒認識周圍的環境。

二、學習遊戲規則。

師:“小貓們可真能幹,現在跟着媽媽一起來唱首歌吧!”複習歌曲《找小貓》

問:剛才歌裏唱的是誰和誰在做什麼?

小貓和媽媽玩捉迷藏,心裏怎樣?(高興)

小貓捉迷藏的.時候可以躲在哪裏呢?小貓躲好以後,怎樣才不會被媽媽發現?”

三、師幼一起遊戲。

1、交待玩法。

師:“小貓們可真聰明,現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的遊戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以後就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲後,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪裏呀?”沒有被發現的幼兒就站出來:“在這裏”!

2、第一遍遊戲。

表揚遵守遊戲規則,唱完第一遍歌曲後再躲藏的幼兒。

3、第二遍遊戲。

貓媽媽表揚躲好後沒有亂動,沒有發出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好後不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢裏,並請沒有被發現的小貓來説説自己是躲在哪裏的。

4、第三遍遊戲。視幼兒情況決定遊戲次數。

四、遊戲結束。

“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。遊戲自然結束。