新課標五上:《珍珠鳥》同步練習
一、讀拼音,寫詞語。
二、比一比,再組詞。
三、在括號時填上合適的量詞,不能重複。
一( )珍珠鳥 一( )乾草 一( )籠子 一( )吊蘭 一( )綠蔓 一( )呼喚
四、選擇合適的詞語填空。
忽然 竟然 居然
1.過不多久,有一個小腦袋從葉間探出來。
2.這可愛的小傢伙,把我當成了它的朋友。
3.有一天,我伏案寫作時,它落到我的肩上。
起初 漸漸地 隨後
()這小傢伙只在籠子四周活動,()就在屋裏飛來飛去。(),它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。
五、按課文內容填空。
1.它先是離我,見我不去它,便上點點挨近,然後蹦到我的上,俯下頭來,再偏過臉我的反應。
2.白天,它這樣地陪伴我;天色,它就在父母再三的中,,滾圓的身子,開那些綠葉進去。
3.我筆尖一動,流瀉下一時的感受:,。
六、填空 。
1.“膩”用部首查字法,應查( )部,再查除部首外的( )筆。“細膩”的“膩”的意思是( )。
2.“賴”用部首查字法,應查( )部,再查除部首外的( )筆。“信賴”的“賴”的意思是( )。
七、填準每個符號,你有信心嗎?
1.瞧 多麼像它的母親 紅嘴紅腳 灰藍色的毛 只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點 它好肥 整個身子好像一個蓬鬆的球兒
2.後來 它完全放心了 索性用那小紅嘴 嗒嗒 啄着我正在寫字的筆尖
3.看着這可愛的小傢伙 我不由自主地發出了一聲呼喚 信賴不就能創造出美好的境界嗎
八、 讀一讀,想一想,寫一寫。
起先,這小傢伙只在籠子四周活動,隨後就在屋裏飛來飛去,一會兒落在櫃頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了,竟然落在我的小桌上。它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然後蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。後來,它完全放心了,索性用那小紅嘴,“嗒嗒”啄着我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
……
有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。不一會兒,這小傢伙竟趴在我的肩頭睡着了,它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做夢呢!
1.用一兩句簡單的話寫出小珍珠鳥和“我”接近地整個過程。
2.注注意“ ”內容,展開想象,寫寫小珍珠鳥做的夢