实用的三年级作文【集锦6篇】
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
济源市东园小学三（7）班里，有一个非常可爱的小男孩，他长得虎头虎脑、眯眯眼下面长着一个小小的鼻子，还有一张语言表达能力不是太强的小嘴巴。
他有三个铁哥们——苗苗、杨杨、黄黄，他们每天在一起快乐的学习、玩耍。他的体育成绩不好，不过其他方面的`成绩都很好，被同学们成为“一百分专业户”。
他有许多爱好：下围棋、画画、打羽毛球……他的围棋水平达到了一段；还有好多在绘画比赛时获得的荣誉证书；他到目前为止打羽毛球还没遇见一个“对手”。
他有许多愿望，当一名设计师，为人们建造一座座温暖的房子；当一名宇航员，探索太空……
他是谁呢？哈哈！这就是我！阳光灿烂、活泼可爱的李康宁。
三年级作文 篇2
晚饭后，我们一家人在小区里散步。走着，走着。我突然在水池里发现了一群小蝌蚪。
这时，我的脑袋里闪现出了一个想法“捉蝌蚪”。看着这一群小可爱，他们从东游到西，从西游到东，身披一件黑夹克，身后带着个小尾巴。可爱极了。
于是，我立即开始我的计划，我先小心地，悄悄地靠近蝌蚪。有的蝌蚪在原地一动不动，不知是不是玩我，等我一靠近就溜走，让我前功尽弃。还有的蝌蚪就在原地，没有防范，让我手到擒来。接着，我用手围成一个圆形。慢慢地，就在快到时，我的心在扑通扑通的跳，十分紧张。我猛地一下盖住蝌蚪，然后又小心地将它盛到手里，在手里也盛了点水，几只小蝌蚪东撞西撞，想要逃出来，真可爱。
我将抓到的.蝌蚪给妹妹看，妹妹兴奋的想要用手去抓它们，被我拦截了。为了避免年幼不懂事的妹妹伤害到它们，我就把它们放了。因为只有我们尊重生命，生命才会尊重我们。
三年级作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟声把我从美梦中惊醒了，我慢慢从棉被里探出脑袋。接着，从被窝里伸出一只手，把裤子拖了进去，慢吞吞地穿起来。不一会儿，又伸出一只手把衣服拽进去，套到了头上。拖了半个多小时，我才从被窝里爬出来。就在我掀开被子的一瞬间，一阵冬风吹来，我马上变得嘴唇发紫、瑟瑟发抖了。于是，我跳下床，刷好牙，洗了脸，上学去了。
路上，一排排柏树像一个个士兵一样笔直地站立在路旁。桂花打落一地。同学们的笑声在巷子尽头回荡……我来到面店找了个位子落了座，看看外边的风景，我不知什么时候发起了呆。上学的人几乎都穿了毛衣或羽绒服。要是有一个人穿短袖或短裤，我就能肯定这是一个梦。我吃好面，来到教室，可是没过几秒，上课铃响了……
这节是数学课，因为太冷，有的同学一直在发抖，有的同学趴在课桌上，不知不觉就睡着了。当然，我可不会在上课的.时候睡觉。这时，下课铃响了，我们兴奋地跑了出去。有的在操场上跑步，有的在图书室阅读书籍，有的在走廊上跳绳，有的在假草坪上追逐，还有的在操场上打篮球。我呢？实在忍不住了，于是去厕所撒了泡尿，又回到教室喝了口水，就去操场跑步了。就在这时，奇迹诞生了——我觉得身体不冷了，就像又回到了春天。
这个冬天来得真突然啊！
三年级作文 篇4
今天，妈妈买了两只螃蟹，把它们放在了一个盆子里，两只螃蟹都披着青色的盔甲，舞动着两只大钳子，可威武啦！其中一只螃蟹长得很大，力气也不小，我给它取名叫“大力士”，另一只虽然没有它大，但它的腿很长，还不停地爬来爬去，所以我给它取名叫“飞毛腿”。
我做完作业后，拿着一根小树枝，想去玩玩它们，可是“大力士”的'钳子一下子夹断了这根树枝，我觉得有意思极了，越玩越起劲。可是玩了一会会，妈妈叫我去吃饭了，我飞快地跑去吃饭，吃完饭后又跑回去看。它们正在打架，可是它们为什么会打架呢？我起了好奇之心，想看个究竟，只见它们用自己的大钳子顶着对方的大钳子，谁也不让谁，因为“大力士”的力气大，一下子把“飞毛腿”推倒在了地上，“飞毛腿”舞了舞它的钳子站起来后看了大力士一下就垂头丧气地离开了。看到这，我知道了原来它们在争地盘呀！最后“大力士”又挥舞起了它的大钳子，好像在说：“我是这的主人，谁都别想和我抢！”
我喜欢这两只螃蟹，因为它们给我带来了无穷的快乐。
三年级作文 篇5
小姨今天来我家玩，还带礼物了!一篮子巨无霸杨梅。小姨说：“这是从广东空运来的，是天然产品!
于是，我先下手为强，偷了两个杨梅，哇!这杨梅好大呀!比乒乓球还大像一个迷你榴莲，上面有许多球球。
我上前咬一口，红色的`汁水立马冒了出来，哦!杨梅的果肉和大树一样，是一根根的，唉的十分紧，吃起来酸酸甜甜的，让人爱吃!
我喜欢吃杨梅!
三年级作文 篇6
在昨天的作文课上，老师让我们回答两分钟有多久？“当然是120秒呗！”同学们七嘴八舌地说了起来。
一片哗然之后，老师首先让我们玩一个写故事的游戏，规则是两分钟之内看你能写多少个字。游戏开始了，我们整个班级都安静了下来，只听到笔的磨擦声，我飞快地写着，感觉笔就像没踩油门的.汽车一样停也停不住。停！两分钟到！我的老天哪！两分钟有这么快啊！我还没来得及擦掉写错了的字呢！
一片哀声叹气之后，老师又让我们玩一个摆POSS的游戏，这回是让我们体验一下两分钟到底有多慢。我摆了一个念经的POSS，没过一会儿，我的身体开始不停地颤抖，“怎么两分钟还没过啊？真是慢得要死呀！”我怀疑是不是老师故意把钟表往后调了？要不时间没这么慢吧？“30秒过去了！”老师说，“啊？不是吧，才过去30秒啊？”我听见许多同学这样叹了口气，“一分钟过去了！”同学们越来越焦急，“两分钟过去了！”“太好了！太好了！两分钟终于到了，我们可以坐下喽！”教室里一片欢腾，看来，两分钟也很慢啊！
两分钟到底有多久呢？我也回答不出来，我觉得，两分钟很快也很慢，场合不同，感觉也就不同了！
