第斯多惠名言
在日常學習、工作和生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。你所見過的名言是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的第斯多惠名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第斯多惠名言1
1、教師必須有獨創一性一。他對學生要成爲理一性一和啓蒙的真實的火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。
2、任何真正的教學不僅是提一供知識，而且是予學生以教育。
3、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
4、凡是能夠引起學生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。
5、一個真正的教育者，根據他自己和別人的寶貴經驗，他知道，通過你是什麼樣的人要比通過你知道什麼，可以獲得更大的成效。
6、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
7、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
8、應當考慮到兒童天一性一的差異，並且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成爲一模一樣的人，並教以一模一樣的東西。
9、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識，如果你不努力進修，即按照我們的定義，不努力爲真和善服務的'越來越自一由的活動，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬於能“推動人類前進”的人們的行列。
10、教學中維持紀律的能力……，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定一性一，一句話在於教師的性格的力量。
第斯多惠名言2
1、教師必須有獨創性。他對學生要成爲理性和啓蒙的真實的火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。
2、任何真正的教學不僅是提供知識，而且是予學生以教育。
3、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
4、凡是能夠引起學生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。
5、一個真正的教育者，根據他自己和別人的寶貴經驗，他知道，通過你是什麼樣的人要比通過你知道什麼，可以獲得更大的成效。
6、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
7、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
8、應當考慮到兒童天性的差異，並且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成爲一模一樣的'人，並教以一模一樣的東西。
9、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識，如果你不努力進修，即按照我們的定義，不努力爲真和善服務的越來越自由的活動，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬於能推動人類前進的人們的行列。
10、教學中維持紀律的能力……，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在於教師的性格的力量。
第斯多惠名言3
1、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
2、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
3、應當考慮到兒童天性的差異，並且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成爲一模一樣的人，並教以一模一樣的東西。
4、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識，如果你不努力進修，即按照我們的定義，不努力爲真和善服務的越來越自由的活動，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬於能推動人類前進的人們的行列。
5、教學中維持紀律的能力，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在於教師的性格的力量。
6、教師必須有獨創性。他對學生要成爲理性和啓蒙的真實的'火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。
7、任何真正的教學不僅是提供知識，而且是予學生以教育。
8、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
9、凡是能夠引起學生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。
10、一個真正的教育者，根據他自己和別人的寶貴經驗，他知道，通過你是什麼樣的人要比通過你知道什麼，可以獲得更大的成效。
