求六年級下冊的語文作業本《成長足跡》答案？

二（1）：五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩，背詩；五：“我”半夜醒來找蔡老師。（2）對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。三：獻給老師的詩歌：贈老師六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。 班級，我的家：例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中餘曉的笑聲描寫的很生動。有關句子：“格格格”，這是餘曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。 溫情暖我心（1）：同學們不約而同地放下課本，擡起頭用同情的目光看着我 一路足跡（1）：感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啓了文學的大門、獎狀（1）醒目：形象明顯，容易看清 光彩：光榮。 迫不及待：急迫得不能在等待。（2）這裏的高大指輕浮與驕傲。因爲“我”獲得了很多榮譽，同學都誇獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。（3）爸爸，我明白了，獎狀只能代表過去，受到表揚，千萬不可以爲自己很了不起，就看不起別人，而是應該用它來激勵自己，以後我不會做那隻兔子了。（4）我認爲如果一個人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那麼獎狀還是可以貼牆上的，因爲在你傷心的時候，看到這代表你過去的成績的獎狀，便可以從此激勵自己，從而充滿信心。