語文考試不及格的檢討書怎麼寫?

尊敬的語文老師：

我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查。僅以此份檢查以向您表示我努力學習爭取當學霸的決心和真摯的悔改之意，只希望老師能夠給我改正錯誤的機會。讓我早日擺脫不及格的深淵。

以前,年幼無知的我總是意識散漫，上課總是無法集中精力聽講等等一系列的綜合因素,最終導致了我考試沒考好。現在，請允許我從自身的不足與缺陷出發，深入談談這次語文考試不及格的深刻教訓。

首先，學習不用功。這麼說或許有些籠統，那麼我便將它能分爲一下幾個小原因。

1、早讀。早讀，我總是有一半時間處於困頓狀態，偶爾還會進入夢中與周公談心;另一半時間的利用率也不高，經常迷迷糊糊的，即使偶爾奇蹟般的精神了，時不時還會不自覺的哼首歌的。俗話說一日之計在於晨，一年之計在於春。我竟然浪費了一天當中最最寶貴的清晨，實在是罪過啊。

2、上課。第一，上課時我總是主次不分，重點不明。這不是老師上的不好，而是我對語文重點只是缺乏敏感度。上課時，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂。坦白說，我實在是好難對語文提起興趣。縱使老師講得再妙，我自遨遊在我的小世界中。不是不喜歡老師，只是語文一直是我的弱勢學科，我的心裏總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語文又怎麼能不對語文恨之入骨呢?況且，語文，與數學等科目不同，很難說我昨天晚上預習了課文，寫寫了生詞，今天我就能完完全全跟上老師上課的節奏，輕輕鬆鬆掌握了這節課的所有重點。上課的時候，我本來就很難集中精神了，若是老師略微加快節奏，我便只得停滯不前了。一天比別人少掌握一點，日積月累，一個單元乃至一個學期下來我就比別人落後了一大截啊!第二，我的第二大毛病：上課時的注意力集中情況。我也不清楚何時有了這個大毛病----發呆。這的確是太浪費時間了。上課時間是有限的，知識是無限的。老師盡最大努力輸出，我卻無法盡最大可能輸入。我幾乎是只要一閒下來就發呆。我真的不知道這個如何是好。

3、作業。我有個不愛寫作業的壞毛病。主要是上了高中後作業成倍增加，我的懶惰心裏又開始作祟了。我總想着不做作業應給也沒有多大影響吧，再說了，考試也不會考原題。加上上課沒有掌握的知識點太多，造成我完成作業的效率過低，只好將我較爲擅長的科目的作業先完成。

4、複習。這是個極其重要的環節，但是我至今爲止尚未找到合適的方法。之前的步驟未能完成好，導致一到考試前我就慌了。不知道該複習什麼。

5、學習態度不端正。這應該是最最主要的原因了吧!我常把自己定位爲"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上，當我轉變了心理暗示之後，我開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示蠻管用的。相信，假以時日，我一定能走出對語文學習的陰霾，重見光明。現在的.我從內心上譴責過去的自己，反省自己的過失。我明白，犯錯了並不可怕，怕的是死不悔改，可貴的是在做錯事的時候，能夠的認識到的錯誤，並且清楚如何改過自身。我在以後的日子裏，會格外嚴格的要求自己。

現在我對自己的學習也有新的要求、新的目標。現在我努力將所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裏。我將及時調整我得作息，讓我的學習時間更加精神，儘可能減少與周公相約的時間。我將認真做好預習工作，明白課文大意，記錄不明白的地方。我將充分利用早讀時間，強化重點知識的記憶。我將上課認真聽講，記錄上課過程中沒聽明白的地方，下課及時與老師、同學探討。(希望老師不要嫌我煩哦。)課後，我將先複習一遍當天的上課內容，然後儘可能提高自己的寫作業的效率。我相信只要有約束自己能力、自主學習能力，在任何藉口，任何理由能爲考試不及格開脫!人生有那麼多事要做，有那麼多的擔子要挑，沒有理由能一直考試不考好。我不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

我現在深刻地認識到了的錯誤，找到了身上的不足及需要改進的地方。我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我明白自己腳下的路在何方,讓我及時地懸崖勒馬，不再泥足深陷。希望老師能夠再給我一次機會，我會好好努力，不會再讓老師及家長失望。請老師看我的行動吧，我會努力學習的。

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日