以語文學習爲話題寫一篇作文怎麼寫？
許多人都愛夜晚的空曠及有時的滿天繁星,再甚至於一輪金燦的圓月.當然,深沉的我也不列外.或許是我正處在人生最美好的時光當中吧,再或許是我感悟到了一些人生真諦.
在空閒時,我會去府河邊走走,吹涼涼的風,看夕陽西下的景觀.也會在一些特別的日子裏看到,手抱一大本書猛“啃”的同輩人.我想是因爲考試的原因吧.看到這一幕,想想自己,似乎以前和他們一樣.
在我認爲中學生是揹負着壓力 、希望以及現實而努力學習着,學習怎樣做人,學習怎樣學習,有人會說,學生就應該這樣,但是要知道中學和高中是人生的轉折點也是起點,所以大家在這個時候都很累.有時真感到未來的迷茫與美好.優生們,或許快樂着,但是壓力少不了;差生們,或許快樂少不了,但是卻不僅厭學又厭世.至於還有一撥中等生,那就是各部分都佔了點兒吧,學習上不去,又下不來,始終在中間“掙扎”“徘徊”着.所以說很多學生都未感到學習的美好,惟有你懂得了一些人生真諦.
我以前也是其中的一分子吧,自從聽了一位老師對我講：“應該享受學習,享受生活.”我突然豁然開朗,對啊,爲什麼我不去享受這一份學習的樂趣呢?!恍然大悟之後的我,開始不再抱着書猛“啃”,即使猛“啃 ”也不再是爲應付考試,而是真心實意的學習,真心實意的願意被學習所包圍.其實享受學習,你也就會享受生活、品味生活了.
品味生活,你不再孤寂;品味生活,你不再迷茫;品味生活,你不再憂傷.生活,有好壞之分,但沒有高低貴賤之分.同樣“我們學習也是爲了要進入一個高質量的生活圈.”生活,說來複雜,卻不乏簡單.只是看你如何對待罷了.
曾經我是一個憂慮的孩子,從不對未來有憧憬,從不對人生有期望,從不對生活有情趣.但是,我愛文學,愛舞蹈,愛談琴,愛畫畫,也愛做夢,或許這是一個做夢的年齡吧.就因爲這樣,我 慢慢的熱愛生活,享受生活,品味生活.
經歷了太多使人堅強也使人脆弱.其中也會感悟到某些事情.我也是一個憂鬱的`人,曾經是,現在是,將來也是,我想我是無法改掉了.但是,想擁有快樂,就是要忘記不快.所以我選擇了忘記,選擇了品味生活.因爲在其中能感到生活的情趣與快樂,這時的你才發現世界是公平的.我慢慢開始接納着別人進入我的世界,不再生活在自己的空間裏,也開始慢慢與別人分享我的喜,怒,哀,樂.似乎在不經意中我找到了自己.生活的光明是美好的.我發現我擁有的是那麼的多,我該學會感恩.我擁有純真的友誼;我擁有瀧瀧的親情;我擁有愛我的老師們.我何嘗沒有幸福,我又何嘗孤獨一人.我品味着生活的真,善,美,我也排除着生活的假,惡,愁.
我發現,品味生活是美好的,也發現享受學習是愉悅的.我不再輕視生命,我決不再縱容自己輕視生命.我將活在當下,我要永遠向上.
“如果你因錯過太陽而流淚,你也將爲錯過繁星而黯然神傷.”
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文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙.
學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等.
對語文學習感興趣,就爲你的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事,興趣是最重要的.兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”.這句話正說明了“好”、“樂”對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關係,你可以從“0”開始.培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以.這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個纔多識廣,知識淵博的學者就是如此容易.你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等.愛因斯坦說過：“在學校裏和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識.”正如剛纔說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答：“不會的”.這樣看你如何認識結果的價值.正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是哪裏做得不好,“挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵”,你可以想想,正因爲發現了缺陷,我們纔會去彌補,纔會做得更好.學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超羣的建築師.
學習習慣的好壞,直接關係到你學習質量的好壞.葉聖陶認爲：“從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”.由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成爲雷打不動的“自然”.那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會.《禮記》中說“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.“學而不思則罔 ,思而不學則殆”,則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘.“學而時習之”,“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試(但不可盲目).其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象.如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料.
說學習方法,“語”爲話語,“文”爲文字.其實與學習習慣有許多交叉之處,比如：抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法.語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅萬象,可用在諸多方面,譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺裏裝餃子——倒不出來.其實學的目的就是用,這是綱.由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的.好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事.
學習能力是漸漸培養和積累的.有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因爲沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯繫當時的時代背景,及上下文語境,這樣你纔會將難題迎刃而解.學習 要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,纔可去拔高.“欲速則不達”學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心.
