新課標小學語文四年級上冊第六單元檢測卷誰有啊？
一、 積累與運用
1、 我會拼，還會規範地寫詞語。
hǎi xiá píng héng zàn tíng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( )
kōng kuàng xí jī tóng bāo lián jié
( ) ( ) ( ) ( )
shān hóng bào fā tū rú qí lái qī dài
( ) ( ) ( )
2、 我會給下面的多音字選擇正確的讀音，並畫橫線。
客舍( shè shě ) 血脈( xuè xiě ) 號啕大哭( hào háo )
朝雨( cháo zhāo ) 間隔(jiān jiàn) 協調有序(tiáo diào )
3、我知道先比一比，再組詞。
峽( )暫( )憐( )暴( )洪( )
狹( )嶄( )鄰( )瀑( )拱( )
4、畫出句子中的錯別字，並改正。
(1)每年訊期，山洪爆發，溪水猛漲。( )( )
/
(2)李搏士正步履勿勿地走進手術室。( )( )
(3)車開了一斷路，男孩轉過身來，眼晴裏閃着亮光。( )( )
5、把下列四字詞補充完整，相信你一定能填對。
理所( ) ( )同胞 突( )其( ) ( )不( )睛
恍然( ) 饒有( ) 平( )無( ) ( )息( )神
6、照樣子填一填。
(1)清波(漾漾)
步履( )生氣( )人影( )得意( )相貌( )
我還會寫幾個：
(2)千叮嚀萬囑咐
7、我能根據句子的意思選擇恰當的詞語填空。
因爲……所以…… 只要……就……
唯有……才能…… 如果……才……
(1)、( )沒有親緣關係，大約在十萬人裏( )有可能找到一個適合骨髓的人。
(2)、( )卡羅納的母親去世了，( )他很傷心。
(3)、( )骨髓移植，( )使這朵生命之花綻放。
(4)、過路的人( )發現哪塊搭石不平穩，( )會找來合適的石頭搭上。
8、按要求改寫句子。
(1)他用關切的目光默默地看着我們。(縮句)
(2)李博士把臺灣青年的骨髓抽出來。(改爲被字句)
(3)卡羅納來到學校。(擴句)
(4)這個夜晚，保羅從內心裏感受到，給予是令人快樂的。(改爲反問句)
(5)這個問題太複雜麻煩了，我確實回答不了。(修改病句)
9、我會把古詩補充完整。
(1)故人西辭黃鶴樓， 。 ，唯見長江天際流。
(2)渭城朝雨浥輕塵， 。勸君更盡一杯酒， 。
(3) ，青山郭外斜。開軒面場圃， 。
(4)與君離別意，同是宦遊人。 ， 。
二、 閱讀訓練。
(一) 《搭石》
家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如過前面的人突然止步，後面的人沒處落腳，就會掉進水裏。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序!前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經常到山裏的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了橋，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的`情感。
1、給下列加點字選擇正確的讀音。
俗語( sú shú ) 相背而行( bēi bèi ) 落腳( luò là )
人影綽綽(zhuō chuò ) 理所當然( yán rán ) 聯結( jiē jié )
2、 寫出下列詞語的近義詞。
經常( ) 大概( )情景( )假如( )
3、縮句。
一排排搭石，聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的情感。
4、用“ ”文中的一句俗語，並說說它的意思。
“搭石”要“緊走”的原因是
5、文中劃 的句子寫得美嗎?你從中體會到了什麼?
6、第二段通過描寫走搭石的兩種情景來反映鄉親們的感情，這兩種情景分別是
和 。
7、照樣子，把句子補充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的情感。
一張小小的郵票，聯結着 ，也聯結着
。
8、生活中有許多平凡的小事，作者從不起眼的事物中發現了美，請你也寫一寫平凡事物中的“美”。
(二)《跨越海峽的生命橋》
小錢靜靜地(倘 躺)在病牀上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患(嚴 炎)重的白血病，生命就像即將(凋 雕)零的含苞的花朵，(唯 維)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關係，大約十萬人裏才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的，幾經輾(zhǎn)轉，終於在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的餘震，使針頭從肌膚裏脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(擴 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉着地站在病牀旁，那位青年也靜靜地躺在病牀上，經過一次又一次的努力，利用大地震動(暫 斬)時的間隔，臺灣青年的骨髓，終於從身軀裏涓涓流出……
骨髓的保存期只有24個小時。李博士帶着剛抽取的骨髓，經過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當地的醫護人員一起連夜爲小錢做了骨髓移植手術。
1、我會讀，並把括號裏不正確的字用“﹨”去掉。
2、“移植”的“移”字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。
3、我會按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
(1)反義詞： 蒼白( ) 凋零( )
(2)近義詞： 空曠( ) 沉着( )
4、按要求改寫句子。
(1)李博士不得不停止工作。(改爲陳述句)
(2)李博士帶着剛抽取的骨髓。(改爲被字句)
5、我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“ ”畫出來。
6、文段中兩次出現“靜靜地躺在病牀上”，我從中體會到第一個“靜靜地”說明 。第二個“靜靜地”則表現了
