讀書日漂亮手抄報

孟德斯鳩說過：喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。愛好讀書其實是享受生活的一種方式，閒暇時以書爲伴，讀書可以開闊視野、豐富知識、更能陶冶性情、提高修養，增加我們生活的情趣。下面是關於讀書日漂亮手抄報的內容，歡迎閱讀！

讀書日漂亮手抄報

讀書口號

1、閱讀，與書同行；悅讀，與書爲友。

2、愛讀書，讀好書，善讀書。

3、知書達理，明理向善，文明和諧。

4、與經典同行，打好人生底色，與名著爲伴，塑造美好心靈。

5、遨遊書海，潤澤心靈。

6、讓學習成爲終身的必需，讓讀書成爲永遠的習慣。

7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

8、魅力閱讀，精彩無限。

9、多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。

10、一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史。

11、我讀書，我智慧；我智慧，我讀書。

12、安靜的氛圍營造溫馨的環境，無聲的靜思給你無窮的智慧。

13、讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香。

14、品味書香，陶冶心靈。

15、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。

16、書是人類的朋友，愛護書籍就是關愛朋友。

17、揚正學之氣，行好學之風。

18、沐浴書香，放飛心靈。

19、熟讀成誦積累語言，覽羣書，拓寬視野。

20、青春奉獻社會，讀書改變未來。

21、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長。

22、讀書，開拓視野；讀書，淨化心靈；讀書，伴我成長。

23、讀萬卷書，行萬里路。

古人刻苦讀書的故事

牛角掛書

唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。他騎着牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國公楊素在路上見到他，拉着馬繮從後面跟上來，說:”什麼書讓你勤奮到這個地步?“李密說是《項羽傳》。楊素於是與李密談論，認爲他是奇才《新唐書李密傳》。後來用”牛角掛書“比喻勤奮。

囊螢映雪

這是由兩個故事組成的典故。

囊螢:用袋子裝螢火蟲，映雪:利用雪的反光，利用口袋裏的`螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。

車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其家庭貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲，用它們發出的光照着讀書，夜以繼日《晉書車胤傳》。

南朝果樑孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映着雪光讀書。後人常把”囊螢映雪“兩個典故作爲勤學的典範。

鑿壁借光

漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在牆壁上鑿一小洞，就着隔壁透進來的光讀書《西京雜記》。後人就用”鑿壁借光“來形容勤學苦讀。

韋編三絕

韋編:古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的書簡編聯起來，就叫”韋編“，三:概數，指多次，絕:斷，孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《繫辭》，《象辭》，《說卦》，《文言》等解說《周易》的《易傳》。由於反覆閱讀《周易》，以致編聯簡冊的繩子多次斷開《史記孔子世家》。後泛周以形容勤奮讀書。

刺股懸梁

蘇秦，東周洛陽人，他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成後去遊秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金全用完了，非常狼狽地回到家，哥哥，弟弟，嫂嫂，妹妹，妻子，侍妾都暗地裏譏笑他，說他不務正業，搬弄口舌是非，倒黴活該。蘇秦聽後感慚愧而暗自傷心，於是發憤讀書，讀得睏倦了，就用錐子刺一下大腿。驚醒之後接着再讀，最終做了六國的宰相，成爲六國的合縱長，後用”刺股”比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書睏倦時，將頭髮用繩子拴在樑上，一盹就能驚醒，終於成爲當代大儒。後就用”刺股懸梁”比喻刻苦自學。

目不窺園

此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書，專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學專心到這種程度(見《漢書董仲舒傳》，後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。