垃圾分類手抄報的圖片

導語：動動手，別懶，“垃圾回收站”投放的是“幸福再造”；動動眼，別慢，“垃圾佔腳地”逃不出你的“金睛火眼”；願你關注環境，愛護環境，做出一份貢獻！

　　我們將要做什麼

垃圾分類硬件提升。農村生活垃圾分類的基礎設施建設工作再推進，全面按照上級要求建設好垃圾分類硬件設施，預計10月份實行農村垃圾分類全覆蓋。

垃圾分類進企業。通過工會“金錘志願服務隊”定期開展職工志願服務，將垃圾分類理論宣傳進入企業，讓垃圾分類進園區，以帶來工業垃圾減量。

垃圾分類進校園。通過與教師節活動的相結合，將垃圾分類活動進入校園文化，讓孩子們養成垃圾分類的好習慣，並帶動家庭垃圾分類。

垃圾分類酵素基地建立。計劃在普光建立垃圾分類酵素基地，通過對廚餘垃圾的再循環，促進廚餘垃圾的減量。

垃圾分類科普宣傳。定期開展垃圾分類主題科普活動，宣傳對於垃圾科學的分類，科學的再利用，進行專業知識和技能培訓。

村（社區）定期開展垃圾分類活動，已明確了8個活動，比如垃圾分類微課堂、垃圾分類大會考、環保交易市場等，通過有意思的活動增強村民（居民）垃圾分類意識。

　　關於生活垃圾分類與減量演講稿

第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時曾感慨：多麼美麗，可愛的星球啊!地球，是我們美麗的家園。而校園，則是我們成長的沃土。優美和諧的環境爲我們的學習營造愜意的氛圍，爲我們的成長帶來身心的愉悅。校園需要愛護，環境需要保護，地球需要呵護。

長期以來，人們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放於垃圾收集點，這種方法雖然便於垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。生活垃圾其實是放錯了地方的資源，解決之道在於通過垃圾分類，實現循環利用，從而減少垃圾量。也就是說，垃圾減量，進行分類是減少資源浪費，實現可持續發展的關鍵。

爲建設綠色校園，創建節約型學校，我校已經開展了一系列有關垃圾分類的工作。無論是校園、教室還是辦公室都統一放置了帶有明顯標識的垃圾桶，以方便分類投放。學校食堂內放置了白色桶，用於收納剩飯、剩菜，專門處理廚餘垃圾，使之變廢爲寶。

同學們，爲了我們美麗的校園，“垃圾分類、從我做起”應該成爲我們每一個人的自覺認識和行動。在此，我們向全校師生髮出以下倡議：

　　1.樹立環保的健康生活理念，養成愛護環境、勤儉節約，物盡其用、減少廢棄的'文明習慣。

比如，看見校園裏的一片紙就隨手撿起來放到可回收箱內;水果吃乾淨後，再丟棄果核;一張打草紙要用完正反兩面，不要寫幾行字就丟掉;儘量使用鋼筆，不使用一次性筆芯、筆囊;回收奶袋的黑色塑料袋可重複使用，每次裝滿後再投入回收箱;

　　2. 積極學習和掌握垃圾分類知識，按照標準和規範，自覺對生活垃圾進行分類投放。

你們知道嗎?垃圾可分爲可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。可回收垃圾包括紙類、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等;而不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、塵土、衛生廢紙等;有害垃圾包括廢熒光燈管、過期藥品、廢舊電池等。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾卻能積少成多。在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，就悄然爲資源的循環利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。

　　3.節約糧食，減少餐廳垃圾、杜絕浪費。

同學們，讓我們行動起來，爲了我們共同的家園，做好垃圾分類工作;無論我們是在校園，還是在家裏，或在公共場所，讓我們的舉手之勞成爲一種習慣，一種素養。

讓我們行動起來，小手拉大手，用行動感召我們的家人、友人、周圍的人蔘與垃圾分類，參與環保事業!垃圾分類，從我做起，從身邊點滴小事做起，讓我們爲建設綠色校園、節約型學校做出自己應有的貢獻!