心理健康日手抄報

關注學生心理健康，積極開展學生心理健康教育，引導學生健康成長，是心理健康教育工作的重要內容。小編今天爲大家帶來心理健康日手抄報，一起來學習一下吧！

心理健康培訓對象及收穫

1、 中小學幼兒園教師

瞭解和掌握青少年發展不同階段身心特點；

學習青少年心理健康教育輔導具體方法；

設計開展青少年心理健康教育課程；

建立多元思維模式，心理學理論基礎融入到青少年教育工作中。

2、 學校心理老師

增強青少年心理健康輔導實操性；

建立和豐富學校心理健康教育案例庫；

建立和完善學校心理健康教育體系建設；

建立和完善學校心理健康輔導員評估考覈體系；

爲受教育者提供良好的發展基礎。

3、大中專學生

大中專學生正處於青少年期向成年期過渡的重要時期，隨着生理、心理的發育和成熟，社會知識的豐富與思維方式的變化，特別是面對社會轉型期的諸多矛盾，他們在認識自己、瞭解他人、適應社會等方面，容易出現各種各樣的心理行爲問題，急需疏導和調節，所以學習這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用，可以提高他們的`心理素質、促進其身心健康和諧發展；其次，他們在就業時，（高級）心理健康指導師也可以作爲其非常重要的求職敲門磚，成爲其日後評職稱、漲工資的重要依據。

4、企事業單位工會或專門人員

系統學習心理學在工作中的應用，協調員工關係，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內部心理健康專業隊伍，幫助員工進行壓力情緒管理，輔助單位及時識別及化解企業運行過程中的突發危機事件，降低對單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強員工的幸福指數。

5、醫院和診所

醫院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作，既可爲病人治療，也可爲醫護人員開展心理健康指導，同時減少醫患關係發生的頻率。

6、普通大衆

如果您是一位普通的家長，通過學習您將學會 如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導孩子處理成長中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉化爲積極的成長動力； 如何管理自我情緒，認識壓力和壓力來源；如何處理好夫妻關係，創建和諧家庭。並且在業餘時間您也可以成爲社區或者單位的心理健康指導志願者，充分體現自己的個人價值和社會價值。