保育員工作隨筆日記（精選7篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的保育員工作隨筆日記，歡迎大家分享。
保育員工作隨筆日記 1
我們班級有個男孩子，家長特別疼愛，從不讓他動手，因此個人能力很差。剛入園的時候總是不停地哭，嚷着要回家。尤其膽子特別小，大概家裏給的機會太少，連其他小孩子最喜歡的滑滑梯都畏懼。
清晰地記得我第一次帶孩子們去淘氣寶玩，大家樂得合不攏嘴，迫不及待地玩開了，就他遠遠地站着，連鞋子都不敢拖。我問他怎麼了，他只是說："怕!"就遠遠地避開了。
我拉着他的手進了淘氣寶，只是這樣遠遠地看着大家玩。看着同伴們玩得不亦樂乎，他也減少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊，不敢走開。這是他第一次與淘氣寶的親密接觸。
今天，他很主動的提出要求："老師，這個可以玩嗎?"他指着跳牀。(多麼難得的機會，經過多次的鼓勵與引導，現在他雖然會進入淘氣寶，但從不主動要求玩某樣東西，只是局外者的觀望)。我馬上尾隨他去了跳牀(爲了給他多幾分安全感，畢竟這是第一次，成功與否對他的影響會很大)，在我的陪同下，他開心地玩起來，見他勁頭很足，趁勝追擊，我馬上引導他去挑戰更高!讓他上樓去走"獨木橋"。果真，有了跳牀的經驗他大膽多了，主動地上了樓梯，但在"獨木橋"前，他還是駐足了，爲了給他更多的安全感，我派了個能幹的孩子去幫助他，和他一起走，並在旁邊不停的給他鼓勁："加油!真棒!"在同伴的引領下，在我的鼓勵聲中，他過了障礙——"獨木橋"。我不停地給他掌聲和讚美，他也似乎忘了剛纔的"驚險"，體會到的是更多的`成就感，慢慢地他回以了勝利的微笑。
雖然接下來的網洞，他始終沒有勇氣走，但我相信這只是時間問題。今天對於他來說是一個飛躍，我想要是下次再來，至少他可以像其他孩子一樣不再畏懼，可以大膽地爬上樓梯，高呼："老師，你看，我在這裏!"
其實沒有天生膽小的孩子，只是我們給予孩子的機會不多，引導不夠，肯定不及時。經驗是逐漸積累的，只有不斷地積累探索經驗，纔會熟悉，纔有勇氣進行挑戰。就像走路，只有你勇敢地邁出了第一步，纔會有接下來的第二步、第三步……
很想對很多家長說：“放手也是一種教育，學會試着去放手吧!”
保育員工作隨筆日記 2
1.熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的心靈！”作爲我從教的準則。
2.誠懇務實，待人真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。
3.有較強的實際動手操作能力和團體協作能力，能迅速適應各種環境，並融合其中。以真誠的態度去對待這份工作和工作中的每一件事情
4.樹立“一切爲了孩子”的保育觀點，對孩子關心、細心、耐心，尊重幼兒，做到不偏愛、不嘲笑、不冷落、不體罰和變相體罰幼兒，注意安全，防止事故，確保幼兒身心健康活潑成長。
5.對家長主動熱情，及時瞭解幼兒家庭情況，利用早晚家長接送幼兒時間，與家長做好溝通工作，聽取家長建議，商議符合幼兒特點的護理措施，共同配合完成保育工作，要做到站立接待家長，面帶微笑迎接和歡送幼兒，有禮貌的和家長見面問好互道再見。
同事間相處的好壞會直接會影響到企業或個人的發展。那麼如何與同事和睦相處呢？我認爲：大家要團結互助。俗話說：“三人行，必有我師”。任何人都有其長處，一個人不可能所有的`技術都會，也不可能將所有的工作都由你來完成，大家必須相互配合，才能完成上級下達的各項任務和指標。所以，對待同事一定要團結友善，互相學習。才能共同發展，共同進步。
允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍佈幼兒園的每一個角落！
保育員工作隨筆日記 3
吳小朋友是一個相當調皮的孩子，而且很好動；爲此他的媽媽經常拿他沒轍，但是，也有優點，他很聰明，特別喜歡錶揚，一表揚就什麼都忘了，也表現得很好。 桌子上有些廢紙條想扔掉，正好吳子墨在我旁邊，我便說：〝吳子墨，給我扔了這些紙去。〞調皮好動愛哭也着實讓我和其她老師〝頭疼〞了一陣。後來慢慢的，我發現徐世英不像很多調皮的孩子一樣，〝混世小霸王〞似的，只知道玩，不學知識。雖然他調皮好動，卻也非常聰明好學，在老師講故事。發書給小朋友。教小朋友唱歌時，他都一改往常的調皮好動，靜靜的聽着，認真的學着。興樺小朋友還比較喜歡出頭，當老師帶小朋友複習以前學過的歌曲時，他就站在前面，面對大家，做給其他小朋友看；當我帶小朋友戶外活動結束回教室時，他就站在門口，像老師似的摸着小朋友衣服，讓他們一個一個進來，雖然這也時常讓許多膽小的小朋友不敢進教室；當我們開始吃飯時，他就跑過來〝忙前忙後〞。
認識到這一點，我跟其她老師也不再認爲他那是不聽話，違反紀律了，而是時常滿足他的〝小虛榮心〞。最後的結果，他卻明顯比以前聽話了。而最讓我意外感動的是，他的那一句〝謝謝〞。轉眼離園時間到了，我像往常一樣給孩子們穿好外套，戴上帽子。〝老師，我鞋帶開了。〞徐世英在我旁邊說。〝那老師幫你係上〞，我笑着說。我蹲下身，幫他繫好鞋帶，我剛要站起來離開，〝謝謝〞，他輕輕的`抿着嘴說。當聽到這兩個字時，我一愣，參加幼師工作幾年了，每天離園時，幫小朋友穿外套。戴帽子。繫鞋帶，徐世英是第一個對我說謝謝的小朋友，這兩個字也在我心裏盤旋了很久，我又進一步認識了這個調皮好動卻也聰明好學的孩子。看到孩子的進步我心裏感到特別的高興。
保育員工作隨筆日記 4
今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶着奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室裏尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。於是，課室裏哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地爲孩子們想想，他們這麼小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？於是，我就儘量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧着另外幾個。
記得來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到中午，就大吵大鬧要媽媽，要奶奶。小嘴不停地嘟囔着，小手還一個勁地拉着我要往外掙，我就抱着他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：是啊，媽媽怎麼還不來接呢？要是跑到外面去，媽媽來了，就找不到啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上後，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。終於熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的'肩膀，他微微地動了動，沒有反抗，我就輕聲說：坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在牀上等媽媽吧。在我的勸說下，他終於睡到牀上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的牀邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲阿姨好，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心裏甜甜的。
保育員工作隨筆日記 5
時間過得好快，不經意間一學期又過去了，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
來到唐昌鎮幼兒園一年了，有很多感觸。在這裏，有和藹可親的園領導和親切可愛的同事，在這種團結向上的氛圍裏，工作的.很幸福。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育爲中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。通過這些，提高了自己的專業技術水平。
特別是這學期郫縣舉行的保育員大賽，我和其他保育員代表片區參賽，當時壓力還是很大，一方面很想爲幼兒園爭光，另一方面，從來沒有參加過這麼大型的比賽，心裏着急。園領導找我們談話，讓我們自信心倍增。我們一起查資料，背題，互相幫助，經過努力，我們幼兒園在全縣比賽中獲得了團體二等獎的好成績。通過這次比賽，使我們掌握了幼兒生活活動中的保育工作操作常規；使其能更好地配合教師開展幼兒一日活動。同時，也激發了我們學習知識、提高能力的熱情，更促進了保育員隊伍的凝聚力。更好地服務於幼兒。
保育員工作隨筆日記 6
當清爽的春風徐徐吹來時，新的一學期也如期而至。在鬧騰騰的大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進行着。大班的老師扮演着媽媽的角色，想盡一切辦法逗他們開心。餵飯、拍他們入睡、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細心，且毫無怨言地幹着。孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的'鼓勵。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關心別人，學會自我保護等等有益於他們健康成長的心理知識。當大班的小朋友們會自己整理自己的學習用品或教室的書櫃、會拖地、會很榮幸地被推選爲小小禮儀員時，那是對我們保育工作的肯定和認可。
爲了延續或更進一步地昇華我們的保育工作，我們將繼續以學習爲主，以探索精神和創新理念來加大工作的步伐，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。
保育員工作隨筆日記 7
在這個學期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區別，因爲小班的孩子年齡比較小，從開學開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間裏面，我都在協助代班老師一齊來寬慰那些孩子，從中我也瞭解了不一樣孩子的.性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。
小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，並給他們換上潔淨的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是許多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。
其實，當保育員和老師是一樣的，要去多瞭解孩子，明白他們的想法，瞭解他們的性格，兩年的時間讓我瞭解了許多，此刻每一天並不是清掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體會，越做越好，以便更好的提高自我。
