成長日記7篇【薦】
不知不覺中一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，請好好地記錄下在日記裏。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的成長日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
當今學生的心裏天空並不是總是蔚藍的，在成長的路上，豈止灑過眼淚。
——題記
“分分分，小命根”。
現在，激烈的競爭，社會的影響，再加上學校過於強調升學率，導致了家庭、學校只重視我們的分數。尤其是爸爸媽媽對我們望子成龍、盼女成鳳的急切心理。這樣，每到考試和測驗時心裏都特別緊張。考好了，爸媽的臉上掛着彩虹，考砸了，陰轉陣雨，世界末日到了。可見，分數對我們何其苛刻。
窗外是絢麗多彩的世界，和煦的陽光照進窗裏，看着成堆成摞的作業，心情抑鬱得很。我們中學生要的是素質教育，師長應提高我們的綜合素質。可是他們不斷給我們施加壓力，卻不關注我們肩上的重擔。現在中考高考，當差那麼一點點分數就讓有些人輕而易舉的放棄生命。壓力對我們的影響真的太大了，肩上的重荷會使我們的精神處在崩潰的邊緣。雖然我們不用考慮衣食住行，柴米油鹽，一日三餐。可是我們並不比他們輕鬆啊。考不好，換來的就是一頓臭罵，爲什麼就不會說幾句安慰我們的話呢？
還記得去年，因爲我平時考試都保持原來的名次，可是去年期末考試，因事情太多及其他緣故，我忽視了學習，一下子從第二名降到了第四名。當老爸知道我的統考分數時，他給我的是一頓臭罵，還差點打了我。我心裏本來就難過，他還用一些難聽的話來訓斥我，說我不努力，還天天跑出去瞎玩。那時我心裏的滋味無詞形容，我根本就沒有那樣。我認爲沒有人能夠理解我，活着沒有什麼意思，還不如去死了算了，一了百了，那樣就解決了一切煩心的`事了，到時候用不着擔心辜負老師和家長的期望。
一天，我在政治書上的一材料題裏看到：一個孩子自殺了，他們父母哭得死去活來，這時我又悔心了。想到那麼多關心我的人，尤其是爸爸媽媽，如果我死了，他們一定很難過甚至活不下去。這以後，我又重新找回了自信。但是，我還是想對他們的“望子成龍，望女成鳳”說幾句：我明白你們是爲了我們的前途，但要講究方法，拿捏分寸啊。我們受不了板着的臉、青着的面，畢競我們也很累呀。
我們不要整天活在“分”的壓力中，讓小命根“分”遠離我們。我們欲在廣闊的蔚藍的天空下茁壯成長。
成長日記 篇2
“你以爲你是誰？”我常常這樣問自己“我以爲我就是一個真實的人”。我常常這樣回答。
我以爲我是一個誠實的人。我所謂的誠實指的是：不抄作業，不作弊，不混水摸魚矇混過關。我自認爲，不抄作業，考試不舞弊，是我最亮的閃光點，也是從小學保持到現在的少數幾個優點之一。
我以爲我是一個有自制力的人。自從上了初中，身邊的新鮮事物越來越花樣繁多，一不留神，就會“落入虎口”。我以爲我的自制力還不錯，還沒有沾染上不良習慣，各種流行病毒還不能來侵蝕我。
我以爲我是一個粗心的人。從小學開始，我就有了粗心大意的毛病，特別是數學，做錯的，反而是最簡單的，上了初中後還是沒改正這個粗心大意的毛病。不過，我一定會改正這個壞毛病的.。
我以爲我是一個驕傲的人。我在小學的時候，成績一直上不去。原因很簡單，就是太驕傲。後來上了初中，我吸取經驗教訓，開始有些謙虛，成績就上去了。可現在，我還是一個不徹底的謙虛人。我堅信，我最終會徹底戰勝驕傲。
我以爲我是一個誠實，有自制力、粗心而又驕傲的人。有優點，也有缺點，不完美，卻很真實。沒有缺點的人難免圓滑，讓人害怕；沒有優點的人實屬惡劣，讓人憎恨。我希望每個人都反省了解自己，捫心自問：“你以爲你是誰？”
成長日記 篇3
“七點半啦！起哇，起哇！起來學習。”我還在睡眼朦朧中，就被爸爸叫醒了。正在洗漱中，媽媽催我“快點，快點，不要磨蹭。”我還沒吃早點就被叫去寫作業，寫呀寫呀，寫到九點就去補奧數。補到10點去補英語。唉，愁啊愁，一直到下午三點。我就要寫語文、數學、英語呼市考題。還要聽寫英語，又要寫口算。有時作業不多，寫完後又叫我打掃衛生。真是弄得我除了中午，一整天都不能休息。那奧數也又難又煩。弄得我要算好久，但又不一定對，太愁了。
我覺得還不如七八歲那會兒，穿着漂亮的'衣服，在小區裏無憂無慮的玩耍，可不象現在每天就是三個字“寫作業”天天寫，月月寫，沒有一天不寫。
成長的煩惱就是多。
成長日記 篇4
人在小學的`時候，總會有煩惱。比如：作業重如泰山、無休息的作息安排、試卷成千上萬等等。
對於我來說，作業並不多。其實老師在學校就安排我們寫作業！經常我在學校寫完第一個作業，老師又發給我們一張卷子，這張寫完了，又發下來一張。怪不得我課間沒時間玩呢，這就叫作業重如泰山！
有一次上數學課時，老師給我們發下來四張正反面的卷子，還發下來兩張口算，說：“這是我們的課上安排！”我們只好硬着頭皮開始寫。最後還是班主任老師讓我們回家繼續寫，這還有休息時間嗎？
一學期下來，我看了一下所有的卷子，看起來足有一兩斤重！難道這就是讀書破萬卷嗎？
我來總結一下吧，對事情不要煩惱，心平氣和地對待事情，最後一定能成功！
成長日記 篇5
我有一個不錯的優點，就是善解人意。在這一點的基礎上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個簡單的例子。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心。”我認爲萬不可說不知道，那樣就太掃興了，這會叫別人怎麼想——我是個書呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，爲我獲得了極好的人緣。同學們都知道我瞭解某某歌星，支持某某球隊，玩某某遊戲……事實我一竅不通。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會莽撞一番，尤其對於一些許久不見的“朋友”。上次在路上，我見到一個小學同學，是個女生，平時很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認識她，便調侃道：“嘿，你又長胖了！”我絕不敢說這樣的話，詫異地望着乙，又看見那個女生，心想，這樣說多傷別人心啊！我出口成章：“哪裏，只比我胖一點點。”說完這句該死的話，我立刻擡頭裝作賞景——讓一片雲帶走我多好啊！
然而最近馬失前蹄的事情愈發多了起來，令我自己都應接不暇。有時我正在忙於彌補與一個人的關係，與另一個人又出現了裂痕。這樣類似於拆東牆補西牆的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲並排走着，遙遙地看見乙買完零食，一路風流倜儻地過來，好像背上長着個翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁着乙還沒走近，悄悄地跟甲說：“嘿，他不還錢，你也不用着急麼！畢竟，這又不是你的問題。”甲斷章取義，像是幾十秒的紅燈之後盼到了綠燈一般，扭過去噴着飛沫，扯着嗓子：“你看看，他都說這是你的問題。”我只覺得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說喔！”我一時驚得飄了起來。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一週我們又坐在同一排，關係實在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而爲地幫着乙。
乙不像我和甲，他成績不算太好。然而他每次求助於甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算啊！”只有我會幫他，所以小小的抄寫情況也會發生，但這只是爲了應付作業。很多時候乙瞭解到我的答案之後，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什麼噩夢，我竟然糊里糊塗地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述，便把我與他講的都複述了一遍。老師覺得可以，便問起我來。可憐的我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了，我要表現不存在抄襲，便不能說得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會感謝我幫他攬下這麼大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什麼原因？
我還沒有得出一個確切的理論來，更大的災難來臨了。那天與同學相約踢球，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人，那班的同學與我熟，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數。我要是不答應，好像自己很“裝大牌”；答應了，我也不能去洞穿自己班級的球門呀！我礙於情面加入了對方，終究也只是做個遊魂，根本發揮不了我的實力。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界裏。那班的同學似乎知我的心意，或是實在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級的球門前，只面對守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作爲守門員的同班同學飛身撲過來，我一個大腳——將球踢高了。然後，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來。這下完了，我的班外關係網大概要扯破了。我沒有想明白這個問題，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼裏最好的自己。然而世界上的問題總是這樣，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個。正在我想要找出問題的`解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手裏，爲什麼甲和乙都從沒有過這樣的問題？
乙調侃那個女生胖的時候，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象？當甲衝着乙大喊“還我錢”時，他爲什麼沒有想到要顯得自己文雅一些？當乙向甲要求抄作業時，甲拒絕他，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨麼？那個班稱我爲“漢奸”的時候，他們爲什麼沒有想過這樣會不會傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己麼？
既然所謂“存在即合理”，我決定學習他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播，以及其他的評價。這次我壯着膽子，跟他唱起了反調，儘管語氣十分委婉，我也沒敢說些太帶刺兒的話語——我只是說了一句說下次比賽這個球隊可能會輸。作爲一個剛剛瞭解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預言不幸沒有實現，然而，甲每天都要主動跑過來一次，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以後，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊！”乙有些出乎意料地望着我，喃喃咕噥幾句，便不再說了。之後，我又這樣反覆了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡單的，好麼。”“哎喲，實在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最後變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過我們兩個還是朋友。只是，再也沒有人擁有與我相同的答案了，現在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約着踢球，乙來了，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業，一邊算着題一邊喊着“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入後，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去。他們也不再認爲我是“漢奸”，因爲這段時間，我踢得真的很好。
回顧我的過去，我覺得那時的我是多麼不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以爲別人眼中的自己。而現在，我正擁有着我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當甲稱讚我的判斷越來越準確，當乙的作業頭一次弄了個全對，當賽場上大家鼓勵我衝，衝，衝——我正在做最好的自己！（飛禾火）
什麼是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個典型的生活片段，通過前後的對比變化，向讀者展示了從“做自以爲他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識。文章緊扣文題行文，敘事活潑風趣，心理描寫真實生動，充滿了中學生生活特有的趣味。
成長日記 篇6
淺唱的驪歌因下一站的離別被勾勒得濃重、悠揚，絢麗的青春夢也被惋惜的淚光渲染得躊躇。談光陰似箭，悟日月如梭，三年如歌如夢的初中生活，還是在六月晨曦的微光中被風雨模糊，揮手向我辭別。
每次，走到了一個階段的盡頭，纔回憶起最初的開始。曾經的期待，如今被現實和那一本本厚厚的日記覆蓋。開始的開始到了最後的最後又成了開始，下一站，我將路在何方？
悠揚是驪歌，填補了內心所有的空虛，流年的責任與希望的託付即將面臨着一場緊張而激烈的考驗。那雙殘破隱形的翅膀，不知還能不能托起弱小的我再度翱翔。
親切驪歌，唱出了那曾無盡的快樂與美好，不禁又彈出了眼裏那久違的淚。忘不掉那塊被老師們雕琢得光滑的黑板，忘不掉走廊裏我們彼此嬉鬧的情景，忘不掉一位位不辭辛苦和藹的老師，更忘不掉的是那一句句失敗時老師親切的關懷和那一個個爲我鼓勵的眼神。
飲一杯淡淡的涼茶，任友誼之蜜在天地間散發出濃郁的芳香。那釀了三年的友誼之蜜，依舊在歲月的.旅途中彌留、安詳。
雪山中學，一個美妙的命名，只有切身體會才知道它是多麼的名副其實。它，有雪的緘默，有雪的寧靜。在校園翠綠的濃陰籠罩中，我領略到了什麼叫無限、安逸；在小鳥一排排的翱翔中，我悟出了什麼叫和諧；在老師與同學們共同努力拼搏的過程中，我懂得了什麼叫奮鬥。自然，親切，怡人是雪山中學最美的姿態。
絢麗的夢之花，甜甜的現實碩果，是挫折讓我學會了堅持，是堅持讓我學會了奮鬥，是奮鬥讓我領略到了成功。
三年的時光裏，我無法用言語表達那一份份快樂。三年的時光裏，我無法用歌聲唱出那一段段溫暖與幸福。我只有心裏祈禱，願母校再接再厲，再創輝煌。培養出一批批更強的國家棟樑，願全體老師們工作順利，一切美好。
時光飛逝，幸福往往只是一瞬，沉睡的流年被希望和責任喚醒。如歌的初中歲月，在這六月的季末被眷戀。
別了，雪山中學。別了，親愛的老師和同學。別了，可愛活潑的小鳥們。我永遠也不會忘記，這一份屬於我一生短暫而美好的時光，我永遠也不會忘記，在雪山中學這一分一秒的美好。
成長日記 篇7
夏夜晚風吹，攜帶着向日葵清清的香味……
——題記
它不需要雄奇的山峯，廣袤的原野來呵護；也不需要潺潺的溪流，深沉的海洋來灌溉；更不需要鳥語蟲鳴，斜風細雨來襯托。它只要找到適合它發芽的土壤，明天，它就會開出一株美麗的向日葵。
萌芽
起初，我被風婆婆帶到了這裏，它告訴我以後這就是我的家，後來它走了，我留了下來吮取着太陽媽媽的乳汁，我的生活過得很斑斕，有着白雲爸爸的呵護，可是我很想探出小腦袋看看外面的世界。可是，萬物交替都應有個時間，所以我繼續等着，秋去春來，聽春雨來了，它，細密如絲，潤物無聲，我貪婪地喝了起來，突然我發現周圍一切明亮起來。“我出芽了，出芽了”。我高興地歡呼起來，我看見春雨過後，蒼穹架起了一座七彩的橋，美麗燦爛，在對着我笑。我聆聽山泉的迴響，琤琤琮琮，美妙和諧……
開花
看着周圍的.小夥伴一個個綻開笑臉，我既羨慕又無奈，爸爸媽媽對我還是同樣的呵護，可是心中怎麼說都會有一點點灰暗。我也想開出一朵驚豔全場的花，可是天不盡我意，我整天悶悶不樂的，一天爸爸對我說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，但是最可貴的是那沿途的風景，在乎的不更是那一個脫變的過程嗎？……”我明白了，任何一個成功的背後都不會是一帆風順，然而，經歷過那些風雨之後，你收穫得可能會更多。一天晚上，一陣清風颳過，緊接着雷鳴陣陣，我心裏充滿恐懼和不安，我安慰着自己，黎明之鐘敲響了，我輕輕睜開，不知不覺發現自己已經綻開了……
結果
時間不斷流逝，季節不斷交替，“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，多麼昂揚奮發：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，多麼明淨豔麗。看田野中翻起的金黃色的谷浪，數穀穗上飽滿的成熟的芳香，什麼時候會輪到我呢？可是到了現在我更在乎的就更是那沿途的風景，當然到達目的地時又會是一番怎樣的風景，同樣我也保持着一定的憧憬，做好自己，我相信結果不會讓我失望……
面對自然，白居易感受到的是“日出江花紅勝火”，杜甫聽到的是“自在嬌鶯恰恰啼”，面對自然，曹操慨嘆“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”，劉禹錫高歌“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，今天我同樣想說，面對成長我只欲言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”成長不僅僅只是年齡的增長，它更是一個磨鍊我們的意志，培養我們信念，鍛鍊我們身心的過程。
夏夜晚風吹，依然攜帶着向日葵清清的香味……
