關於春天的日記合集八篇

忙碌而充實的一天結束了，一定會有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的春天的日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天的日記 篇1

春天到，天氣漸漸地變暖和。藍藍的天空上飄着朵朵白雲，火紅的太陽高高地掛在天上，把溫暖的陽光灑向大地。小燕子從遙遠的南方飛回來，一邊飛一邊叫，好好像在說：“春天來，春天來！”柳樹發出嫩嫩的'小芽，柳枝變得柔軟，春風一吹來回遙擺，好好像大姐姐的長辮子。綠油油的草地好像鋪上綠色的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極！草地上開滿各種顏色的野花，有紅的，有黃的，有粉的，還有紫的呢，五顏六色，真好看！漂亮的蝴蝶在花叢中飛來飛去，給花兒傳花粉，快活極！小蜜蜂從這朵花飛到那朵花忙着採蜜。小朋友們在田野裏放風箏，他們玩得可開心。春天真美啊！我喜歡春天的風景！

春天的日記 篇2

春姑娘悄悄的來了，她的法術可利害，把花兒變紅了，給大地蓋上了一層綠油油的被子，還送給了大自然一場春雨，讓大自然變的.生機勃勃。

春天來了，桃花開了，它穿着粉紅的裙子，一陣風吹來，它翩翩起舞，美麗的都能跟少女媲美。這時，我發現梨花也開了，雖然不能跟桃花比美，但是它那香味可濃了，人們一聞到那香味就好像漂浮在夢幻的世界裏。

春天來了，處處都能聽見鳥兒的鳴叫聲，那聲音十分的清脆，聽了心裏舒服極了，這讓我不禁想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

春天來了，小草用力的從泥土中鑽了出來，給大地帶來了生機，花兒從泥土裏鑽了出來，給大地帶來了萬紫千紅和美麗。

春天來了，柳樹長出了長長的綠髮，只要一甩，就能在清澈見底的小河裏洗髮了。

只要用心去觀察，你就能發現美麗的春天。

春天的日記 篇3

窗外傳來了“沙沙沙”的聲音，濛濛細雨滋潤着花草樹木，花草樹木喝飽了雨水，抽出了嫩芽，開出了鮮豔的花朵，青的草綠的'葉。成了一片世外桃源，讓人陶醉不已，流連忘返。

春天，真是說不出的迷人。嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長髮，翩翩起舞，輕輕地從人們的肩頭拂過。它們盡情地舞着，好象在炫耀春天對它們的愛意。這時小草晃動着纖細的胳膊，好象在向春姑娘問候，花兒開得很美，一簇簇，一叢叢，一陣風吹來，花兒在綠草中時隱時現，像調皮的小姑娘的眼睛。白楊呢，也從睡夢中甦醒過來，使勁地舒申着筋骨。如果你是個細心的孩子，把它的芽苞掰開，就會看到裏面已經泛綠了。松柏勇敢地經受了嚴冬的考驗，顯得更年輕，更蒼翠了。

春天來了，我把希望種在泥土裏，等它發芽開花。

春天的日記 篇4

春天向我們走來了，唱起了春天的歌。它唱醒了鳥兒，唱綠了樹木，也唱開了美麗的景色。

春，正是百花齊放的好時節。在郊外、在公園、在花壇、無處不見花兒。清晨，花兒正在競相開放，在春的召喚下紛紛爭芳鬥豔，把大地裝點得五彩繽紛。在地裏，長滿了密密層層的油菜花，油菜花的'花香特別迷人，一羣羣蜜蜂在花中採蜜，它們也在盡情的享受春天的快樂。你看！這些麥田都已穿上了衣服，在和春姑娘講悄悄話呢！

春天在哪裏？哦，她在天空中。太陽公公的臉紅了起來。燕子們成羣結隊地從南方飛了回來，藍藍的天，白白的雲，給春天又增加了一片新生機。這些雲彩各種各樣，一會兒變綿羊，一會兒變兔子，一會兒又變成手，真是“孫猴子”的臉——說變就變。

春在樹中。嬌氣的“柳姑娘”。在春風的召喚下，擺動着長髮似的修長而柔軟的枝條，枝條上那黃而綠的柳絲，像眉毛似的，使“柳姑娘”變得更加婀娜多姿，百般迷人。調皮的白楊，被春雨一洗，立刻當起了老人。它那交錯的樹枝上掛着“白毛蟲”似的楊絮，好像老人那長長的鬍鬚在天空中隨風一起飄動。

春，對於我們來說，就是一年裏的早晨，是競技場上的起跑線，是刻苦學習的好機會。讓我們走進春天，與春天共同進步，一起爲國爭光！

春天的日記 篇5

春風吹醒了花朵，到處一派欣欣向榮的景象。豔麗的花兒競相開放，紅得像火，白得像雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。

春，是花的季節，在這個季節裏遍地是花，它們個個伸着脖子，享受陽光帶來的溫暖；它們一個個都伸展腰肢，享受春風的舒適；它們一個個都綻放着笑臉，享受着人們給它們的讚美。

迎春花起得最早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告：“春天已經來到。”如雪般的櫻花姑娘，在春風中把片片花瓣撒向大地，可謂是天女散花。無邊無際的桃花林，遠遠望去像是給大地鋪上了一層粉紅色的地毯。杏子林像是喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空；田野裏金色的油菜田，就再也找不到了，只能看見一閃一閃的金星星。大朵大朵的大紅牡丹，你挨我擠，層層疊疊的花瓣，在春風中跳華爾茲；一朵朵紫色的玉蘭花，像一個個高貴的玉女亭亭玉立，好一萬紫千紅的世界！

我最喜愛的就是那棵棵櫻花樹。當一陣春風吹過，一片冰涼的花瓣貼在了我的臉蛋上。我伸手輕輕一抓，噢！原來是櫻花瓣。我不禁湊過去，打量着旁邊這棵高大的櫻花樹。樹上開滿了粉紅色的'花朵，一團團，一簇簇，繡滿了枝頭。遠看，就像一位仙人的手，撐着一團雲彩。

仔細觀察，一片片花瓣呈粉紅色，形狀是令人喜歡的心型。每一片花瓣都有晶瑩的露珠，使花瓣垂下頭像一個害羞的姑娘。一陣風吹過，有的花瓣被吹上天空，飄向遠方。

我愛你，美麗的花朵，不是因爲你顏色豔麗，也不是你散發着迷人的香味，而是你不向人們尋求什麼，只是默默地散發春的氣息，所以你是春的使者。

春天的日記 篇6

早上，我起牀第一件事情就是興奮地跑到窗邊，拉開窗簾向窗外望去，因爲前兩天天氣預報說今天會有大雪。我想，這不是春了嗎？還會下雪嗎？可我拉開窗簾一看，失望極了！

上午，我坐在教室裏正上課，聽到外面“啪啪啪”的聲音，我在想，這是什麼聲音呢？是雪的聲音嗎？中午放學後，我走出教學樓，發現外面下起雨，但又不是雨，一粒一粒的，像冰粒，我伸出手，一粒粒小冰粒在蹦到我的手上，過了一會，便化了。

下午上學的時候，小冰粒變成了大片片的雪花，紛紛揚揚地灑下來，不一會，樹上，車子上，地上，就變白了。我大聲地感嘆到：“真是瑞雪兆豐年！”

放學以後，我迫不及待地衝出教室，哇！雪果然下了厚厚一層，又可以打雪仗嘍！我和爸爸來到綠園，追着跑着，扔着雪球，綠園裏迴盪着我們歡樂地的`笑聲……

春天的日記 篇7

風吹，花開，春回大地……

柳絮紛飛，落滿鬆軟的一地。從來不曾細細聆聽那聒噪的鐘聲，因爲他總是有意

無意驚醒那個未曾實現的夢。若時間能回到那個春天，又是怎樣的風景？若那時說出一句簡單的話，又是怎樣一份結局？

滿地的落花將我帶回到那心碎的一瞬間。那，又是何種滋味？“落花人獨立”的孤獨，怎會在這麼洋溢着生機的季節裏顯現。春的一切，爲什麼如花般在春天之後凋零。春曾經天真的對我說過，長大以後要一起走下去，可春去秋來，就一去無蹤影，那時的我站在門口，等待那熟悉的身影，想說我鼓起勇氣的那句話，可等來的`卻是空無一人。春走了，春去了很遠的地方。我只是想對春說聲；謝謝你帶給了我春天，你就是我的春天。

風和歲月穿過手掌，無形的年輪印在手掌心。微微朝東開啓的小窗戶，紅葉瀟瀟灑灑飄落了一地的街道…總能讓我在每月與你相聚的第一眼就被絲溫暖所包圍。拈花間，是瓣落的戀語；筆落時，是抒情的相思。當每次憶起你，我就看見世上最美的花燦爛的開滿了一地，沙漏翻過去又覆過來，錯亂的城市，都是迷路的人，可你我還是剛好相遇。曾經孤單無人的世界，有你陪伴，曾經說好了無法忘掉，就一定會記住。

心中的紙飛機流光溢彩，在陽光下，譜寫着一篇炫麗的童話，雖然它不真實，又有着許多的夢幻，但我仍記得我們曾一起走過，曾一起在這春天裏走過，即使千年相隔。你仍舊是我的春天！

記憶如酒，存放的時間長了，便如同經歷了一場美妙的發酵，愈發香醇可口，芬芳四溢。我有着不同尋常的記憶，在那個往常的小屋裏，在那桌子上褪色的照片裏。

曾經，擁有過不同尋常的春天裏！

春天的日記 篇8

【活動目標】

1、嘗試進行圖夾文閱讀，願意大膽表達自己的想法。

2、學習詞語：萬紫千紅、五顏六色。

3、再一次感受春天的美好，體驗共同生活的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

【活動準備】

師：大圖書《春天的日記》、花的ppt、音樂、繪畫工具。

幼：事先積累有關春天的感性經驗。

【活動過程】

一、談話導入。

1、最近我們一直在美麗的春天裏快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對春天的感受。

3、小結：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那麼美好。

二、師幼共同閱讀大圖書。

（一）閱讀封面

1、今天我帶來了一本有趣的書，這本書跟我們平時看到的有什麼不一樣。

2、什麼是日記？日記裏會告訴我們什麼？哪些事情可以記在日記裏？

（二）閱讀3月1日——走進春天

1、這是哪一天？天氣怎樣？

2、師生一起閱讀內容。

3、小結

（三）閱讀3月12日——植樹節

3月12日，這可是個特別的日子，你知道這是個什麼節日嗎？（植樹節）

爲什麼要種樹？

（四）閱讀3月18日———鮮花盛開

1、你們認識這些美麗的`花嗎？

2、小結

（五）4月3日——難忘風箏

又是讓人難忘的一天，看到這隻風箏讓你想起了什麼？幼兒回憶一起放風箏時的情景。

總結：這本日記裏記載着許許多多發生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛鍊身體、盡情遊戲……在明媚的春天裏，我們健康快樂地成長着！

三、想象和創作。

1、猜一猜下一頁我會寫什麼？幼兒自由想像內容，用筆畫下春天裏最難忘的事情。

2、幼兒交流分享。（幼兒教育）

【活動反思】

這首作品是在改革開放的背景下創作的，1992年首演，受到廣泛好平，後被用作大型文獻紀錄片《鄧小平的主題曲》。

本課首先出現了《春天的故事》這首歌的歌詞，同時出現了改革開放的一組插圖：並且提了兩個問題，1。一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事。2。“故事”給中國帶來了那些變化？

我在處理這個教學問題時先把《春天的故事》這首歌放給學生聽並看插圖思考課本提出的問題。

這樣處理有以下優點：學生一上課就聽歌可以提高學生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學生對課本問題發生興趣同時使課堂結構多樣話不在枯燥、乏味。