【熱門】三年級的日記

時間過得真快，一天又將結束了，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編收集整理的三年級的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的日記1

我流淚，我哭泣，我懺悔，我沒臉見人!老師批評得我太對了，怎能因一點小小的成績而沾沾自喜?

今天的政治課，我不知怎的，顯得無精打采。結果，政治老師把我叫了起來，得知我便是那個誰後，狠狠地批評了我，引起了放學後同學們的鬨堂大笑。當時，我的`確已無地自容，只是默默撿起笤帚打掃衛生。

xx同學檢舉我很對，這鞭策了我自己，使我認識了自己的缺點和不足，是我從困惑中見到了光明。xx老師的教誨，使我覺悟了，我差點又重蹈小學的覆轍，略有成績便驕傲自大，沾沾自喜，以至於停步不前，甚至倒退。再則說，班裏的人才多的是，藏龍臥虎，學如逆水行走，不進則退，xx老師寄予我的厚望，我卻差點辜負了他的苦心，我還有臉見家長，有臉見同學嗎?

xx老師對我深刻的教誨，令我痛心不已。俗話說：“男兒有淚不輕彈”，我卻難以抑制自己悲憤，傷心的心情，對自己感到失望的心情，終於大哭一場。同學們都勸說我，我也明白，xx老師也好，同學們也好，都對我寄予厚望，倘若我真因爲驕傲而在期末考試中落榜，還能算個學生嗎?

三年級的日記2

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”是的，書籍是在我們傷心的時候，能使我們快樂的東西；書籍是在我們生病的時候，能使我們忘記病痛的東西；書籍是在我們生氣的時候，能使我們開心的'東西。 日記小學生日記

晚上，如果有空閒的時間，我會捧起心愛的書細細地讀；中午寫完作業，我也會小心翼翼地看書；雙休日寫完所有作業，我也會拿起書津津有味地讀着。慢慢地，我就成了一個地地道道的“小書蟲”了。結果造成了一件可笑的事：我有一次正在看書，看着看着，媽媽喊我去買鹽，我連書本好沒放，就出去了。到了小店門口，售貨員阿姨問我要買什麼，我先是一怔，因爲我看書看得連買什麼都忘了。於是，我說：“我要買味精。”售貨員阿姨接過我的錢，遞給我一包味精。我回到家，媽媽看了我買的味精，哭笑不得。

書是營養品，營養世界每個角落的人，讓世界瀰漫着書的香氣。

三年級的日記3

星期六，我們一家人去爬山，路上經過一條清清的小河，水在嘩嘩地流着，我把手伸進小河裏，真涼快,我就洗了個臉。我走過了一片很大很大茂密的森林，好多的小樹好像對我說：“祝你玩個tòng快。”當我爬到半山腰時，我一看前面都是　dǒu qiào 的山坡，而且我的`力氣都沒了。爸爸對我說：“兒子，不用怕，世上無難事，只要肯登攀。”我聽到這話，並問爸爸：“什麼叫世上無難事，只要肯登攀？”爸爸對我說：“就是說這個世上沒有什麼難辦到的事，只要你肯登攀。”我聽了爸爸的話，我看到前面的山坡都不怕了，我奮力地向 dǒu qiào 的山坡爬去，爸爸對我說：“男子漢大丈夫，加油！”媽媽也在一旁鼓勵我，聽到爸爸對我的鼓勵，我不知不覺有了力氣！

終於，我爬到了山頂，我滿頭都是汗，到了山頂上，我的小肚子咕咕地叫起來，原來它想吃東西了。我吃了水果，又吃雞肉米線。我向山下望去，臨滄城都變小了，我們一家人就像三個巨人一樣。到了下午，該回家了，我對爸爸說：“下次我還要來爬山，因爲我要看美麗的臨滄城！”

三年級的日記4

星期五，我去了重慶的杜莎夫人蠟像館。那裏展出的是杜莎夫人的蠟像作品，有俄羅斯總統普京、籃球明星姚明、著名歌手張傑等名人。

我最喜歡的是其中的.“蠟手”環節，它是這樣製作的：

首先，把手浸在冷水裏冷卻，同時想好蠟手的動作。

然後，把手抹上護手霜，準備下“蠟鍋”。

再而後，就是把做好動作的手慢慢伸進“蠟鍋”裏，大約3秒後拿出，重複八次。

最後，在蠟手末端擠出一個小縫往裏面灌冷水，拿下蠟手。工作人員會把蠟末端再次融化，粘上底座

我的蠟手是一個“贊”的手形，下面有一個星形底座。整個蠟手都是粉色的，我很喜歡。我還知道，把手浸在水裏是要讓蠟更快凝固，並且可以使手不易被熱蠟燙傷。在手上抹護手霜是爲了讓蠟更容易脫落。重複八次是因爲一次的不結實，易碎，八次就不那麼脆了。

三年級的日記5

我們學校裏每天都歡聲笑語，我們班也不例外，可是今天，不管外面怎麼吵，我們班的同學都坐在教室裏，一聲不吭。

因爲，今天我們班又扣分了，是因爲衛生扣的，而且數目不小，扣了四分，值周生在後門撿到一張紙片，老師也再三強調過，衛生委員必須要檢查教室，同學們看到垃圾也要隨後撿起來，可沒有人撿起這張紙，所以才扣了四分，大家都死氣沉沉地坐在座位上，等着老師來批評。

突然老師走進了教室，說：“怎麼這麼安靜！”當老師坐上了椅子，看到了扣分單，後門有紙條，扣四分，他便發騎了火：“爲什麼扣了分，我再三強調衛生委員也要仔細檢查一次教室衛生，同學們也要自覺地看看地上有沒有垃圾！”我們都非常慚愧，衛生委員更加慚愧，低下了頭，這是全班同學最慚愧的一次了，以前從來沒有扣過這麼多分，教室裏安靜得連一根針掉下來的.聲音都聽得見。

扣分不要緊，主要是能學會改正錯誤，以前一分兩分就不提，現在扣了四分，再加上以前也有這樣的錯誤，這種錯誤老師是不能原諒我們的。

今天這次扣分的教訓我非常難忘，也使我們更加團結，一起檢查衛生，不要再在衛生這方面扣分了。其他方面也一樣，一次犯錯可以原諒，幾次犯錯就不可原諒了。

三年級的日記6

放學一回家，爸爸就告訴我，前幾天在網上給我買了一個玩具，今天剛好到了。

我欣喜欲狂，到底是什麼玩具？我迫不及待拆開一看，原來是彈弓。彈弓的把手是金黃的，上面連着兩個叉杆，繃帶是藍色的。有彈力的繃帶中間還連着銀白色的絨布，是放子彈的。還有個紅外線，那是個瞄準鏡，還有兩大包子彈。我觀察了一番，不怎麼會組裝，就讓爸爸幫我組裝好，組裝好的'彈弓看起來很漂亮。

我走到廣場上，向周圍看了看，沒人。我先拿出一顆子彈放在有絨布的地方，左手拿着把手，右手拉緊繃帶發射。玩了幾個回合，已經很熟練了。轉眼看見幾只鳥停留在樹上，我就準備打它們。轉念一想：我不能傷害動物，我要愛護它們！我就用子彈打向了一堆枯草。

爸爸給我買的彈弓真是太好玩了！

三年級的日記7

9月8日星期三晴轉陰

今天在散步的路上，我看見了一條宣傳標語：“來電不易，度度皆辛苦”。我想，電從何來？是怎麼產生的？難道用火一燒，用太陽一曬，用風一轉，就有電了嗎？

抱着這個疑問，我去查了資料，頓時恍然大悟，發電機的工作原理基於電磁感應定律和電磁力定律，說得簡單點就是用適當的導磁和導電材料構成，互相進行電磁感應的磁路和電路，以產生電磁功率，達到能量轉換的目的。

中國的水利資源雖然豐富，但受經濟、技術等因素所限，水利發電只佔總髮電量20。3%，而核電所佔比重則逐年上升由8。2%升至15。6%，這一趨勢反應了隨着化石燃料的短缺，核發電越來越受重視，但是由於受日本福島事件影響，從技術核安全考慮，中國並未繼續建設核能發電項目，當前看到火力發電並比63。7%時，心中頓時一涼，火力發電的'副作用想必大家都清楚吧，沒錯，環境污染，而且由於全球變暖，一些危險也悄然降臨。

8月6日南非最大的發電場，梅杜皮發電站發生爆炸，纔剛竣工不久就發生爆炸，在歷史是十分少見的。發電場爆炸事故並不止這樣，如比較出名切爾諾貝利事故，那次事故導致320萬人死亡以及大量經濟損失。

節約用電，爲你爲我爲大家。

三年級的日記8

今天天氣真好。穿着大紅色襯衫的太陽公公露出了一絲甜美的微笑，挺着大肚子笑着對我們說：“祝你們去月亮島放風箏一路順風！”

你們知道嗎，今天長沙晚報的老師組織我們晚報小記者去月亮島放風箏。我們帶着太陽公公的溫暖和甜美的微笑，踏上了去月亮島的道路。來到月亮島，映入我們眼簾的是一大片草原，上面飛奔着一匹匹駿馬，正在我看得入迷時，老師已經把風箏準備好了。

老師讓我們在風箏上畫上漂亮的圖案，小記者們都開始繪製自己的風箏。 我在風箏上畫了一條五彩斑斕的'熱帶魚，我想要我的魚兒風箏在天空中快樂地翱翔。我們就要放飛風箏了。看我一手拿線一手拿風箏，再把風箏拋起來，等風箏被風吹起來了，接下來我慢慢放線，不知不覺我的風箏就飛起來了。

這一次活動真有意思，太好玩了！

三年級的日記9

我一看，趕快猛衝一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終於讓我們也踢進了一球！現在雙方一比一成了平局。

今天天氣晴朗，碧空如洗，萬里無雲。我、小明和小東一起相約到公園去踢足球。

我們分爲兩隊，我以爲自己很厲害就決定自己一個人一隊，他們倆一隊。我們採用三局兩勝制。

第一場，我帶着足球來到左邊，對方一個人衝過來攔截，我趁他還沒有近前，就把足球踢了出去，他們接住踢過去的足球迅速衝到球門旁邊，扭動了一下身子，乘機一腳把足球踢到了很遠的地方，我立刻拔腿跑過去追，過了好久我纔回到原位。

第二場開始，球在我這裏，我躲過了球門的攔截用力一踢，“好球！”我大聲喊了起來。那足球，竟然撞上球架，給擋了回來。我又踢了過去，這次小東沒看到球在哪裏？因爲已經踢進了球網，現在是一比一。

第三場開始了，小東聚精會神地盯着我腳下的球。我用力一踢，踢出了一個飛球；小東用頭一頂，頂進了我的.球網。

今天，我們踢了一場精彩的足球賽。

三年級的日記10

這個暑假，我沒事幹，我就趴在陽臺上，看到許多人在亂丟垃圾，我聞見垃圾的臭味，我心裏難受極了，。我想爲我們的`村做點事。

我叫媽媽一起到了樓下，我們來到公園，看到樹下有許多塑料袋，這樣會造成白色污染，河裏的小魚小蝦都死了，因爲小河裏有許多垃圾，河水又黑又臭。草地上有許多香菸頭，我覺得太髒太臭都一種想吐的感覺。我和媽媽回了家，每人一個垃圾袋，媽媽是隊長，我是隊員，我們來到路邊拿架子把垃圾扔進袋子裏，用鏟子把路上的口香糖剷掉，我和媽媽在拿架子香菸頭放進了袋子裏。

我看到一位叔叔把菸頭扔進草叢中，還沒有熄滅，我上前說“叔叔你不可以亂扔菸頭，如果找起火來就麻煩啦！如果地球上的人都扔個垃圾，地球就會淹沒的。

叔叔說”我不再扔菸頭了“。我和媽媽在草地上做了一個木牌，上面寫着”不亂扔垃圾“花朵美麗，因爲人們保護它，只要愛護大自然，大自然就會善待我們，如果我們不愛護它，必將受到懲罰。

三年級的日記11

9月26日星期天晴

今天，上美術課。老師讓我們做火箭。

我和管了了一起做，那我們做什麼樣的火箭呢？有了！它的身體可以是紅色的，上面的頂是白色的，還可以給他做個牛角，再做個蝴蝶結，放在牛角上。我把我的想法告訴了管了了，管了了聽完說：“好的，說幹就幹。“

我們先拿出一張紅色的紙，把它捲成一個圓柱體。並用雙面膠粘上，再拿出一張白色的紙，把它剪成一個圓形，弄出一個尖角，也用雙面膠粘上。然後拿出一張黃色的紙，剪出一對牛角，最後拿出一張藍色的紙，剪出一個蝴蝶結就可以了。終於弄完了，剩下的就交給管了了了。只見她先把火箭的身體和尖角合在一起。火箭的`樣子馬上就出來了。再把牛角貼上去，有點搞笑。最後把蝴蝶結貼在牛角上，就完成了。

這個火箭終於做完了，樣子看上去有點醜，我給它起名叫牛角號。

我和管了了做的火箭好逼真啊！好像點上火，它就真的可以飛上天了呢！

三年級的日記12

螞蟻，它雖小，卻能擡起比自己重幾十倍的東西。可是有人卻不信，那就試一試吧。

吃過午飯，我迅速拿起一塊餅乾向花園走去，大約過了十幾分鐘左右，我終於找到了一個螞蟻洞。螞蟻洞上面有一些細小的泥土，這時我發現了一個緩慢移動的小黑點“螞蟻”，剛纔明明四腳朝天，爲何能緩慢移動呢?經過我的仔細觀察，原來是一些黑而小的螞蟻在搬運自己的美食呢!有的雙手舉在頭頂搬，有的用背推，還有的用手拿，它們用盡力氣，互相幫助，但是搬的'東西很沉，只見它們交頭接耳，不一會兒又來了一羣螞蟻來幫忙，很快美食成功地搬進了洞中。

我不禁感到好奇?怎麼又會來這麼多螞蟻呢?噢，原來螞蟻頭上有一對觸角，它們可以發出一種信號，所以才能叫來這些螞蟻幫忙。

因此我們也要學習螞蟻團結互助的精神。平時要善於觀察，善於思考，發現一些我們不知道的奇妙事情，學到更多的東西。世界真奇妙，等你來發現!

三年級的日記13

我家有一個傑瑞鼠毛絨玩具，它的身高約爲25釐米。它的腦袋又大又圓，幾乎佔到整個身體的一半。在腦袋的左右兩側，豎立着兩隻半圓形的淡粉色大耳朵，好像隨時都在傾聽周圍發出的聲音。在腦袋的頂上還長了兩根分叉的頭髮，耷拉在一旁，看起來有趣極了。它的雙眼是長長的橢圓形，豎着長在臉的正上方，又黑又小的眼珠在整個眼睛的底部，上面部分都是淺灰色的眼白，看起來很迷人的樣子。眼睛上有兩根黑色的眼睫毛，上面還有兩根又細又彎的黑色眉毛。它的鼻子是米白色的，鼻頭是黑色的三角形，鼻子下面就是一張笑嘻嘻的嘴巴，嘴巴上邊的兩側長了兩根白色的'長鬍須。它的全身大部分都是棕色的，只有身體前面的中間一部分是淺黃的。它的每隻手只有4個小手指，整個手臂張開來，好像隨時都要擁抱你。每隻腳只有兩個大腳指，兩隻腿向兩邊叉開。屁股後面的尾巴又細又長。它的整體是坐着的姿勢。

湯姆貓和傑瑞鼠是一對好朋友，我是傑瑞鼠，爸爸是湯姆貓。由於我和爸爸不在一起，我就把傑瑞鼠就留在爸爸身邊，把湯姆貓就留在我身邊。這樣我們就似乎能天天看到對方了。

三年級的日記14

9月25日 週六 陽光明媚

早上，我還在做美夢的時候，只聽到一陣急促的喊聲：“陳紫妍，快點起牀了！”我迷迷糊糊的回答：“哦！知道了！”我趕快起來刷牙洗臉吃早餐。媽媽說：“快點，一會我們要出去玩啦。”

片刻後，我們出發了。約半小時車程，我們到了目的地：大屏障森林公園。我們找了一個車位，然後下車了。啊！那裏太涼快了，筒直像空調房一樣涼快。

我看到了一片竹林，裏面有好多好多的竹子，有彎彎的.、有很粗壯的、還有長得筆直筆直的……時不時還能看見一條小溪，還有紅色的蜻蜒呢！

最有趣的，是最後一個景點了：生態迷宮！彎彎曲曲的小道，像肚裏的腸子，知道頭，卻望不到尾。小道兩側長滿了灌木，密不透風，人在裏面走，像遨遊在深不可測的大海，總擔心會突然冒出一頭猛獸。繞啊繞，走啊走，走進了死衚衕，近在咫尺，只聞其聲，不見其人，卻找不到出口。費了九牛二虎之力，終於成功穿越生態迷宮了。站在高處回頭看生態迷宮，一覽無餘，也不大，爲啥就這麼神奇，讓人轉的頭暈腦脹？時間比較倉促，下次再來，我一定要好好研究研究一番其中的奧祕。

兜兜轉轉游玩了一上午，發現這個地方不僅風光秀麗，而且空氣清新，這真是個好地方！

三年級的日記15

11月27日 星期五 晴

今天的科學課上我們要學習蝸牛這一課，老師就帶着我們一起到草叢裏捉蝸牛，我捉到了一隻又肥又大的蝸牛。

可是，蝸牛已經冬眠了。我怎麼弄它，它也不動，我就把它殼上的白膜捅破，然後放到涼水裏面，不一會，它就甦醒了，伸出了兩對觸角，一對長，一對短。

蝸牛的兩對觸角究竟是幹什麼用的呢？我帶着這個問題做了一個實驗。我撿了一根樹枝，放到了蝸牛的前面，它先用長的觸角試探性地朝前探了探，又縮了回 去，這樣反覆了好幾次，才慢慢地往前爬，我很快就知道了長的.觸角是蝸牛的眼睛，可短的觸角我還是不知道它的作用。我想了好久也想不出來，只好去問老師了。 老師告訴我，因爲蝸牛沒有鼻子，所以短的觸角就代替鼻子的作用。我回到原來的地方，在蝸牛前面放一小片白菜葉，它慢慢爬到白菜葉上，用短的觸角聞了聞，覺 得沒有什麼奇怪的味道，才大口大口地吃起來。

我終於明白了長的觸角和短的觸角的作用了，原來長的觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是它的鼻子。

這節課我真高興，因爲我又懂得了一個新的科學知識，其中一部分還是通過我自己的觀察實踐獲得的。