實習工作日誌
在生活、工作和學習中，大家對各類日誌都很熟悉吧，是時候靜下心來好好寫寫日誌了。那麼什麼樣的日誌才合適呢？下面是小編爲大家收集的實習工作日誌，歡迎大家分享。
實習工作日誌1
x月x日入律所實習至今已有兩月有餘，感受頗多，著述爲文，當作總結。
律師要有自己的思想，沒有思想的律師，永遠也不會成爲一流的律師。律師不僅要精通法律，而且要了解商業運作的歸則，理解法官裁判風格，體會客戶真正需求。同時，思想上還要注意遵守執業操守，保護好律所和律師自身利益。如果要很好平衡這些複雜的關係，需要律師將具體的工作逐步提煉爲工作的指導思想，並貫徹到工作中去。這樣，有了思想作爲指導，律師才能逐步形成成熟、穩健的執業風格。
律師僅有思想是遠遠不夠的，還要特別注重實務操作。
律師實務操作應是多方面的，但本人想結合自身實習經歷，淺談兩個方面。
一、 案源
有人認爲實習律師當務之急是學會案件實務基本操作，有沒有案源關係不大。實習時要儘快學會實務操作無可厚非，但對待案源的態度，本人不敢苟同。實習是爲一年後執業作準備的，如果不從實習階段就開拓案源，那麼等到執業以後再去開拓，就會像有的律師一樣，執業都一兩年了，還沒什麼案子，沒什麼事可做。那就未免太晚矣！其實自己細想一下也知道，案源是律師執業的第一步，沒有案子，還怎麼做案子？所以說實習階段就開拓案源是十分必要的也是十分重要的！既然如此，那麼怎麼開拓案源呢？
我想主要應從以下兩方面着手：
（一） 宣傳自己，讓客戶瞭解自己。把自己的個人情況放到律所網站上，製作個人網頁，參加網上法制評論等。
（二） 培養社會關係
1、 培養與公檢法司各機關的關係
（1）通過隨律師一起辦案認識各機關人員，瞭解他們，向他們虛心請教一些辦案問題，與他們進行良好的溝通，給他們留下深刻地印象。
（2）通過自己單獨去辦律師交辦的案子，認識各機關人員。去辦案見面時要有禮有節，給人留下良好地第一印象，這樣第二次去就會記得起你。如此“一回生二回熟”，彼此就認識了，以後要辦類似的案子就方便多了。
（3）通過親戚朋友認識公檢法司各機關人員，並保持良好關係。
2、培養與各企業的關係
（1）通過親朋好友認識企業管理人員，與他們溝通，保持聯絡，爲一年後打下案源基礎。
（2）通過老鄉關係認識瞭解一批企業，爲今後執業，進一步開拓案源和市場。
3、培養社會其他各行各業人員的社會關係，包括同事關係。
二、執業技巧
執業技巧應是多種多樣的，但兩個多月的實習讓我感受最深的，莫過於律師的收費標準、收費技巧和如何準備立案。
（一） 收費標準和收費技巧
每個律所都有自己的規定，但國家物價部門和律師協會又有些不同規定，這其中有些重合和交叉，這些怎麼處理。這是一般情況。還有特殊情況的，比如疑難複雜案件怎麼收費？到底可收多少費用要心裏明白。實習一個月還沒搞明白，而且自己對此還沒予以足夠重視。用主任的話說“吃飯家伙還沒掌握好”。自從主任前幾天的一次談話，才使我醍醐灌頂。的確，自己連入行之門都搞不清楚，談何入行？一般案件按照收費標準計算，根據省律師協會文件確定的疑難複雜案件可以在收費標準的1—5倍內收費。對一些個人當事人確實經濟有困難，也可在當事人提交申請減交後，經主任批准略收低些。
（二） 如何準備立案
1、 瞭解案情，傾聽當事人陳述，與當事人良好溝通，深刻理會當事人真正意圖，合理分析案情，告知當事人成功的可能性和注意事項，讓當事人心中有底又有信心，但不要打保票，把話說死了。
2、 寫律師法律文書
（1） 寫起訴狀
a、民事起訴狀
在全面瞭解案情的基礎上寫好起訴狀。這寫起訴狀需要先有個初稿，再細化修改，“文章是改出來的”，起訴狀也不例外，但一般改兩次就差不多了。文字上要言簡意賅，格式上符合文書要求。一般起訴狀文書不要超過兩張紙，因爲不是每個法官都有這麼耐心和細心的，所以力求意盡的前提下求簡。
b、刑事自訴狀
多看律所律師往年訴訟的典型文書，然後結合案情自己寫。
c、行政起訴狀
律所行政案較少，自己可看些法律文書方面的書。
（2） 辯護詞
要學寫辯護詞，就要看律師典型的刑事辯護詞，作爲參考多學習，多請教，不懂就問。
（3） 代理詞
要多看代理詞，再結合律師交辦的案子自己寫，寫完後經律師看後有哪些不足，自己再改，體會一下自己爲什麼麼這些沒有注意。
3、 案件表。
依表順序裝訂，要記住。通過辦案多次裝訂來掌握，按當事人人數製作副本。
4、 去法院立案。
注意自己先算一算訴訟費 ，好自己先準備費用。
以上是兩個多月來的實習日誌，作個總結，當今後指導。
實習工作日誌2
彙報人：何瑩瑩
今天是我去公司上班的第一天，慚愧的是上班遲到了將近半個小時，沒趕上公司的晨會。早上到吉大一院站的時候已經八點了，然後慌忙給公司打了電話，好像是領導接的，還說：“彆着急，慢點，沒關係”。太慚愧了！以後決定再早起半個小時，這樣一定不會再遲到了。
到公司後，我的第一感覺是領導很有氣場！同事們都好年輕！這樣的工作環境讓我覺得輕鬆舒服。在同事給我建了入職檔案後，領導對我進行了簡單的培訓。具體內容如下：
1.“你希望30天之後學到什麼”
2.“人力資源專員的崗位職責你有了解嗎”
3.“如果每天學到30個知識點及格，那麼50個是不是優秀，是不是比別人賺到了”
4.“你希望延時通過考覈，還是以優秀的成績通過考覈”
領導對我的工作計劃和目標進行了提點，這讓我認識到了自己的不足和應該改正的地方。以後我一定嚴格要求自己。
上午，同事對我和另外兩個見習同事進行了形體培訓。雖然我們學的不太標準，但是同事很有耐心，總能一一指出我們的優缺點，並反覆地進行指導和演練。下午，我們學全了整套動作，雖然還有些不熟練，但是我相信，經過刻苦的練習，我一定能夠做好，付出纔會有收穫！
下午，在形體訓練結束後，我們開始了聲音訓練。在接受訓練之前，我誦讀的時候，一直是呼吸淺，語速快，很難聽清楚，也不懂得呼吸的正確方法。至下午夕會之前，我一共練習了37遍，聲音的響度增強了，但是氣息的掌握遠不如其他人，我需要投入更大的努力。明天，我需要請假考試，不能參加公司的培訓了，這點很遺憾，不過我一定會在私下多多練習。在上班之後講聲音練習增加到80遍！爭取早日找到正確的發聲方法，能像同事那樣講話！我希望我也能夠“與衆不同”！加油！
實習工作日誌3
時間飛逝而過，轉眼間已經實習一個多月了。回首過去的幾個星期，學到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負有心人，總算是沒有白白浪費過去的光陰。這要感謝在我最困難的時候同事給予的鼓勵和幫助，讓我克服了電話恐懼症。在他們的幫助下，我學到了很多課本上所沒有知識，相信這會是我今後生活工作中的一塊寶藏。
有了這一個多月的業務接觸，感覺再拿起電話來也比較上手了，也比較容易調整好心態了。根據每個月的工作任務，開始給自己制定周計劃，開始按章執行，對於自己的每一步都做出了一個明確的規劃。看似簡單的工作計劃，卻涵蓋了很多內容，一個工作計劃必須是可實施的，每一個工作目標不是空話，必須是可實現的，這不僅僅是做給上級看的，更是做給自己看的，只有在實現了一個個目標之後，工作纔會更有動力。
實習工作日誌4
這星期的新的一天，新的開始。跟着程老師實習已經有一個星期了，上週作的都是些最簡單的事情，主要是看、觀察。今天，程老師告訴我說這個星期要教我電算化，就是在電腦上進行記帳。銀行的各項賬務處理都是通過電腦進行的。他先打開營業廳用於會計記賬的專用電腦，先讓我在電腦上輸入一些銀行的相關文件。輸完之後，就拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自己登記，但是汪叔叔每作一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那麼糊塗不清了。
實習工作日誌5
我們經常會看到這樣一幕，當大人還在氣呼呼地餘怒未熄時，兩個剛剛還在爭吵發生矛盾的孩子早已嘻嘻哈哈地又玩在了一處。在聚集着許多中學生的校園裏每天都要上演很多類似的事??
虎頭虎腦的阿明含着眼淚一臉委屈地跑到我面前，扯着平時就沙啞的嗓子向我哭訴起來：“老師，阿力欺負我！他把我的鉛筆盒扔在地上！”還沒等阿明告完狀，阿力也氣急敗壞地衝過來，紅着眼睛嚷嚷道：“老師，他先欺負我，他先拿胳膊捅我，還??”兩人在我面前又你一言我一語地爭吵起來，看着他們臉紅脖子粗的樣子，我決定先讓兩個人平靜下來。我站起身分別用手撫摸着兩個正激動萬分的腦袋，幽默地說：“喲，你們快變成了兩隻無眼雞了。”兩人一聽想笑又一時笑不出來，但卻停止了爭吵只氣呼呼地對視着對方，彷彿與對方有着不共戴天的仇恨。“這樣吧，你們先冷靜一會兒。”我示意兩人坐在對面的椅子上，讓兩人先回想剛纔發生的事情。
看着他們，我想今天要改變以往的教育方法，我們總習慣於當學生中的“法官”，來“判決”誰對誰錯，可其實學生們由於年齡的特點，發生些小矛盾是家常便飯，沒必要把每一件小事都放大了來處理，去威嚴地宣判誰對誰錯，小孩畢竟是小孩嗎，能有多少是本質上的問題呢！可能有時老師因爲沒有親眼目睹還難免會發生評判上的差錯
呢，而對於生來說被冤枉可絕不是一件小事了。對了，何不讓他們學會自己來解決自己的矛盾呢？
看到兩個人情緒趨於平靜，我把他們叫到身邊，故作事態嚴重誇張地說：“嗯！看來你們之間有什麼深仇大恨嘍？”看到我的表情兩人不由得笑着連忙搖頭。“那老師剛纔聽了你們的敘述，覺得今天你們的事情並不是什麼大事，可能你們沒有學會好好表達自己的意思，以至於發生了不愉快，我想你們之間既然沒深仇大恨，你們也長大了，應該學會自己來解決自己的矛盾，這樣吧，你們到走廊裏去心平氣和地處理一下，好嗎？如果不行，那再找我吧。”
過了片刻，阿力和阿明一起來到我面前，他們不好意思地表示矛盾已經解決了，不需要我再幫忙。這時，我笑着說：“這就對了，以後遇到問題要想辦法解決，不要激動嗎！來，大家還是好朋友，握手言和吧！”他們紅着臉握起了小手。
實習工作日誌6
早晨一到公司，我就馬上投入到了宣傳圖冊和宣傳單的word製作中，將昨天整理準備好的素材一一錄入其中，按照層次堆疊和顏色的漸變來設計。下午的時候我把設計初稿交給負責人周哥，在他審驗的時候，我心裏很緊張，生怕被狠狠的批一頓然後把方案pass掉……
正當我我內心糾結的時候，周哥卻說他認爲設計樣式很不錯，作爲新人來說還是很成功的，由此可見我的潛力還是很大的；但是也提出了不足之處：那就是沒有把公司的特色和競爭優勢融入設計中，這對於宣傳確實至關重要的。一席話使我受益匪淺。下午的時間我用來改進我的設計，時間就這麼充實的度過了。
今天最值得開心的事就是我的設計代表我們科室和別的科室的設計一起送到了經理那兒，最終採用誰的作爲最終設計大家都不清楚。雖然我也希望是我，但是畢竟作爲新人我感覺希望渺茫……
實習工作日誌7
實習日記(一)
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了……
看到校園裏一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。
之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這裏，很知足了。校園很乾淨，這是盤錦市唯一的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因爲我家就住這座城市。所以上下班很輕鬆……
一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然後教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因爲既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因爲我是日語專業所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什麼教什麼，看着下面期待好奇的那些臉龐我笑着一一答覆。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環境和老師和同學。然後去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰場。
實習日記(二)
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作爲一個人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;
第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;
最後，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個星期教學內容還是廣播體操爲主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。
實習日記(三)
下午第二節就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評爲市優秀黨代表，市優秀班主任，省優秀教師，班主任等等稱號。而且參加中考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的老師。我認真筆記的她說的每個字。和同學們的互動，爲了即將上講臺的我做好準備。
在這裏跟在學校實在沒法比，尤其是時間觀念。現在的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時間，共同度過這幾個月。
希望我和我的學生們建立融洽的師生關係……
實習日記(四)
頭痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終於放棄了我堅持“足足”兩天的“職業淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業”但至少我精神狀態好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節班會課，課上老師總結一週班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節課都在一邊盯着主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……
跟這麼一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任於斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛鍊少呢。按道理，我現在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。
實習日記(五)
我個人認爲，因爲現在學校抓升學率對老師的`考覈很嚴格，所以你的指導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的弊端並非一朝一夕就能改變的。我們應該自己主動一些，爲自己定一個小目標，自己想一些辦法去適應，以達到自己的實習目的。你不能因爲指導老師的冷淡就放棄，不能因爲指導老師的保守就不認真了，更不能因爲學生的冷淡或是調皮就馬虎。現在是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習非常非常重要。反正也要花那麼多時間，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業的師範生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師範等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低!
我認爲，實習生實習關鍵在於與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現在的對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這裏我不想同大家討論這個問題。
聽語文課，對於指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。後來想想，其實要彌補這個缺陷並不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這麼幾篇課文，想不深厚也難啊。
實習日記(六)
大學是將簡單的東西複雜化，而中學是將複雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至於是誰我就不說了，大家猜吧。對於這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學裏，學生和老師的關係，就是天生的老鼠和貓的關係，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那麼神祕的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看着他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽!
其次，大家一定要批閱週記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從週記中，我們可以瞭解到他們的困難，心情，思想狀況，然後鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閒聊，打開他們的心結!
實習日記(七)
你知道放學後哪裏最熱鬧?你知道我校同學放學後都愛去哪嗎?告訴你吧!不是別的，正是校門外的小賣部。
一放學，許多同學縱開雙腿，以百米衝次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿着錢的手伸得老長老長，怕買不着似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的聲音一個高過一個：“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板幹奶片!”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來!你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿着東西三三兩兩的走了出來，就像一羣剛領救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎嚥之後，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付餘味未盡的樣子。
看見這一幕，我總能想到細菌排着隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在着兒強!同學們，聽我一句勸吧：節約自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。
實習日記(八)
一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個學期，我的成績直線下降，許多同學的成績一個個都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺，淪落爲一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。於是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽後，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要學會靠自己去爭，去贏。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。於是，我開始向母親指給我的路奔跑……
我開始努力把成績趕上去，讓其他同學知道我也會追趕!我夜夜逼迫自己做一些習題，靠自己的毅力把睡意驅趕。終於，我的成績一點一點地趕上去了。“世上無難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫助的情況下再次衝向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我爲此感謝母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統，一個人鑽進了被窩。關了燈，恐懼在霎時間佈滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現在我的腦海裏，嚇得我牙齒“咯咯”地發顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來。“嗚——嗚——”窗外的風聲如鬼嚎一般，使我不寒而慄，被風吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在開鎖的聲音;門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳着，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧!我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了決定。於是，我先開燈給自己壯了壯膽，然後翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來，我才發現昨晚這一覺睡得出奇地香，爲什麼?我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。
山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的!生活中，用來激勵自己的不一定要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啓發一個人。
“長大了，就要獨立。”這句話深深地啓發了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段裏，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會應有的力量——獨立。
實習日記(九)
轉眼就來到了實習的第9天，這兩天天氣開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。
聽了將近一週的課，還參加了幾個會議，收穫真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關於學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作爲實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現了中校領導的寬容。所以儘管今天回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學經驗很感動。實習周到啦，爲了提高自己的日語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫助安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到非常榮幸。因爲老師擔任很多重任。我的實踐內容是初中生日語初級課程。
雖然我是日語專業的學生，但畢竟有過幾次教學經驗。因此，在金老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小遊戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺!
實習日記(十)
經過了一段時間的備課聽課和試講，我終於走上了講臺，開始教課啦!
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生興趣。關於這點，我在培訓時準備的遊戲幫了我不少忙。我發現學生最喜歡的遊戲是接單詞因爲這遊戲學生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校裏其他老師使用得最多的遊戲。
不過，爲了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，並讓以不同的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲罰，還要成爲“別人”的學生，這樣學生爲了可以當小老師，爲了得到大家的掌聲，一節課下來，幾乎每個同學都可以把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。
實習工作日誌8
隨着實習逐漸深入，我也已經逐漸進入狀態。開始繼續獨立接觸一些行政業務，負責人周哥也知道我是一個很新的新手所以讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通，這是售後服務科和我們行政後勤科的共同工作。下午開始我便需要跟客戶交談，與客戶溝通的要點是要做到能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點要相當的熟悉。
幸好每天我都會非常早起來，準備一些資料在身邊已備隨時查閱，當然如果這些信息能夠放在腦子裏那就更好了，於是我一有空就多看多背，一天的時間很快就過去了。
實習工作日誌9
班主任的實習慢慢拉開了序幕，距離實習班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班裏把我正式介紹給大家，然後在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。
實習班主任的第一件工作就是每天早起跟着學生跑早操，然後上午第二節課後跟着跑課間操，開始的時候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次後才能起來，然後就是到那跟學生們也不知道怎麼去交流，在跟着他們跑了幾天後，有一天和主任交流了這個情況，主任跟我說：“你不能一個學期下來就跟着他們跑操了，你得多找機會去跟學生相處”，再後來跟着學生跑操的時候，我先問了一下體委的名字，然後瞭解了一下跑操得情況，慢慢的找機會和其餘的同學聊聊，和他們聊的時候才發現他們其實也是非常熱情的。
實習班主任的第二個工作就是關於開班會的。我發現他們開班會的時候班主任就是在旁邊看着，活動內容、流程、主持等事項他們都已經好了，在這裏碰到十五班開班會的時候就是這個樣子，雖然最後也參與了活動的一些內容並且最後進行了總結，他們也可親切的稱呼我爲小副班，可是總是有種很被動的感覺。在這次班會之後我發現要想真真的融入他們，自己給他們開一次班會是必不可少的了。這樣纔有能快的進入這個班集體。
實習班主任的第三件事就是處理學生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。
在實習班主任的過程中，我學會了許多與學生相處的和交流的方法。慢慢的瞭解到怎麼樣去管理一個班級體，儘管現在我沒融入這個班級裏，但我相信在不久的將來我會真真正正的成爲他們的小副班。
班主任的實習慢慢拉開了序幕，距離實習班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班裏把我正式介紹給大家，然後在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。
實習班主任的第一件工作就是每天早起跟着學生跑早操，然後上午第二節課後跟着跑課間操，開始的時候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次後才能起來，然後就是到那跟學生們也不知道怎麼去交流，在跟着他們跑了幾天後，有一天和主任交流了這個情況，主任跟我說：“你不能一個學期下來就跟着他們跑操了，你得多找機會去跟學生相處”，再後來跟着學生跑操的時候，我先問了一下體委的名字，然後瞭解了一下跑操得情況，慢慢的找機會和其餘的同學聊聊，和他們聊的時候才發現他們其實也是非常熱情的。
實習班主任的第二個工作就是關於開班會的。我發現他們開班會的時候班主任就是在旁邊看着，活動內容、流程、主持等事項他們都已經好了，在這裏碰到十五班開班會的時候就是這個樣子，雖然最後也參與了活動的一些內容並且最後進行了總結，他們也可親切的稱呼我爲小副班，可是總是有種很被動的感覺。在這次班會之後我發現要想真真的融入他們，自己給他們開一次班會是必不可少的了。這樣纔有能快的進入這個班集體。
實習班主任的第三班主任的實習慢慢拉開了序幕，距離實習班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班裏把我正式介紹給大家，然後在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。
實習班主任的第一件工作就是每天早起跟着學生跑早操，然後上午第二節課後跟着跑課間操，開始的時候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次後才能起來，然後就是到那跟學生們也不知道怎麼去交流，在跟着他們跑了幾天後，有一天和主任交流了這個情況，主任跟我說：“你不能一個學期下來就跟着他們跑操了，你得多找機會去跟學生相處”，再後來跟着學生跑操的時候，我先問了一下體委的名字，然後瞭解了一下跑操得情況，慢慢的找機會和其餘的同學聊聊，和他們聊的時候才發現他們其實也是非常熱情的。
實習班主任的第二個工作就是關於開班會的。我發現他們開班會的時候班主任就是在旁邊看着，活動內容、流程、主持等事項他們都已經好了，在這裏碰到十五班開班會的時候就是這個樣子，雖然最後也參與了活動的一些內容並且最後進行了總結，他們也可親切的稱呼我爲小副班，可是總是有種很被動的感覺。在這次班會之後我發現要想真真的融入他們，自己給他們開一次班會是必不可少的了。這樣纔有能快的進入這個班集體。
實習班主任的第三件事就是處理學生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。
在實習班主任的過程中，我學會了許多與學生相處的和交流的方法。慢慢的瞭解到怎麼樣去管理一個班級體，儘管現在我沒融入這個班級裏，但我相信在不久的將來我會真真正正的成爲他們的小副班。
件事就是處理學生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。
在實習班主任的過程中，我學會了許多與學生相處的和交流的方法。慢慢的瞭解到怎麼樣去管理一個班級體，儘管現在我沒融入這個班級裏，但我相信在不久的將來我會真真正正的成爲他們的小副班。
實習工作日誌10
今天是實習的第二天，早晨很早就起來了，特別的整理了一下自
己的儀容，因爲他們說，這個是很重要的一部分，每天都必須保持一個良好的形象，同時也給客戶留下好印象。 在銀行裏實習，櫃檯裏面嘛是肯定不會讓你進去的，所以安排在大堂熟悉相關的業務，如幫助客戶取號，指導他們填單和幫他們複印證件等等，這些工作看似簡單，但經常會有很多緊急情況發生。有時候排隊取號的人很多，排在後面的客戶會不耐煩，催促我們動作快一點;有些客戶填單時不注意，多次填寫錯誤，一而再再而三的重新填單之後，他們也會有所抱怨，在這些時候，我們作爲工作人員必須要向他們說明情況，解釋清楚，並儘量安撫他們的情緒，有時可以通融一下，讓他們到VIP室辦理業務。而對於我這位“新人”來說，對於這些緊急情況往往會手足無措，面對客戶的不滿與抱怨時，我一開始並不懂得如何處理，後來我看到我的同事是以一種積極的態度，努力與客戶溝通，語氣平和地與他們解釋，我從觀察中也學到了很多。作爲一位銀行大堂內的員工，我們的職責就是幫助客戶辦理業務，我們要清楚自己的角色，以最誠懇的態度，熱情的服務爲客戶排憂解難。因此，我在這次的實習過程中努力提高與人溝通的技巧，改掉以往不愛與人交流的習慣。
實習工作日誌11
今天天氣比較涼爽，但是大堂的空調還是一樣的足以讓人起疙瘩。今天，除了幫程老師粘貼票據等原始憑證、整理些原始憑證之類外，還引導了幾位客戶辦理一些簡單的業務。今天接觸到了一位保險公司（CPIC）的經理，他一直一直在這個網點做推銷，在他與其他的老師交談中得知他所推銷的這種類型的產品紅利分固定和浮動紅利兩部分，更像是長期投資理財產品；如果不是加上了意外、交通事故等賠付條款，可能都算不上保險。聽其他老師說在這個細分市場中，這種風險較小、紅利可觀的產品確實存在相當大的潛在客戶羣。因此，這個經理這兩天收穫頗豐。
實習工作日誌12
這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了.這幫小鬼太不聽話了.本來是想學習管老師的方法，以正面表揚爲主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了!”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她?”結果那傢伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，並要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰着教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊!
下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，XX、XX在用紙杯做東西，還拿着紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，XX又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了XX的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐着不動，嘟着嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“幹嗎啦!幹嗎啦!我發報紙!”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌-鋒來舔我的臉的!噁心都噁心死了!”接着王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌-鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了!”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了!
最終XX忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終於安靜了一些，我便讓紀律委員鍾程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鍾程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鍾程扣第6小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之後，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去幹什麼，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這麼縱容她，我就讓她下課再去還，然後讓她回教室，結果她是一臉的不情願。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文!”然後不管我用什麼辦法她就是不理不睬也不寫。後來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這麼任性的孩子真是少見。原本打算晚託班之後把她叫到辦公室問問她到底有什麼不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這麼目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。
實習工作日誌13
實習第xx天。今天下午第一節課是我們班的歷史課，我要給他們講解歷史試卷！哈哈！中午很早就去了十二中，要好好研究一下歷史試卷，看看怎麼給他們講。有幾題不太好講的之前都問過老師了。
其實我現在的歷史知識還是高中時候保存下來的那一點，大學幾乎沒學到什麼。但當看到他們的試卷時，還是覺得我高估了他們。好多我覺得都應該知道的，結果好多人都不知道，可能是還是高一的緣故吧。我問資本主義的萌芽是什麼時候出現的，結果有人回答唐朝。讓他們翻書找，結果找了n分鐘還沒找到，其實第一單元就四課，應該很好找的，真不知道他們怎麼聽課的。
實習工作日誌14
10月7日至11月16日，我在湛江師範學院附屬中學進行了爲期42天的實習生活。在實習的六週中，我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然辛苦，但是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況進行一下總結。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認爲他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業的實習老師怎麼能在他們那裏建立威信呢?但是經過一段時間的相處後，我發覺自己的擔憂是多餘的。因爲全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。
1、瞭解學生，溝通交流
作爲班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任瞭解班集體的基本情況，並通過語文老師的介紹初步瞭解學生的整體情況。在整體瞭解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，瞭解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的週記、作文、試卷和課間跟學生的交流，我瞭解了學生的心理問題和成績情況，並及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的讚揚。
2、尊敬學生，一視同仁
在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的讚揚能夠激勵他們向前走。由於我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成爲優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成爲他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項重要工作。在最後一週的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮鬥目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但願他們努力朝着自己的大學奮勇前進!
一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛鍊機會。作爲實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須爲學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以後一定會努力克服自己的缺點，爭取成爲一名優秀的班主任。
實習工作日誌15
20xx年11月9日
今天第一次進入實習現場，在項目部領導的安排下，我進入了程部，因爲是實習生沒有什麼經驗可言，今天的任務就是認識現場，熟悉和了解圖紙和本合同段的工程概況。在一上午的學習中發現了一些問題，在工程部副部長的指導下解決了很多實際性的問題。在現場也看到和學習了許多施工工藝，知道了施工技術的控制點和允許出現誤差的範圍。當然也清楚了現場管理施工員的工作範圍和職能，深刻的體會到了施工員的不易。在實習的第一天，讓我對土木工程有了新的認識和改觀。
20xx年11月16日
今天和測量人員放線，瞭解了測量放線的程序，熟悉了全站儀和水
準儀的使用。先對已有的水準點做了閉合檢查，自己在別人的幫助下也動手測量，雖然慢，但對自己的動手能力還挺滿意。下午放道路中線樁，對全站儀的操作有了進一步的瞭解，理順了圖紙座標數據。晚上我把他們白天的測量數據進行了獨立的復算，經過我細心、反覆研究下，終於弄清楚並算出了測量數據，使得和項目部測工的數據一樣。
20xx年11月18日
今天最主要的問題是參加了項目部每週例行的周例會，這次周例會有項目經理主持，會議的主要解決問題是各工區鋼筋加工廠的製作和存放存在的問題。主要問題有：1、鋼筋大樣及鋼筋籠搭接部位鋼筋沒有微彎致使搭接鋼筋不在同一軸線上；2、鋼筋下料長度不合理，必須使鋼筋搭接區域在應力較小段；3、鋼筋下料長度、聲測管下料長度比較隨意；4、鋼筋間距不符合設計要求，鋼筋沒有調直；5、鋼筋大樣製作時，焊接沒有按設計圖紙採用雙面搭接焊；6、樁基聲測管固定不牢致使砼澆築時其上浮；7、班組鋼筋浪費嚴重，班組計量與設計誤差較大。這些問題在會議上，一一提出瞭解決辦法，爲工程質量提供了保障。
20xx年11月20日
今天進行排水管道施工。.污水管採用HDPE雙臂波紋管，管徑爲φ400～φ800mm，埋深爲3.99～5.47米。
溝槽開挖採用人工配合反剷液壓挖掘機開挖的方式。因溝槽較深，無法一次開挖到位，採取挖兩步槽的方法。第一步先挖2米左右，開口稍大，挖出的土方
全部外棄；第二步挖機下到槽內，一次開挖到位。溝槽放坡按1：0.33考慮。槽底寬度爲基礎寬每側加500mm工作寬。溝槽可兩側堆土。
20xx年11月24日
今天管道溝槽積蓄開挖，對已經下了的管進行了回填保護。管道周圍使用中粗砂回填至管頂50公分並夯實，尤其注意管兩側的密實度，避免夯填不密實壓扁管道。同時檢查井也在砌築，砌築材料爲混凝土砌塊，砌塊相互咬合，砂漿飽滿，最後用1:2防水砂漿抹內側面。
20xx年11月25日
現場監理抽查了回填密實度的情況，工地質檢員用灌砂桶進行檢測，上午熟悉了儀器的使用方法和數據的整理計算。下午在質檢員的幫助下我動手操作該儀器並計算數據。這是一項要求嚴格的操作程序，操作是一定要細心認真，避免出現誤差，數據的讀取和記錄要按照標準要求來。
20xx年12月16日
在昨天綁紮好鋼筋後今天要進行承臺模板安裝和澆築。保護層墊塊爲同等強度的混凝土墊塊，由墊塊預製場購進，根據測量工程師的放樣點位安裝模板，模板是用1米×1.5米的平模組成，安裝前先進行打磨，然後塗抹脫模劑，安裝好模板後要加固模板。模板安裝、加固完畢，技術員到現場複覈模板安裝尺寸，報監理工程師，監理工程師抽查模板尺寸合格後同意下道工序的施工。通知拌和站發放墩承臺混凝土。首車混凝土運至現場，實驗員、監理工程師共同對混凝土質量進行檢查，並見證製作混凝土試件3組，試件編號。混凝土澆築完畢， 2個工人等待收面壓光，其他人員下班。
20xx年12月27日
今天我們的工作相對前兩天交輕鬆一點，只是對昨天模板的拆除和檢驗，看其是否滿足以後的施工。工人拆除承臺模板後及時進行覆蓋灑水養護，有1人專門灑水養護。我跟隨測量人員對墩墩身四角放樣，測量誤差並分析符合施工規範。經測量監理工程師進行復核測量，符合測量暫行規定要求，通知橋樑監理工程師墩身測量放樣複測符合要求現場監理工程師同意墩身下一道工序的施工，輕鬆的一天就這樣結束了。
20xx年1月11日
今天依舊是鋼筋綁紮只不過是這次是綁紮墩身鋼筋，我還是跟隨技術員對要綁紮的墩身鋼筋進行自檢，測量其尺寸長度，彎鉤角度，彎鉤長度，焊縫情況，測量結果均在施工規範內，報監理工程師，複測其鋼筋尺寸尺度，彎鉤角度，彎
鉤長度，焊縫情況，監測結果均在施工規範內，符合施工要求，監理工程師同意墩身鋼筋綁紮。綁紮過程中技術員不定期的對鋼筋綁紮過程中出現的小錯誤及時糾正，例如焊縫不飽滿，焊渣未及時清理，鋼筋間距不均勻，墊塊偏少等問題及時提出並做了及時的調整。墩身鋼筋綁紮完畢，技術員檢查鋼筋綁紮情況，測得鋼筋綁紮均符合施工規範，報監理工程師檢查墩身鋼筋綁紮情況，並抽查鋼筋間距及鋼筋尺寸，均符合施工規範。監理工程師同意下一道工序的施工。
20xx年1月14日
由於要趕施工進度工人們今天一大早就起來上班了。首先是墩身模板安裝，保護層墊塊爲同等強度的混凝土墊塊，由墊塊預製場購進，根據測量工程師的放樣點位安裝模板，模板爲定型模板，根據墩身尺寸從模板廠直接定做，安裝前先進行打磨，然後塗抹脫模劑，安裝好模板後要加固模板。模板安裝過程中要注意保護層墊塊的位置，並做及時調整，使其能保證保護層厚度。中午時候模板安裝、加固完畢，我們的工作也開始了，我跟隨技術員到現場複覈模板安裝尺寸，長、寬、高、軸線偏位，誤差、均符合施工規範。報監理工程師，監理工程師抽查模板尺寸，均符合施工規範，監理工程師同意下道工序的施工。下午吃過飯通知拌和站發放墩墩身混凝土。首車墩身混凝土運至現場，實驗員、監理工程師共同對混凝土質量進行檢查，並見證製作混凝土試件3組，試件編號。晚上七點混凝土澆築完畢，在澆築到最後時要嚴格控制墩身標高，我根據測量工程師高給定的水準點和墩身頂設計標高，準確計算墩身澆築高度，然後用記號筆在模板內做好記號。並給施工人員技術交底。
20xx年1月20日
今天我的的工作是對墩帽放樣測量，首先工人先對墩身模板開始拆除，用徐工20T吊車配合人工拆除墩身模板，並在模板上編寫號碼，以備下一次使用時能準確按順序安裝。模板拆除完畢，通知現場監理工程師檢查墩身外觀顏色及墩身尺寸，各項符合施工規範，同時及時進行覆蓋灑水養護，並且要保持有1人專門進行養護。下午我和測量人員對各墩墩帽軸線放樣，在測量人員的指導下我對測量工作有了更深瞭解，經測量測量誤差符合施工規範。經測量監理工程師進行復核測量，偏差符合測量暫行規定要求，通知橋樑監理工程師各墩墩帽測量放樣複測符合要求監理工程師同意此墩帽下道工序的施工。搭設支架，爲下一道工序做準備。
