養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟（通用8篇）
在日常生活當中，人們總是會遇到各種各樣的問題，並且被這些問題所困擾。這些問題主要來自於他人，涉及到的問題是我們需不需要去幫助他。我們也許會考慮到，幫助他並不會給我們帶來任何的好處，反而會消耗我們的時間;但是不去幫助，在心理上又過不去，所以爲此感到糾結。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇1
如果可以幫助的話，儘量還是可以伸出援助之手，當然是在自己力所能及的範圍內。養成助人爲樂的習慣給我們命運的啓迪在於，在命運當中人與人之間都不是孤立的個體，彼此之間都是相互聯繫的。你幫助他人的舉動也許會在未來反饋給你;當然更重要的是，我們並不是爲了讓別人報答我們纔來幫助他人，而是爲了能夠讓自己的良心上過得去，讓自己能夠對得起自己的道德。
養成助人爲樂的習慣會讓我們更加懂得人與人之間命運的牽絆。命運總是相互聯繫的，彼此之間的關係能夠影響對方的一生。
助人爲樂帶給我們更多的是對於這個社會的感恩，以及對於他人給予付出所帶給我們一種內心上的安穩。同時，在關於命運的思考上，能夠讓樂於助人的人更加懂得人與人之間那一份相互協作，那一份互幫互助，相互補充的道理;並且把這一份道理運用到自己的日常生活中去，從而提高自己自身的水準和素養道德。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇2
“助人爲樂”顧名思義，意思就是：幫忙人就是快樂。雖然這句話聽起來、看起來、寫起來都很容易，但真正做起來卻並非易事。助人爲樂的模範有很多，數不勝數。如果我爲大家說雷峯等人們，大家肯定不用我說都知道吧？！那我就爲大家說幾位我們身邊的“活雷鋒”吧！
他，長相不出衆，學習卻很好。他，永遠微笑應對生活，總是那麼樂觀，那麼幽默。他，總是不走尋常路，總是幹一些別人不會做的事情！他很個性，在路上遇見老師就會像好朋友一樣打招呼。跟學弟學妹們見面似乎很合得來。他經常在食堂裏幫忙在食堂工作的老師們端碗，幹這幹那。這在我們學校就應是前無古人後無來者的。看到別人遇到挫折，會像離了弦的箭般第一個衝上去。看到一點紙屑就會撿起來乖乖地放進垃圾桶。有些人或許會以爲他像個傻瓜，但我卻覺得他值得我敬佩，正因他和別人不一樣，有着一顆樂助於人的心。
如果你經常在我們班，你肯定會知道接下來我要說的是誰了。在亂哄哄的教室裏，她總是第一個幫忙做值日。即使這天不是她的值日。在嬉笑打鬧無人管理的教室裏，第一個站起來訓誡我們的是她。即使她不是我們的班幹部。在有人感到無聊到都能睡着的課堂上，最專心聽講的也是她。即使有的知識她可能聽不懂。她的學習成績雖然不是最好的，但我肯定她肯定是最發奮的那一個。他永遠銘記着：“學文學問，不懂就要問！”這句格言。在別人遇到困難時，他會盡自己所能幫忙她、他。
在我們的生活和學習周圍有許多類似這樣的“活雷鋒”，他們都是我們值得學習的好榜樣。在此我想對你們說：“幫忙只是舉手之勞，或許正因我們的舉手之勞，人們會順利地度過難關，過上快樂的生活！如果你遇上一個需要幫忙的人，就請給他一點幫忙吧！
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇3
當人們尋找快樂的源泉，不難發現幫助別人是件快樂的事情。其實，助人爲樂是的一大美德。人們在幫助別人的同時，也幫助了自己，或者說從上了自己，使自己也得到了快樂。有證據表明，無私的行爲能夠增加人們的快樂。
有這樣一個故事：愛麗斯幾年前因失戀得了憂鬱症，從原來居住的美國東北部移居到中西部來生活。愛麗斯很快就發現，中西部人們的生活習慣與東北部居民有很大的不同。中西部的生活節奏緩慢，民風比較純樸，人與人之間的關係很和諧。好幾次，她從停車場出來上車道，儘管車道上排着長長的車隊，可是總有人給她讓道。這種彬彬有禮、先人後己的行爲，讓她深受。一個早晨，她讓一輛大卡車先行，結果深受的卡車司機後來在路上從後視鏡裏發現愛麗斯的車沒油停下來了，他就停下車取出自己的備用汽油加進愛麗斯的車裏，並“護送”愛麗斯到附近的加油站加足了油，後來這兩個年輕人竟然喜結良緣。愛麗斯的憂鬱症也從此不治而愈了。
這聽起來很像個浪漫的電影故事，學家卻認爲其中蘊含着深刻的科學道理。美國一家學雜誌發表了一個大型問卷的調查結果，發現經常幫助別人的人明顯比不樂於助人的人快樂；從精神病學的角度來看，前者患憂鬱症的可能性要比後者低得多。研究人員由此得出結論，養成助人爲樂的習慣是預防和治療憂鬱症的良方。助人爲樂的結果往往是雙贏，既幫助了他人，同時也留給自己一份金錢買不到的快樂。助那些需要幫助的人。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇4
像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因爲我樂於助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的`汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這麼重的菜，前面還有很遠的路纔到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽後，溫和而帶着微笑地對我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關係，讓我幫您提回去吧！”於是我一邊扶着楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始痠疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是爲了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕鬆地繼續走起來。
十多分鐘後，我提着菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿着一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏一片溫暖；而且，因爲感到自己做了一件好事，我的心裏喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人爲樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裏涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因爲我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人爲樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。
我以前不知道助人爲樂的意思，但自從做了學校的志願者後，我對助人爲樂深有感悟。因爲我們學校發現了許多不良情況——兩操做不好，所以學校就選出了二十六位志願者。十四位領操的，六位護綠的，六位禮儀的，我很幸運的擔任了領操的志願者。老師說做志願者可不是一件容易的事，而我想想就是一件易如反掌的事，可真正做起來確實要比想象中，難好幾倍。我們有時爲了服務，連作業也寫不成。服務時也難免要碰到一些不聽話的人，有的人知錯就改，而有的人卻屢教不改，還有的人乾脆不做了。做室內操時，他們乘老師不在就一羣全都圍着我，都要和我做朋友，不讓我走，不過我機靈得很，看見有一個空隙，馬上衝了出去，他們也不敢去我們三年級的教學樓追我。時間久了，他們都認識我了，每次看見我，就像看見老朋友一樣，都情不自禁的邊喊着我的名字邊追我，而我一見這麼多人撒腿就跑。在我一學期的努力下，一（4）班的小朋友都學會了認認真真的做眼保健操和室內操，而我也很榮幸的被評爲“校優秀志願者”。現在每當我看見志願者的牌子就會想起我第一次做志願者的經歷，真希望明年我還能光榮的帶上這個志願者的牌子。在這一段時間裏，我幫助了別人，自己也得到了快樂，這就是我對助人爲樂的感悟。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇5
關愛別人就是關愛自己，因爲只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人纔會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。愛無刻不在。
雨一直下，窗外的雨淅淅瀝瀝，一向活躍的我此時也變得安靜。世界彷彿在剎時間凝固，靜謐無聲，只剩下雨水掉落的聲音。
"慘了，我竟然忘了。"我連忙穿上雨衣，拿着傘，跑出家門。4點30分了，妹妹應該放學了。怎麼辦，妹妹身體剛剛纔好，千萬不能淋雨，不然，後果不堪設想。想着想着，我不由得加快了腳步。風雨仍舊下個不停，沒有一絲減弱。"哇，我要媽媽。"一個童稚的聲音吸引了我。我循聲望去，腳步竟不自覺的停了。彷彿身體不聽使喚。不能自已。我的腳步慢慢地移向了那個小孩。"小妹妹，你怎麼了？""我，我，我想回家。"女孩抽搐的答道。"大姐姐，你送我回家，好嗎？"我猶豫了一會兒。"那你家在哪兒啊？來，姐姐揹你回家。"小妹妹似乎有些不好意思。"沒關係。"我沿着小妹妹指的方向，走着走着，總覺得有些不對勁。看着街上來來往往的車輛。呀，妹妹，我竟然忘記了。怎麼辦？不如先把她放下，去接妹妹，再送她回家。不行，做人怎麼能這樣。妹妹是我妹妹，她也是我妹妹啊，還是先送她回家把。我的腳步越發快了。可是老天好像在和我作對，雨更猛了，風也更大了，我也寸步難行，傘也抓不穩。我身上有雨衣，可是她……千鈞一髮之際，腳下一滑，幸好我抓住欄杆，沒有跌倒。可是豆大的雨點在她身上頻頻出現，我急忙脫下雨衣，給她穿上，又繼續向前。我邊跑邊唱："他說風雨中這點痛算什麼。擦乾淚，不要怕……"我感覺好像輕鬆了些，安安全全地把她送到了家。慘了，妹妹，我掉頭就跑向了學校。傘，雨衣又忘了拿。在風雨中奔跑。到了學校，教室裏空無一人，我連忙又向家奔去。到了家，我已經變成了落湯雞，全身都溼透了。
令我一驚的是，剛纔的小女孩正在和我妹妹下棋，小女孩身後還站着她的媽媽。再一看，妹妹身上一點雨漬都沒有，頭髮也是乾的。妹妹看着我，說："姐，你怎麼？"妹妹好像看出了我的疑惑，"隔壁的叔叔去接他的孩子，順便也把我接回來了。她是我的朋友，她媽媽是來謝謝你的，順便送雨衣。"我聽了之後，不由得笑了起來，忙了半天，白忙一場。
原來助人爲樂的事處處可見。彼此的關懷，填補心靈的空白，彌補生活的遺憾。朋友，伸出你的雙手，讓你靈魂中的閃光點凌駕你生命的道路。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇6
人在什麼時候最開心?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認爲人在幫助別人的時候最開心。這一觀點的得來緣自於我坐大巴車的一次經歷。那是一個十分炎熱的下午，我上了大巴車。車上的人很多，十分擁擠。每當有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。車突然停了，害得我差一點摔倒。一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐着幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影，但是沒有一個人想要把座位讓出來，紛紛將頭望向窗外或埋進手中的雜誌。這讓我在心中禁不住開始責備起這幾位年輕人。
就在這時，一個小孩站起來，用她對老太太說：“老奶奶，您坐在我這裏吧。”老太太笑着說：“謝謝啦，孩子。”小孩說：“不用謝，老師教導過我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽，同時從他身上所散發出的人性光輝照耀並且溫暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個孩子是美的，他的形象是可愛的，我相信她現在的心情一定很開心。
我們大家應該幫助別人多一點，自私自利少一點，幫助人後的心情很開心，不信你就試試吧!
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇7
彭冬霞，女，1963年3月出生，陡溝社區徐村組村民。作爲一名普普通通的農村婦女，“無私奉獻，愛心十足”是她的真實寫照。 彭冬霞多年來本着一顆無私奉獻的愛心和樂於助人的熱心無私 地幫助別人，無論是農忙還是農閒，無論是颳風還是下雨，她每天都要去與她毫無親緣和鄰里關係的徐先珍家，爲她家做飯、洗衣，幫她整裝梳理、打掃衛生，多年如一日，從不宣揚，默默無聞，是一位助人爲樂的好大姐。
事情還是得從五年前說起，彭冬霞與徐先珍家相隔約有1公里，當她得知曾經患有風溼和內風溼疾病的徐先珍病情加重，現在不能下牀行走，且生活無法自理時，她與丈夫商議以後從百忙之中一定要抽出時間幫助徐先珍，爲她家排憂解難。彭冬霞家共有七人，還有已過七旬且身體不好的婆婆，四個孩子都在初中、高中讀書，家庭經濟負擔比較重，她和丈夫共種了14畝地，主要以有才、玉米、蔬菜、棉花等輪茬耕種，勞動強度也較大。儘管如此，她每天天沒亮就起牀，煮好早飯，做完自己家的家務後，待天方亮時就沿着河邊崎嶇蜿蜒的土路步行至徐先珍家，幫她家做家務、清理衛生、做好早飯還親手送到臥牀不起的徐先珍手上，中餐也是如此，晚上去她家幫她洗臉、洗腳，陪她聊天等。由於徐先珍對自己的生活都難以自理，有時在病痛發作時都想一死了之，不再連累別人和家人，在彭冬霞的耐心勸導下，在彭冬霞從不叫苦叫累的人情幫助下，她非常的感激，堅信要活下去。日復一日，年復一年，彭冬霞自始至終毫無怨言，這些年連大小便盆都幫她洗刷清理，徐先珍的每月的衛生巾、衛生紙她都給他買好送去??
星期天徐先珍的兩個孩子從學校回來，彭冬霞還用自己的錢買菜做飯給兩個孩子加餐，同時還幫兩個孩子洗換衣、鞋等，並且叫兩個孩子要好好學習，不要顧慮家裏的一切。
由於兩個孩子上大學，徐先珍家的家庭負擔非常重，僅僅依靠丈夫種地根本無法維持，無奈的現實狀況下，徐先珍的丈夫不忍離開了家，將徐先珍交給彭冬霞，孤身一人去北京打工掙錢，彭冬霞主動挑起了她家的重擔，並且對待徐先珍就像親姐妹一樣，每天給她熬中藥，在彭冬霞無微不至的照料下，徐先珍的病情日漸好轉，並且能夠下牀行走。多年的精心照顧，多年的心存感激她都無法用言語來表達，現在徐先珍被丈夫接去北京照顧，臨走時彭冬霞還送她上了去合肥的車，並且一再囑咐她要按時吃藥，一定要把病治好，樹立起重新站起來的信心。
雖然彭冬霞做的不是什麼驚天動地的大事，但是日復一日，年復一年的堅持卻不是常人能夠做到的，用彭玉霞自己的話說就是：“贈人玫瑰，手有餘香。”這是顯然是一句致理名言。錦上添花雖美，但雪中送炭可貴，彭冬霞做的都是一些平凡的小事，可是這些小事一直堅持的做下來，又是多麼的不平凡，就是這些小事，讓我們看到她那顆純美的心。
養成助人爲樂的習慣給命運的啓迪人生感悟 篇8
初七，新年的鞭炮聲餘音未落，就打點好行裝，擠在車站涌動的人羣中，踏上了趕往文登的長途車。開始的第一天，我和另外的五名同學就被分進了藝達集團的制線廠。車間的與大學裏的課堂是完全不同的兩個概念。
初七，新年的鞭炮聲餘音未落，我們就打點好行裝，擠在車站涌動的人羣中，踏上了趕往文登的長途車。
開始實習的第一天，我和另外的五名同學就被分進了藝達集團的制線廠。車間的生產線與大學裏的課堂是完全不同的兩個概念。整整的一天下來，我們從捻線組看到成絞機組，又從成絞機組看到絡絲機組，一次次往往返返的蹓躂中，我感覺到整個制線廠的機器都在運轉、整條生產線上的工人都在忙碌。生產管理的理論一旦和實際生產見面，就會顯出明顯的斷層。新奇的東西刺激着我的感官，機器的轟鳴聲重重地敲擊着我的耳膜，和大家交流起來也得一直扯着嗓子喊才能聽清，傍晚走出制線廠才發現連嗓子都給喊啞了。 接下來的幾天裏，在林大林廠長的講解下，在生產的最前沿所待的每一天都有着大的收穫，在和生產線的接觸中，在和車間工作人員的交流中，我們由看了問是什麼，由問是什麼學會了問爲什麼是這樣。在藝達生活的日子裏，企業文化在影響着我們這些趕來實習的大學生，在每天的實習生碰頭會上就能明顯地感覺到大家在迅速地進入角色，我們最初談在藝達看到了多麼整齊的廠房多麼先進的設備，兩天後便在說我們發現在生產管理和生產運作過程中存在的不足之處，再後來我們便開始在碰頭會上研究某個小環節爲什麼不夠完善有什麼解決辦法。我們的思維方式在發生着變化、看問題的角度在發生着變化、分析問題的能力也在節節提升。 看着步履匆匆的藝達人，看着在不懈努力中已有所成功的榜樣，看着搞實業的人從領導到普通工人都一樣擁有的朝氣蓬勃的精神面貌，我們明白了從大處着眼從小處着手的最直觀詮釋。“誰滿足於現在和過去，藝達就淘汰誰”，企業沒有把口號僅僅停留在口號上，而是把它拿在手裏甩在空中變成了啪啪作響的鞭子，警醒着勿忘前進的人們，於企業這是鞭子，於我們每個人，也應該是。 實習的日子我們收穫了大學的課堂裏沒有的許多東西，學到了爲人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態的鞭子甩在空中，啪啪作響！
