低頭與昂首閱讀練習

①富蘭克林被稱爲美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說；“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收穫。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列爲他一生的生活準則。

③要取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低調的，低頭，既是正確認識自己，也是對別人的一種尊重。什麼時候都高昂着頭，實際上是擡高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家幹嗎要瞧得起你呢？因此，你再優秀，再有名，也沒有人願意與你合作。

④當然，低頭並不意味着把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；有人把低頭理解爲唯唯諾諾、忍讓一切，理解爲逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排着長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什麼滋味？”捂着臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什麼滋味？”年輕人定了定神，以同樣的'速度，同樣的力量，給主考官一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是矛盾呢？

⑥不，其實爲人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當的位置上：在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而是擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

12.找出本文中心論點。（用文中的原句回答）( 3 分)

答：

13.第③ 段畫線句運用了什麼論證方法？有什麼作用？( 3 分)

答：

14.文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認爲原因是什麼？( 3 分)

答：

15.結合全文內容，說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。（3 分）

答：

　　參考答案：

12.（3分）我們應該低頭處世，昂首做人。

13.（3分）比喻論證（l 分） 生動形象（1分）的證明了要取得成功首先要學會低頭做人的道理（l 分）。

14.（3分）他沒有爲一時利益（1分）放棄尊嚴與人格（2分）。（意思對即可）

15.（3分）謙虛但不能放棄尊嚴，自尊但不能看不起別人。（意思對即可）