語文基礎課文

《生於憂患死於安樂》閱讀練習題

本文已影響 3.42W人 

閱讀【甲】【乙】兩個語段,完成以下題目。

《生於憂患死於安樂》閱讀練習題

【甲】舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。

故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恆過,然後能改;困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。

然後知生於憂患,而死於安樂也。

(選自《孟子·告子下》)

【乙】於是論次①其文。七年而太史公遭李陵之禍②,幽於縲紲③。乃喟然而嘆曰:

“是餘之罪也夫!是餘之罪也夫!身毀不用矣!”退而深惟曰:“夫《詩》、《書》隱約

者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④,演《周易》;孔子厄陳、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,而論兵法;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大抵賢聖發憤之所爲作也。此人皆意有所鬱結,不得通其道也,故述往事,思來者。”於是卒述陶唐⑤以來至於麟⑥止自黃帝始。

(節選自《太史公自序》)

【註釋】①次:編次,整理。②李陵之禍:李陵兵敗投降匈奴,司馬遷認爲他是難得的將才,在漢武帝面前爲其辯解,因此被下獄問罪,處以宮刑。③縲紲(léi xiè):原是捆綁犯人的繩索,這裏引申爲監獄。④羑里(yǒu):古地名,今河南湯陰縣北。⑤陶唐:即唐堯,五帝之一。⑥麟:獵獲一隻白麟。文中借指漢武帝元狩元年,即公元前122年。

1.結合文意解釋下面句中劃線的詞。

(1)曾益其所不能:()(2)人恆過:()

(3)乃喟然而嘆曰:()(4)故述往事:()

2.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

困於心,衡於慮,而後作。

3.用“∕”爲【乙】文最後一句斷句(共兩處)。

於是卒述陶唐以來至於麟止自黃帝始。

4.【甲】文中孟子認爲,一個國家要想避免“亡”的命運,必須具備哪些條件?請用自己的話概括回答。

5.對【乙】文內容分析和概括不正確的一項是()

A.本文記敘了司馬遷在遭受宮刑之後,忍辱完成《史記》創作的過程。

B.司馬遷借聖人賢士發憤著述的事來表明自己身處逆境自強的.人生態度。

C.司馬遷作《史記》是爲了表達爲李陵辯護一事的懊悔和對漢武帝的怨恨。

D.列舉聖人賢士的事例,也含蓄地抒發了司馬遷心中的抑鬱不平之氣。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀