18個文言虛詞的用法及其舉例

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摘要：十年寒窗苦讀，爲的就是在高考中展現出自己最好的水平，在高三這最後一年，大家更應該加把勁，努力學習，認真總結知識點，大量做題，從中找出自己的不足。爲大家整理了18個文言虛詞的用法及其舉例，供大家參考。

18個文言虛詞的`用法及其舉例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、爲、焉、也、以、因、於、與、則、者、之]?

　一．【而】

（一）用作連詞

1．表示並列關係。一般不譯，有時可譯爲“又”?。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）?

2．表示遞進關係。可譯爲"並且"或"而且"。君子博學而日參省乎己。（《勸學》）楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）回視日觀以西峯，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》）?

3．表示承接關係。可譯爲"就""接着"，或不譯。故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）?

4．表示轉折關係。可譯爲"但是""卻"。青，取之於藍，而青於藍（《勸學》）有如此之勢，而爲秦人積威之所劫（《六國論》）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）?

5．表示假設關係。可譯爲"如果""假如"。諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）

6．表示修飾關係，即連接狀語。可不譯。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）項王按劍而跽曰：“客何爲者？”（《鴻門宴》）?

7．表示因果關係，餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》）表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）?

8．表示目的關係，縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）?

（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯爲"你的"；偶爾也作主語，譯爲"你"。而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）嫗每謂餘曰：“某所，而母立於茲（《項脊軒志》）?

（三）通“如”：好像，如同。軍驚而壞都舍。（《察今》）?

【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於“罷了”。未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》）聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》）我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙遊》）?

【而後】才，方纔。臣鞠躬盡瘁，死而後已。三月而後成

【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》）?

【既而】不久，一會兒。既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》）既而得其屍於井，因而化怒爲悲，搶呼欲絕（《促織》）既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》） ?

二．【何】?

（一）用作疑問代詞

1．單獨作謂語，後面常有語氣助詞"哉""也"，可譯爲"爲什麼""什麼原因"。何者？嚴大國之威以脩敬也。（《廉頗藺相如列傳》）予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？（《岳陽樓記》）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？（《六國論》）?

2．作動詞或介詞的賓語，可譯爲"哪裏""什麼"。譯時，"何"要後置。豫州今欲何至？（《赤壁之戰》）大王來何操？（《鴻門宴》）一旦山陵崩，長安君何以自託於趙？（《觸龍說趙太后》）

3．作定語，可譯爲"什麼""哪"。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）?

（二）用作疑問副詞

1．用總結：努力學習，爲高考做準備，希望大家喜歡提供的18個文言虛詞的用法及其舉例，大家加油。