《董師傅遊湖》閱讀訓練

董師傅遊湖

宗璞

董師傅在一所大學裏做木匠已經二十幾年了，做起活兒來得心應手，若讓那些教師們來說，已經超乎技而近乎道了。他在校園裏各處修理門窗，無論是教學樓、辦公樓、教師住宅或學生宿舍。都有他的業績。在一座新造的仿古建築上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精緻，那是他的傑作。

董師傅精通木匠活兒，也對校園裏的山水草木很是熟悉。若是有人瞭解他的知識，可能聘他爲業餘園林鑑賞家，其實他自己也不瞭解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學生宿舍裏小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什麼特別感慨的。家裏妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。

校園裏有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引着湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閒坐，點上一支菸，心靜如水，十分自在。

不知爲什麼，學校裏的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節日，湖上亭榭掛滿彩燈，遊人如織。一個“五一”節，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠處樓後夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建築物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他常看月亮從塔邊樹叢間升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他並不多想，也不期望。他無所謂。

有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉，名喚小翠。她怯怯地說：“奶奶說我可以出來走走，現在我走不回去了。”董師傅忙滅了煙，站起身說：“我送你回去。”想一想，又說：“你看過了嗎?”小翠仍怯怯地說：“什麼也沒看見，只顧看路了。”董師傅一笑，領看小翠在熙攘的人羣中沿着湖邊走，走到一座小橋上，指點說：“從這裏看塔的倒影最好。”通體發光的`塔，在水裏也發着光。小翠驚呼道：“還有一條大魚呢!”那是一條石魚，隨着水波盪漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環顧四周美景。遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯，他們並不研究。董師傅又介紹了幾個景點，轉過山坡，走到那座仿古建築前，特別介紹了自己的創作——雕花窗戶。小翠一路讚歎不已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。”他頓了一頓，又說：“可惜的是，有些人整天對着這湖、這樹，倒不覺得好看了。”

倆人走到校門口，董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉着冰棍，慢慢走。一個賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉身去找別人了。不多時，小翠說她認得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉身慢慢向住處走去。他很快樂。

11．這篇小說的主要情節是什麼?(4分)

答：

12．概括小說中董師傅這一人物形象。(7分)

答：

13．按照下面的要求，分析這篇小說中的表現手法。(6分)

(1)董師傅每晚到湖邊閒坐的細節描寫，有什麼作用?

答：

(2)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。

答：

14．這篇小說意蘊豐富，給人以多方面的啓迪。請結合作品，分別對下面兩個問題進行探究。 (8分)

(1)文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。(說出兩點即可)

答：

(2)小說中將“校園漸向公園靠攏”作爲人物活動的背景，請結合這一背景，談談這篇小說給你帶來什麼啓示。(圍繞某一方面談即可)

答：