煮書-短文閱讀

爺爺的書房裏掛着一張條幅，上面寫着“煮書”兩個蒼勁有力的大字。小紅感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。小紅指着條幅問爺爺：“書怎麼可以煮呢？書放在鍋裏煮，不就煮壞了嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎麼不可煮呢？煮熟了，吃下去纔好消化吸收哇！”

爺爺看小紅疑惑不解的樣子，便接着說：“大凡傳世之作和精美詩文無一不是千淘萬漉，一字一句“煮”出來的。唐宋八大家之一王安石，爲了“煮”好一句詩，將“春風又到江南岸”先改爲“春風又過江南岸”，仍不滿意，反覆思索，精心“烹煮”，最後改爲“春風又綠江南岸”。一個“綠”字，全句生輝，成爲千古妙句。唐代大詩人杜甫，他小時候讀書常常是反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，好的文章也應該這麼‘煮’。否則，就很難把語文學好。”

爺爺的話讓小紅豁然開朗。小紅想：我該怎麼‘煮書’呢？

我要先從‘煮’語文書入手。書上的課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊！這樣‘煮’下去，不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦！肚子裏的'詞兒多了，今後說話和寫文章我還會犯愁嗎？

薄書能讀厚，充分調動自己的想象力，厚書能讀薄，着重培養自己的概括力，只有創造性地“吃書”，才能做到融會貫通，得心應手，左右逢緣。

書不但可以讀，而且還真的可以“煮”。所謂“煮”書，其實就是一種能反覆誦讀品味，直到把書讀透的過程。

同學們，願“煮”書的方法助我們學得輕鬆、愉快，收穫得更豐厚！“好書無足走天下”，那些經過“烹煮”的詩書皆流芳百世。讓我們都成爲“吃書爲嗜，煮書爲好”的書蟲吧！