小學語文《太陽是大家的》教後反思

聽裘老師上這節公開課賞心悅目，總覺得一節課時間比以往段很多。雖然有班門弄斧之嫌，但心裏癢癢天天盼着上這篇課文的這天。

這是一首兒童詩，讀起來朗朗上口，早自修我讓學生反覆讀，自由讀，指名讀，輪流讀，男女生賽讀，我發現隨着讀的遍數的.增多，學生越讀越有味，也越讀越有感情，而且在接下來的教學環節中，需要讓學生談一談讀了課文之後的感想，由於學生對於課文已經比較熟悉和了解了，他們在談的時候自然就有話可說，而且能夠結合課文內容來說。有不少同學不需經過老師提示，直接就說出了一天之中，太陽做了多少好事啊：滋潤萬物，消毒殺菌，提供能源……還有汪雨瀟在猛然間頓悟：太陽不僅僅會爲我們做好事，也會爲別的國家做同樣的好事，所以說太陽是大家的……其實我已經不需要說什麼了。接下來，我讓學生結合作業本的內容，讓學生寫一段詩，仿照課文第二小節來寫。課堂上學生很快就寫好了，通過修改，有些孩子的還寫得挺不錯。我大力表揚了他們，讓我意外的是，寫第七單元的作文時，居然有好幾名同學寫了一首詩。

我想，這大概就是興趣是最好的老師的絕佳詮釋吧！