只有一個地球優秀教學設計大綱

教學目標：

1、通讀課文，初步瞭解有關於地球的一些知識。

2、訓練學生說話，寫話的能力。

3、增強學生保護地球的意識。

教學重難點：結合課文知識，利用課外知識，練寫勸說稿。

教學準備：錄象、課件

教學過程：

一、課前談話：1、說說我們在哪裏？（要求思路開闊）

2、跺一跺腳，並大聲呼喚：地球，你好！

二、激趣導入：1、同學們，喜歡遨遊太空嗎？

2、觀看課件。

三、初讀課文，體會地球的美。

1、這水藍色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請用一句話誇誇我們的地球。

2、讀第一自然段，看看課文是如何來讚美地球的。

3、出示句子：地球，這位人類的.母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

4、感情朗讀這句話。

四、通讀全文，自學質疑

1、爲什麼稱地球爲“人類的母親”、“生命的搖籃”？

2、自由讀課文，思考問題並質疑問難。（小組討論---全班交流）

3、同桌互讀課文。

4、說說課文告訴我們哪些關於地球的科學知識。

5、看課題，爲什麼用“只有一個地球”做題目？（出示練習：因爲“只有一個地球”，所以 。）

6、齊讀課文最後一段。

過渡：保護地球，珍愛生命，是我們的共同信念，可是，並不是所有人都這麼想，下面我們先閱讀兩條網上消息。

五、出示兩條消息（略）

六、研讀課文，深入體會

1、學生自讀消息。

2、讀完消息後，你有什麼想法？你的心情怎樣？

①、做表情

②、談感受

③、寫勸說稿

④、全班交流勸說稿

七、總結並佈置作業

建議同學們以班級的名義寫一封信給布什，希望能改變他的態度。