《傷仲永》語文教學反思

懷着亦喜亦憂的心情查資料、備課，準備去參加縣上的賽課活動。喜是因爲自己從教以來，從來沒有參加過這樣的活動，從來沒有把自己放在一個更大的平臺上檢驗過自己的教學水平，從來沒有把自己放在一個更大的平臺上磨礪過自己；憂的是怯場，害怕暴露自己的不足，害怕“不比不知道，一比嚇一跳。”

參加完了賽課活動，我的心裏很不是滋味，因爲這節課上得並不成功。這節課不成功的一個主要原因是沒有很好的完成教學任務。沒有很好的完成教學任務的原因是：

1、沒有合理的分配教學時間，作家簡介佔用時間有點長。

2、沒有突出重點。因爲作家簡介佔用時間有點長，揭示文章主旨這個環節的時間就有點不夠，教學倉促。

但痛定思痛後，我的內心還是有些安慰的，因爲我在這節課中還是堅守並傳達了這樣一個我始終堅守的教學理念：教學中要重視學法的指導，要有“授之與魚，不如授之與漁”的觀念。雖然，語文教學是慢工，是靈活多樣的，但它還是有律可循的。我想，在語文教學中，學法指導也尤其重要。