四年級語文下冊第一單元試卷

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　　【四年級語文下冊第一單元試卷1】

一、看拼音，寫詞語。

zhīchēng jíqǔ wū yán tān lán yóu yù bàn lǚ

( ) ( ) ( ) ( )( )( )

jú pà biān xiě mǒu zhǒng yúlè huán rào jī è

( ) ( ) ( ) ( )( )( )

二、比一比，組詞語

櫃( )踮( )竊( )娛( )炒( )

拒( )惦( )竅( )誤( )抄( )

三、補充詞語。

嘔( )心( )血 ( )不同 ( )歡( )合

如( )似( ) 囫圇( ) ( ) 想聯( )

四、填空。

( )的構思 ( )的秋天 ( )地閱讀

( )的創造 ( )地接受 ( )的恩情

五、選擇恰當的詞語填空。

因爲……所以…… 無論……都…… 寧可……也不……

1、父親( )吃苦，( )做虧心買賣。

2、父親告訴我，( )做什麼事( )要講究認真，講究實在。

3、( )父親對老闆的賺錢方法不滿意，( )辭去了工作。

連續陸續繼續

1、他跌倒了爬起來又( )前進了。

2、放學的鈴聲響了，同學們( )走出教室。

3、張老師( )兩年被評爲先進工作者。

憂傷悲傷

4、時間過得飛快，我的心裏不只是着急，還有( )。

5、我無法排除，自己的( )，在學校的操場上一圈一圈地轉着。

六、給句子治病我行!(用正確修改符號修改病句。)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀衆的眼睛都目不轉睛地看着演員們的精彩表演。

4、媽媽因爲關心我的學習，所以關心我的生活。

七、按要求改寫句子。

1、我寫完了語文作業。改爲“被”字句：

改爲“把”字句：

2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改成擬人句)

3、我們學校真美麗。(改比喻句)

4、父母對我們這樣無微不至地關懷，難道我們就不應該報答他們嗎?改成陳述句：

八、排列錯亂句子順序。(5分)

( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼着豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，爲同學遮蔭。

( )在萬物復甦的日子裏，老榆樹換上了翠綠的春裝。

　　【四年級語文下冊第一單元試卷2】

一、知識與技能

1、讀拼音寫詞語。

bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”。

謬論(niù miù) 儘管(jǐn jìn) 濟南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(tà tā) 攢錢(zǎn cuán)

3、比一比，組成詞語。

趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )

豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )

相( ) 伺( ) 佳( ) 領( ) 應( )

4、把下面的詞語補充完整，再寫出你喜歡的四個成語。

楚楚( )( ) ( )( )萬千 ( )( )起舞 ( )( )盤旋

( )( )萬傾心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

—————— —————— ——————— ——————

5、選擇合適的詞語填空。

(1) 仔細詳細

請你把經過的情形說得( )些。

他做什麼事情都很認真( )。

(2)嚴格嚴厲

我們要( )遵守學校的一切制度。

誰膽敢侵犯我國領土，必須受到( )的懲罰!

(3)發明發現

愛迪生經過反覆實踐，終於( )了電燈。

考古工作者最近又( )了一座古墓。

8、根據課文內容回答問題。

(1)學習了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請你至少寫出兩句話。

(2)學習了《長城》一課，長城給你留下最深的印象是什麼?

(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?

9、默寫古詩。

(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——————，——————。

(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。

(3)——————，———————。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10、下面的'句子排列成一段話。

( )當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩着山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

( )蛙們紛紛跳入稻田裏去了，蛙聲也暫時停息。

( )這時候，人要是從田埂上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

( )但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

( )鄉村的夏夜，便是蛙的世界。

二、綜合與創新

(一)閱讀園地。

●課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那時滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬着腳告訴你，春天來了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾着，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

1、請給這段話加上一個標題。

2、把你喜歡的詞語抄寫下來。

3、聯繫上下文理解帶點詞語的意思。

(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。

(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾着，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚，翩然起舞了。

4、你也喜歡綠色嗎?爲什麼?

●課外閱讀與思考：讀短文，回答問題。

時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭着。時光老人問：“你是誰?爲什麼哭?”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了!如今我一無所有，我真後悔呀!”

時光老人看他哭得可憐，試探着問：“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢擡頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還揹着書包呢。

他想起自己剛纔的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那麼生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫。

“返老還童”的意思是_________________________________

2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________

1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。

2、回答問題。

(1)流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎麼說的?用“~~~~~~”把有關句子畫下來。

(2)流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭着，他說：“我真後悔呀”，你知道他後悔什麼嗎?後來他是怎麼做呢?

(3)流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑着說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什麼意思?

(二)習作天地。

文題：《假如我是……》

要求：1、把文題補充完整。2、發揮想象，內容具體。3、寫完後認真修改。