三年級語文上冊第五單元考試卷蘇教版

　閱讀

　　一、讀懂句子。

1、小袋鼠用大大的皮口袋運肥料。

(1)這句話說的是( )。

A、袋鼠 B、袋鼠的皮口袋 C、肥料

(2)這句話說的是什麼事( )。

A、玩耍 B、有口袋 C、運肥料

2、可愛的小燕子發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺。

(1)這句話是說小燕子( )。

A、發現了冬瓜和茄子。

B、發現了冬瓜的皮上有毛。

C、發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺。

(2)從這個句子中，我們可以知道( )。

A、小燕子飛來飛去。

B、小燕子和冬瓜茄子交朋友。

C、小燕子觀察很仔細。

D、冬瓜和茄子就是不一樣。

　二、語段閱讀。

　　(一)

我家養了幾隻小雞。這些小雞身上長着茸茸的黃毛，嘴是橘黃色的，眼睛黑黑的、圓圓的，像兩顆小珍珠。小雞的兩條腿很細，走起路來搖搖擺擺的。它們跑起來，遠看就像地上滾着的一個個黃色的小絨球。

1、短文共有 句話。

2、這段話依次寫了小雞的 、 、 和 。

3、用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。

4、用“——”畫出文中打比方的句子。

5、你喜歡文中的小雞嗎?爲什麼?

　(二)

海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淺黃的、粉藍的……真是五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的是圓圓的，背上光溜溜的;有的是圓錐形的，花紋一圈圈地向下繞;還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。

1、這段話共有 句。第一句介紹了貝殼的 ，第二句介紹了貝殼的 。

2、在“還有的像各種各樣的小動物”中，“各種各樣的小動物”指 。

3、寫句子。

海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像 ，

有的像 ，還有的像 ，真 !

　(三)

下雪天，真有趣。堆雪人，做遊戲。圓腦袋，大肚皮，白胖的臉笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牽着我，我拉着你，圍着雪人團團轉，多麼歡喜!

1、這段共 句。短文中所描寫的季節是 ，小朋友們在雪地裏 、 。

2、用“——”畫出描寫雪人樣子的句子。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

扁( ) 小( ) 黑( )

推( ) 難過( )

4、照樣子，寫詞語。

笑嘻嘻

5、小朋友們在雪地裏盡情地玩，是多麼的高興啊!此刻，他們會說些什麼呀?

　　(四)

今天，爸爸帶我到海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身後留下一串串腳印。浪花調皮地打在我的腳上，我都要站不住了;浪花一朵一朵的在海面上開放，美麗極了。還有一羣小魚在水裏快活地游來游去，真有趣呀!

爸爸說：“大海是船兒的路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、數一數，短文共有 個自然段。

2、填上合適的詞。

一( )腳印 ( )的小魚 ( )地遊

一( )浪花 ( )的大海 ( )地走

3、“大海是船兒的路，大海是魚兒的家”，小朋友，你覺得大海是什麼呢?

大海是 。

　　(五)

深秋，柿子紅了。有的樹葉也變紅了，紅得跟柿子一樣。紅透了的葉子不聲不響地飄落下來，靜靜地躺在地上。扁圓形的柿子掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。一個個柿子紅得發亮，像小燈籠。它們三個一羣，五個一夥，像親密無間的朋友在悄悄的說話，輕輕地唱歌。

1、短文主要寫的是 。先寫了 ，然後重點寫的是 。

2、作者把柿子比作 ，又比作 。

3、照樣子，寫詞語。

不聲不響 不( )不( ) 不( )不( )

靜靜地 ( )地 ( )地

　　(六)

小卓雅在花園中玩，她走(近 進)一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一隻漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飛。哎呦，她(什麼 怎麼)不害怕呀!要是飛到了刺上，那會怎麼樣啊?

卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、兩根刺、三根刺……

媽媽看到了就問她：“卓雅，你在幹什麼?幹嘛要摘刺啊?”

“爲了不讓蝴蝶被刺傷。”卓雅回答。

1、畫去文中括號內不正確的的字。

2、填上合適的詞。

一( )刺槐 一( )刺 一( )蝴蝶

( )的刺槐 ( )的刺 ( )的蝴蝶

3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飛，怎麼想的?用“——”畫出。

4、卓雅爲什麼要摘下刺槐上的刺呢?

　　(七)

北京的金秋，天高雲淡，風和日麗。

白楊樹發出“沙沙沙”的響聲，彷彿在告訴人們：“

。”一陣山風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉;湖水清了，清得可以見底;山菊花開了，那樣絢麗，那樣嬌豔;還有沉甸甸的穀穗、黃澄澄的柿子、紅豔豔的蘋果……

啊!北京的金秋，多麼美麗啊!

1、這篇短文共有 個自然段，寫了北京的 。想想白楊樹會說些什麼?把它填在文中的“ ”上。

2、找出文中描寫顏色的詞語寫在下面。

3、填上合適的詞語，表示不同的數量。

一( )風 一( )楓葉 一( )菊花

一( )風 一( )楓葉 一( )菊花

4、你喜歡北京的秋天嗎?爲什麼?用“因爲……所以……”來回答。