小學三年級語文《掩耳盜鈴》練習題大綱
本文已影響
2.77W人
一.根據課文填空,再完成後面的練習。
從前有一個人,()人家大門上掛着一個鈴鐺,( )把它偷走。
他明明知道,那個鈴鐺()用手一碰,( )會丁零丁零地響起來,()會被人發覺。可是他():“()把耳朵掩住,響聲()聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發覺了。
1. 用“如果…..就……”和 “只要……就……就……”各造一個句。
2.回答:那個人看到了什麼?於是想到了什麼?然後做了什麼?結果怎樣?
二.按照“看見——想到——行動——結果”的順序,寫寫你參加一次遊戲的經過,注意把有趣的地方寫得具體點。
學習小結:
課文
掩耳盜鈴
從前有一個人,看見人家大門上掛着一個鈴鐺,想把它偷走。
他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來,就會被人發覺。可是他想:“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺他就被人發覺了。
思考.練習
1.默讀課文,回答問題。
(1) 掩住自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺的`人是怎麼想的?他的想法對嗎,爲什麼?
(2) 用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。
2.讀下邊的句子,並用劃線的詞語造句。
那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來。
3.聯繫學習、生活實際,談談你讀了這則寓言後的感想。
4.讀讀寫寫。
發覺 掩耳盜鈴
5.朗讀課文,背誦課文。