2017蘇教版七年級語文下冊第四單元試卷
【2017蘇教版七年級語文下冊第四單元試卷】
第一部分：
1.結合語境說說下列詞語的意思：
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽
鄉愁：
海峽：
2.填空：
(1)《我愛這土地》的作者是_______________，詩的第二節是______________________。
(2)《鄉愁》選自_________，作者_______________，著名詩人，詩中寫夫妻分離之愁的詩句是______________________________。
(3)《我爲少男少女們歌唱》作者_______________，現代著名詩人。
(4)《紙船》作者是_____________ __詩人_______________，他曾獲1931年_______________獎。
3.判斷下列說法的正誤：
(1)《我愛這土地》抒發了對歷經磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情。( )
(2)《我爲少男少女們歌唱》是對青春的肯定，同時是對老年的否定。( )
(3)《鄉愁》表達了身居孤島的遊子對家鄉的思念以及對祖國統一的期盼。( )
(4)《紙船》傾訴了詩人童年的夢想。( )
(5)“林間的無比溫柔的黎明”象徵着解放區的勃勃生機，抗戰勝利的光明和希望 。( )
(6)“我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰”反映了詩人想急切成名的心情。( )
4.說說你對下列詩句的理解。
(1)假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……
(2)而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
(3)所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想/都變成聲音飛到四方八面去吧/不管它像一陣微風/或者一片陽光
5.下面是女作家冰心的詩集《春水》 中的一首詩，說說你的理解：
牆角的花!
你孤芳自賞時，
天地便小了。
第 二部分：
(一)
再別康橋(徐志摩)
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;
波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，我甘心作一條水草!
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也爲我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
6.從表態方式上看，這首詩屬於___________________。
7.第一節詩中用了三個“輕輕的”，從修辭角度講，可以看做___________________，表達了詩人______________________________________的思想感情。
8.第二至五節，詩人爲我們描繪了怎們的畫面?請分別用一句話加以表達。
第二節：
第三節：
第四節：
第五節：
9.結尾一節中兩次出現“悄悄的”，在結構上與開頭的“輕輕的”形成___________________，在內容上___________________。
(二)
老馬(臧克家)
總得叫大車裝個夠，
它橫豎不說一句話，
背上的壓力往肉里扣，
它把頭沉重地垂下!
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往心裏咽 ，
眼裏飄來一道鞭影，
它擡起頭望望前面。
10、下面對詩句的分析理解，不正確的一項是( )
A、“總得叫大車裝個夠”表現老馬心甘情願揹負沉重的壓力。
B、“背上的壓力往肉里扣”中的“扣”字寫出了老馬負荷過重、力不能支的痛苦。
C、“眼裏飄來一道鞭影”，“飄”字看似很輕，實際上是很重的欺壓，有“揚起來很很抽下”的意思。
D、“它擡起頭望望前面”，表明老馬希望看到苦難的盡頭。
11、對這首詩的賞析，不正確的一項是( )
A、老馬象徵着貧苦的農民，作者通過寫老馬，實際上寫出了三十年代農民的悲慘命運。
B、全詩充滿了哀怨的氣氛和悽楚的情調，飽含了作者對農民的同情，對統治者的憤恨。
C、作者以悲憤的筆觸，表達發對勞動人民“哀其不幸，怒其不爭”的感情。
D、詩人善於在現實生活中捕捉 典型鏡頭，逼真地刻畫出老馬的形象，樸素中見堅實，平淡中見深遠。
12.下列對該詩的理解，不恰當的一項是( )
A、《老馬》寫的就是一匹可憐的老馬。
B、《老馬》實際上寫的就是詩人自己。
C、《老馬》寫的是受苦受難的舊社會的農民。
D、《老馬》寫的半封建半殖民地的舊中國。
(三)
小樹的靈魂
於源
前年春節，我從承德叔叔家帶回一株小柏樹。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤裏，托盤裏水幽幽存焉，透着殷實之氣。 可是，它能在北京落戶嗎?我心裏沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時，我才放下心來。
小柏樹的存活，使我感到養些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，並與小柏樹一起擺在了窗臺上。一時間，窗臺上鬱鬱蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜，像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風骨不俗，氣度超然。因爲它的每片葉子都在翹首以待那個火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土裏土氣的 石頭，一株再普通不過的柏樹枝子。彷彿窮山溝裏走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求於人的甚少”，只要托盤裏有點水就行了。什麼心也不用操。另外三株就不同，施肥澆水，喜陰喜陽，很有些講究。就是澆水也不能 大意，弄不好還會爛根。爲此，我真請教了不少花匠。
誰知，越是竭盡呵護之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉子忽然打捲了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫，忙着打藥治療，盼着它“春風又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見着一片片葉子都捲了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待着坐在屋裏獨賞紅葉呢!
秋天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪後，它們的葉子幾乎全乾了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時澆水，盡職盡責，以待來年春暖花開時，讓它們再吐新綠。
然而，它們再也沒有醒來!
如今，小榆樹，小榕樹，小楓樹 的“遺骨”陳列在陽臺上，好像三塊墓碑，讓人神傷。
這時，我卻不得不驚異於小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼極了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。
我禁不住把小柏樹搬到寫字檯上，仔細端詳起來。我發現它竟然是從石頭縫裏長出來的.。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫裏佈滿了小柏樹的根鬚，根鬚之密，彷彿老壽星的鬍子，又彷彿網一樣的脈絡。它們裸露着，有如豐富的神經系着一顆美麗的靈魂，我的心被這個靈魂深深觸動着……
是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時就這樣認爲着。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂 的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有着形形色色的靈魂。然而，一個美麗的靈魂卻是需要歷練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實，它的樹品本來就有着悠遠的脈系。《山海經》記載：“白於之山，其上多柏。”《國語》曰：“松柏之地，其土不肥。”至於“柏經冬而不凋，蒙霜不變，可謂得其真也”的說法就更多了。
還有一個說法，是古代畫論：“人品既已高矣，氣韻不得不高;氣韻既已高矣，生動不得不至。”我想：人品如此，樹品亦然。只可惜我與小柏樹相伴一年有餘，竟如此賞悟不敏，實在是徒知人之有神，而不知樹之有神。
失敬了，小柏樹!
13.解釋詞語。
相形見絀：
翹首以待：
14.第②自然段是從哪兩方面對比小柏樹和其他三株樹的?
15.找出兩處描寫小柏樹外形的句子。
16.本文第③自然段“誰知，越是竭盡呵鏟之能事，越是容易出問題。”一句在文中起什麼作用?
17.寫小柏樹的根鬚一段突出了小柏樹什麼精神?
18.引用《國語》中的句子起什麼作用?
19.用橫線畫出兩處抒情的句子，分析作者 感情。
(1)
(2)
20.小柏樹給我們什麼樣的啓示?
第三部分：
請從風、雲、雨、雪、霞等景物中任選一種，設置情境，加以聯想、想象，寫一首抒情或詠物的小詩，行數不限。
答案：
1.懷念家鄉的心情，這裏指臺灣遊子對大陸的思念之情;兩塊陸地之間連接兩 片海洋的狹窄水道，這裏指臺灣海峽。
2(1)艾青;爲什麼我的眼裏常含淚水?因爲我對這土地愛得深沉……(2)《白玉•苦瓜》;余光中;略(3)何其芳(4)印度;泰戈爾;諾貝爾文學
3.(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√(6)×
4.略
5.成理成文即可
6.抒情詩
7.反覆;對心目中的聖地——康橋的無限眷戀。(意近即可)
8.(2)河邊的金柳像夕陽中的新娘。(3)軟泥裏的水草向我揮手致意。(4)榆樹蔭下的清泉如天上彩虹。(5)“我”揚起長篙向綠草深處漫遊。(意近即可)
9.照應;使詩人對康橋的眷戀之情更加濃郁。
10.A 11.C 12.D
13.相形見絀：跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。翹首以待：擡起頭來盼望。
12.從外形和對人的要求兩方面對比的。
15.找對即可，如“只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼極了。”
16.承上啓下
17.小柏樹依靠自己力量與惡劣的生存環境抗爭的精神。
18.讚美小柏樹在貧瘠的土地上仍能頑強生長的生命力。
19.如：“我也好生傷感”寫出了小楓 樹死後我的惋惜和悲傷。“讓人神傷”寫出了三株樹都死後我的極度失望與悲傷。“我的心被這個靈魂深深觸動着”寫我的心靈被小柏樹的頑強震動了，體悟到了它靈魂的美麗。“失敬了，小柏樹!”表明對小柏樹深深的敬意。
20.啓示我們不可盲目地抱怨、逃避，要與生存環境抗爭，要具有頑強的鬥志
