小學六年級語文下冊第一二單元測試卷

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小學六年級語文下冊第一二單元測試卷
班級姓名
一、補足成語。
萬象（）新（）燈（）彩別無所（）（）緣（）故
二、排列下列詞語，並說說理由。
1．①除夕 ②春節 ③中秋節 ④重陽節 ⑤端午節 ⑥元宵節
排列順序：理由：
2．①桃花 ②荷花 ③迎春花 ④臘梅花 ⑤桂花
排列順序：理由：
3．①收穫②耕地③結果④開花⑤播種⑥發芽
排列順序：理由：
4．①優秀②尚可③優良④較差⑤良好
排列順序：理由：
三、選詞填空。
激烈劇烈強烈猛烈
⑴當那摞碗又（）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終於把那碗穩住了。
⑵（）的戰鬥打響了。
⑶輪船遇到（）的風暴，船身（）地搖晃。
即使??????也?????? 如果??????就??????
⑴（）你不同意，我們（）要按計劃行事。
⑵（）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（）枯萎了。
四、把下面句子中劃“——”的部分改爲成語寫在後面的括號裏。
1．雷鋒叔叔爲了別人，爲了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我，（）
2．做作業的時候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準確。（）
3．我國的萬里長城在全世界都出了名。（）
4．大街上來來往往的人像流水一樣連續不斷。（）
五、口語交際。
俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”說說你家鄉過年的風俗習慣，把它寫下來。

六、請用連線連接對聯的上下聯。
竹以直爲美行正則威嚴
做事一絲不苟人不污染可樹威
草生巔峯不顯偉岸人以正而威
身正則剛直清似花不染塵
鏡不蒙塵可照人求名應求萬世名
淡如秋菊無妨瘦鬆長谷底不失高潔
計利當計天下利做人一身正氣
七、聯繫原文填空並回答問題。
1．人非生而知之者， ?
2．一鼓作氣，，。
3．，天下物無全美。
4．，觀千劍而後識器。
5．在（）的日子裏，在（）的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如（），被微風（）了，如（），被初陽（）；我留着些什麼（）呢？
6．聯繫課文解釋下列句子的意思。
⑴爲是其智弗若與？曰：非然也。

⑵我以日始出時去人近，而日中時遠也。

⑶孰爲汝多知乎？
八、閱讀我能行。
（一）
後山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風中炫耀自己的鼎盛時代。沒一朵花都在枝頭上顯示自己的喜悅。有風，花在動；無風，花也潮一般地動。在陽光照射下，每一個花瓣都像它自己的陰影，就彷彿多少波浪在大海上翻滾。你越看越出神，你就越感到這一片花潮正向天空，向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許（），還有什麼地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲??????這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。
1．“花也潮一般地動”這句話運用了（）修辭手法，作者把（）比作（）。
2．讀讀文中劃“ ”的地方，再在括號裏填上合適的內容。
3．在文中採用擬人手法的句子下劃“ ”
（二）做時間的主人
“時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等於24小事，1440分鐘，86400秒。流行的一句名言是“時間就是生命。”怎樣做時間的主人，而不浪費生命呢？這是一個既有趣又發人深省的問題。
我的父親是一名高級工程技術人員，他一生就是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的【嚴厲、嚴格、嚴密】教育下，從孩提時代起，我就養成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。
童年時代，我最崇拜大發明家愛迪生。我讀了很多他的故事，後來漸漸悟出了一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，是愛迪生成功的訣竅。
從小學時代起到如今，我總是不斷的給自己規定進取目標——在一定的時間內完成一定的指標。粗略地計算一下，我自訂的計劃已經達到2000個了。記得小學五年級的一個假期裏，我對《數學——1000個難題》【依依不捨、瞭如指掌、愛不釋手】，就決心在三週內完成全部難題的演算。到最後三天，還有200題沒解完。於是我關起門來加倍努力，睡眠時間減少到最低的限度，終於按計劃完成了運算。對於一個孩子來說，這確實是一件不容易的事。現在覺得，一個人如果不能不斷給自己規定進取目標，身上沒有一點壓力，往往就會放鬆對自己的要求，大好年華也會白白流逝。人們常說好習慣是童年養成的，這話是很有道理的。我工作和學習時，全神貫注高度集中精力的好習慣就是從小養成的。曾記得小學時，一次我正在解數學題，鄰居家發生了一起未成災的火警，當時人聲喧鬧，而我絲毫沒有察覺，直到被父親拖出室外才知道。
過去的事已經不可挽回，但將來的事還來得及彌補。願我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入到無限的事業中去。
1．劃去文中【】不恰當的詞語。
2．聯繫上下文，解釋下列詞語
⑴全神貫注： ⑵今日事，今日畢：
3．“我”之所以能做到“今日事，今日畢”是因爲：

4．“悟出道理”是什麼意思，作者悟出了一個什麼道理？

5．“覺察”是什麼意思？作者沒有覺察到什麼？他爲什麼沒有覺察到？

九、習作展示臺。
仔細觀察下圖，弄清圖意，聯繫生活實際，寫一篇不少於400個字的作文。