六年級語文下冊第二單元複習題
【六年級語文下冊第二單元複習題】
聽力部分(6分)
聽老師讀短文,完成下面的填空。
1、生長在美洲中南部的曇花爲了適應當地自然( )的環境,它們自( )而( )地作了( )。
2、“精簡機構”在短文裏一是指曇(tán)花去掉了( ),二是指曇花只能在( )開放。
基礎知識部分(36分)
一、看拼音寫詞語。(8分)
róu shùn hé mù jī ánɡ suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( ) ( )
biān pào yā yì fěi cuì měi bù shènɡ shōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(8分)
臘( ) 擴( ) 繹( ) 箏( )
醋( ) 曠( ) 澤( ) 掙( )
三、下面每組詞語中,用橫線畫出不屬於一類的那個詞(2分)
1、茄子 辣椒 西瓜 蕃茄 蘿蔔
2、電視機 洗衣機 電冰箱 起重機 電腦
四、按一定順序,重新排列下面各組詞語(4分)
1、縣 省 鄉 國 村
2、元旦 兒童節 教師節 國慶節 勞動節
五、選詞填空(6分)
歡聚 歡呼 歡樂
1、我們班獲得年級綜合評比第一的喜訊傳來,全班同學立刻( )起來。
2、大家( )在一起,熱烈慶祝第七屆城市運動會在省城南昌舉行。
3、我們在一起已經度過了六年( )幸福的時光。
既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……
4、你( )知道錯了,( )應當改正。
5、這篇短文( )多讀幾遍,( )能理解它的意思。
6、( )地球的資源再多,我們( )不能浪費。
六、按要求答題。(共8分)
1、喜訊傳到學校。(擴寫句子)
2、劉紅說:“我要像媽媽那樣孝敬老人。”( 改成轉述句)
3、老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上。(改成被字句)
4、上課鈴響後,教室裏靜得很。(改爲誇張句)
閱讀部分(23分)
一、閱讀《北京的春節》片段,完成練習。(11分)
元宵上市,春節的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結綵,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。
小孩們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈裏面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。
1、請給下面的多音字組詞。 (3分)
chǔ( ) pù( ) zhēnɡ( )
處 鋪 正
chù( ) pū( ) zhènɡ( )
2、文中表示燈的數量多的詞是 ,說明形狀種類多的詞是 。(2分)
3請用“_____”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。(1分)
4、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。(2分)
5、這個選段主要寫: (1分)
6、你喜歡北京的元宵節嗎?爲什麼?(2分)
二、閱讀短文,完成練習(12分)
躍入生活
一個春天的中午,父親陪他七歲的兒子在廣場玩。男孩手拿籃球在腳前拍打着,他瞄準籃筐,雙手託球,(企圖 意圖試圖)把球扔進籃筐。父親坐在遠處一條長凳上望着兒子的一舉一動,而沒有教他投籃的(技巧 技術 技法)。
這時,有幾個大一點的男孩搖晃着走了過來,一把將孩子手中的籃球搶走,自顧玩了起來。孩子被拋到一旁,變成了觀衆。
爲了擺脫( 困境 環境 險境),父親走向兒子,問他:“要不要我收回籃球?”
孩子回答說:“不,我想我能(對待 對付對應)。”他靜靜地站在他們中間耐心等待着。然後抓住時機,猛然接住籃球,再將它扔給大孩子中間的一個人。這樣三番五次,直到他們中間的一個又把籃球傳給他,並且說:“。”
父親坐在陽光下仔細地注視着兒子的身影,心裏默默地說:“再見,我的孩子,你又長大了。”
1、在括號裏選擇恰當的詞,用“√”標出。(4分)
2、關於這篇短文主要表現的內容,下列說法中正確的是( )。(2分)
①父親很善於教育孩子。
②小男孩很好地處理了問題。
③一羣大孩子蠻橫無禮,但能改正。
3、聯繫上下文,在文中“ ”填上大孩子可能會說的話。(2分)
4、結合全文,說說你對帶點句子的理解。(2分)
5、文章的題目《躍入生活》,這似乎不太好懂。其實,文中的有些詞語也能做這篇短文的題目,你認爲應該是 (2分)
口語交際部分(5分)
請你根據提供的材料,補寫人物的語言,注意對話的連貫以及語言的文明。
王老師因過度勞累住進了醫院。第二天,一向調皮的學生軍軍手捧鮮花去病房看望王老師。
軍軍:
王老師:謝謝你送給我一束這麼美麗的鮮花。
軍軍:
王老師:這兩天,我也非常想念你和其他同學。
軍軍:
王老師:過去調皮不要緊。現在你不是已經很懂事了嗎?我相信你長大了一定會是好樣的!
習作部分(30分)
祖國的山河十分壯麗,你一定遊覽過一些地方,有過深切的感受,寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然,如果你願意,也可以介紹你身邊的地方。
聽力材料
炎熱、乾燥的天氣,使生長在美洲中南部的曇花面臨一場嚴峻的考驗。爲了適應艱苦的環境,它們由上而下地進行了“精簡機構”的部署。
首先,肯定了葉子過去的功績,同時指出了對水分蒸騰損失的利害關係,要它做出必要的犧牲。葉子爲顧全大局,高高興興地退讓了,並毫不保留地把屬於自己的葉綠素貢獻給了莖。莖除了承擔原先的支柱和運輸任務外,痛痛快快地兼負起代替葉子進行光合作用、製造養分的職責。
接着,又決定花只能在夜晚或夜間開放,並且盡是縮短時間,以避免強烈陽光的照射。
經過“精簡機構”的曇花,組成了一個團結戰鬥的集體,與高溫、乾燥鬥爭,使整個家族頑強地生活了下來。
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