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六年級上冊語文寒假做業和參考答案

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【甲】

六年級上冊語文寒假做業和參考答案

雨是最尋常的,一下就是三兩天.可別惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織着,人家屋頂上全籠着一層薄煙.樹葉卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼.傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走着的人;還有地裏工作的農民,披着蓑,戴着笠的.他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裏靜默着.

【乙】春夜喜雨

(唐)杜甫

好雨知時節,當春乃發生.

隨風潛入夜,潤物細無聲.

野徑雲俱黑,江船火獨明.

曉看紅溼處,花重錦官城.

1.甲、乙兩文所選題材相同,都是寫______,但體裁不同,甲文是________,乙文是________.

2.甲文寫“春雨”“像牛毛,像花針,像細絲”,這裏用了三個比喻來比喻同一個本體,這三個喻體,作者是把他們看成具有共同點的.東西,用來反覆強調春雨的某種特點呢,還是把它們看成是具有不同特點的東西,從不同的側面來表現春雨的多種形態呢?談談你的看法及理由.

看法:____________________________________________________.

理由:____________________________________________________.

甲文中一個“逼”字,將____________變成了主動者,把青草寫成了有靈性的食物,語言形式上形成了_______________________的修辭手法.乙文中用同樣的修辭手法描寫的句子是“_________________________________________.”

答案;

1.甲、乙兩文所選題材相同,都是寫雨,但體裁不同,甲文是散文抒情寫雨,乙文是詩詞寫雨。

2.甲文寫“春雨”“像牛毛,像花針,像細絲”,這裏用了三個比喻來比喻同一個本體,這三個喻體,作者是把他們看成具有共同點的東西,用來反覆強調春雨的某種特點呢,還是把它們看成是具有不同特點的東西,從不同的側面來表現春雨的多種形態呢?談談你的看法及理由.

看法:反覆強調春雨的特點即密、細.

理由:用比喻的手法寫出了春雨細密的特點.

甲文中一個“逼”字,將綠色變成了主動者,把青草寫成了有靈性的食物,語言形式上形成了通感的修辭手法.乙文中用同樣的修辭手法描寫的句子是“ 隨風潛入夜,潤物細無聲.”

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