高三語文重要文言文知識點

在日常的學習中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。你還記得哪些經典的文言文呢？下面是小編精心整理的高三語文重要文言文知識點，希望能夠幫助到大家。

一、掌握下列重點詞語

1、處室：齊人有一妻一妾而處室者（居家過日子，共同生活）

2、饜：則必饜酒肉而後反（滿足，飽食）

3、瞷：吾將瞷良人之所之（暗中察看）

4、墦：卒之東廓墦間（墳墓）

5、善：通國之善弈者也（擅長，動詞）

6、誨：使弈秋誨二人弈（教，動詞）

二、通假字

1、反：則必饜酒肉而後反（通“返”，回來）

2、蚤：蚤起（通“早”，早上）

3、施：施從良人之所之（通“迤”，逶迤斜行，這裏指暗中跟蹤）

4、爲：爲是其智弗若與？（通“謂”認爲）

三、一詞多義

1、之：

①吾將瞷良人之所之（前者是助詞，後者是動詞，去，往）

②之祭者，乞其餘（向，介詞）

③而良人未之知也（它。代事情的真相）

④又顧而之他（到，往，動詞）

⑤通國之弈者也（的，助詞）

2、施：

①蚤起，施從良人之所之（迤，暗中跟蹤）

②施施從外來（喜悅自得的樣子）

③仁義不施，而攻守之勢異也（施行，實行，動詞）

④妾不驅使，徒留無所施（用處，動詞）

3、卒：

①卒之東郭蕃間（終於，最後，副詞）

②信臣精卒，陳利兵而誰何（士兵，名詞）

③初，魯肅聞劉表卒（死亡，動詞）

④卒然問曰：“天下惡乎定？”（通“猝”，突然）

四、詞類活用

1、富貴：則盡富貴也（形作名，富貴的人）

2、立：遍國中無與立談者（動作狀，站着）

3、驕：驕其妻妾（形作使動，使……驕傲）

五、古今異義的詞

1、國：遍國中無與立談者

①古義：國都。

②今義：國家。

六、句式

1、此其爲饜足之道也。（判斷句）

2、而相泣於中庭（介賓短語後置）

3、而良人未之知也（賓語前置）

4、惟弈秋之爲聽（相當於“惟弈秋是聽”，賓語前置）

5、弈秋，通國之善弈者也。（判斷句）

七、難句翻譯

1、爲是其智弗若與？曰：非然也。

譯：認爲是這人的智力比不上（他）嗎？回答說：不是這樣的。

2、惟弈秋之爲聽。

譯：完全按照弈秋說的去做。

八、不同類型的題目選擇不同的解答方法？

1、上下聯繫。將問題放在上下文中思考。此方法適用於理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法適用於問答以及體會作者的思想感情等。

3、聯繫生活。即從文本中跳出來，把思維的範圍再擴大，想想與此有聯繫的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

九、某句話在文中的作用

1、開頭

（1）引起下文，爲下文作鋪墊（記敘文）

（2）開篇點題，提出中心（中心論點）

（3）用故事或典故引出論點或論題（說明時象），激起讀者閱讀興趣

2、結尾

（1）深化中心，昇華感情

（2）篇末點題，提出中心或中心論點

（3）總結上文，提出倡議，發出號召

3、中間某句話或者某段

（1）結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啓下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。