水陸草木之花文言文對比閱讀

閱讀文言文，回答問題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

（節選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，爲分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，衆莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不爲也。”逵悟，囚得免。

（節選自《宋史》）

【註釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片製成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結。

小題1:劃線詞語的解釋完全相同的一項是（ ）（2分） A．水陸草木之花敦頤獨與之辯B．有獄久不決小大之獄（《曹劌論戰》）

C．濯清漣而不妖吾恂恂而起（《捕蛇者說》） D．可愛者甚番負者歌於途（《醉翁亭記》）

小題2:翻譯下列語句。（2分）

（1）香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

（2）殺人以媚人，吾不爲也。

小題3:用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。（1分）

敦 頤 至 一 訊 立 辨

小題4:【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？ （3分）

小題5:黃庭堅稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月”，結合【甲】文，談談【乙】文中的'周敦頤是一個怎樣的人？（3分）

參考答案：

小題1:B

小題1:（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔淨地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！（2）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。

小題1:敦 頤 至 / 一 訊 立 辨

小題1:作者從生長環境、長成後的形象和品格來描寫蓮花的形象。

小題1:示例：周敦頤確實如“蓮”一樣，是一個德才兼備的“君子”，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢於據理力爭，不阿諛權貴。

小題1:考查文言詞義。

小題1:考查文言句子翻譯。

小題1:句子的意思是“周敦頤到任後，只審訊一次就立即弄清楚了。”，故是兩個小句子，分開即可。

小題1:既是對文章內容結構的考查，同時也是對學生概括能力的考查，要簡單劃分一下，再用詞語概括出幾個方面。同時要注意到分值。

小題1:題乾的要求，“談談【乙】文中的”要審清，“結合【甲】文”實則提供了答題的方向。